教案流程的书写标准

编号：

**院系教师教案书写标准

教案是教师进行课堂教学的重要依据，教案的规范化建设是课程建设的重

要组成部分，教师编写教案，不是对教材的抄录，也不是对教学参考资料的捏合，而是教师在深入理解课程，结合有关教学资料的基础上，对课堂教学进行精心设计的书面记录。教案编写是否认真，直接关系到教学质量。为使我院教学工作逐步实现规范化，进一步提高教学质量，结合我院教学工作的现状，现对编写教案作如下标准规定： 一、教案的内涵

教案是指教师针对不同层次、不同专业的学生，为了实现一定阶段预期的课程目标，运用系统观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行系统的规划和安排，也就是教师为每一个知识点（群）编制的教学实施方案，是授课教师教学思想、教学方法及教学组织能力的重要体现。编写教案是对一次授课或一节授课的教学过程的设想与计划，它不同于授课讲义。

撰写教案首先要钻研课程标准，弄清本课程的教学目的、具体内容和要求，了解课程体系、结构、重点、难点。其次要注意广泛阅读本门课程的相关资料，了解本专业发展的发展方向，对课程有关内容作必要的补充。第三要了解学生已有的知识结构、理解能力，对讲授内容进行合理安排和设计。第四要了解本课程教学条件，充分利用学院

编号：

**院系教师教案书写标准

教案是教师进行课堂教学的重要依据，教案的规范化建设是课程建设的重

要组成部分，教师编写教案，不是对教材的抄录，也不是对教学参考资料的捏合，而是教师在深入理解课程，结合有关教学资料的基础上，对课堂教学进行精心设计的书面记录。教案编写是否认真，直接关系到教学质量。为使我院教学工作逐步实现规范化，进一步提高教学质量，结合我院教学工作的现状，现对编写教案作如下标准规定： 一、教案的内涵

教案是指教师针对不同层次、不同专业的学生，为了实现一定阶段预期的课程目标，运用系统观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行系统的规划和安排，也就是教师为每一个知识点（群）编制的教学实施方案，是授课教师教学思想、教学方法及教学组织能力的重要体现。编写教案是对一次授课或一节授课的教学过程的设想与计划，它不同于授课讲义。

撰写教案首先要钻研课程标准，弄清本课程的教学目的、具体内容和要求，了解课程体系、结构、重点、难点。其次要注意广泛阅读本门课程的相关资料，了解本专业发展的发展方向，对课程有关内容作必要的补充。第三要了解学生已有的知识结构、理解能力，对讲授内容进行合理安排和设计。第四要了解本课程教学条件，充分利用学院

编号：

**院系教师教案书写标准

教案是教师进行课堂教学的重要依据，教案的规范化建设是课程建设的重

要组成部分，教师编写教案，不是对教材的抄录，也不是对教学参考资料的捏合，而是教师在深入理解课程，结合有关教学资料的基础上，对课堂教学进行精心设计的书面记录。教案编写是否认真，直接关系到教学质量。为使我院教学工作逐步实现规范化，进一步提高教学质量，结合我院教学工作的现状，现对编写教案作如下标准规定： 一、教案的内涵

教案是指教师针对不同层次、不同专业的学生，为了实现一定阶段预期的课程目标，运用系统观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行系统的规划和安排，也就是教师为每一个知识点（群）编制的教学实施方案，是授课教师教学思想、教学方法及教学组织能力的重要体现。编写教案是对一次授课或一节授课的教学过程的设想与计划，它不同于授课讲义。

撰写教案首先要钻研课程标准，弄清本课程的教学目的、具体内容和要求，了解课程体系、结构、重点、难点。其次要注意广泛阅读本门课程的相关资料，了解本专业发展的发展方向，对课程有关内容作必要的补充。第三要了解学生已有的知识结构、理解能力，对讲授内容进行合理安排和设计。第四要了解本课程教学条件，充分利用学院

课题 教学 目标 重难点 学情分析 出课教师 活动设计（重点环节要写清设计意图及预设） 教师引导 个性调整 教 学 过 程 活动设计（重点环节要写清设计意图及预设） 教师引导 个性调整 教 学 过 程 活动设计（重点环节要写清设计意图及预设） 教师引导 个性调整 教 学 过 程 板 书 设 计 教 学 反 思 活动设计 2、轻声读课文，注意读准字音。 1、 小组内读生字词，检查读音。 2、 想一想文中讲了一件什么事？ （二） 自学检测。 1、 完成自学检测。 2、 各小组汇报学习情况。 3、 交流识字情况。 4、 其他学生补充。 5、 其他学生评价。 6、 指导写字。 注意输、郑两个字都是翘舌音。 浆、仍、郑三个字都是后鼻音， 邻是前鼻音，付和否的声母都 是f，而韵母分别是u和ou读 音相近，让学生借助汉语 拼音读 准字音。付、唯、仍、否、输、浆 几个字，让学生用熟字换偏旁的方 法来识记字形。 三、巩固互展 1、比一比，在组词。

教案书写规范

课题：本课时主题

课型：新授课、复习课、练习课、理论课、实操课等

时间：写几月几日或第几周，不要写90分钟或45分钟

课时：教案的标准是2课时，与考核有关的。内容多了可以多分几节课来写，不要4、5节课的内容写在一起

教学目标：了解、知道、懂得；理解、熟悉；掌握、运用；熟练掌握什么内容等 教学重点：本节课需要掌握的知识点

教学难点：学生比较难理解的知识点、难训练的动作等

课前准备：相关案例、特殊工具、教学器材等

新课导入：承上启下 ，关联上节课内容，引出本节课知识点

教学过程：如有PPT，可简要写 板书设计：大的框架

课堂小结：一定要有，上课时可以让学生总结，也可以由老师带领学生一起总结 布置作业：需要掌握的相关内容；背、写、操作、展示等

有侵权情况请联系我删除

司法鉴定文书格式

格式符合规范

案情摘要：应包括5w， when、who，where，why，what 。何时、何人、何地、因为何因、致何种损伤。

病史摘要：全面，完整反映原发性损伤、并发症及后遗症的发生、发展及演变过程。

① 资料来源（何年月日？何院的病历资料或其他资料）

② 原发损伤及并发症 阳性表现及有鉴别意义的阴性表现

③ 必要的辅助检查

④ 主要处臵过程（如手术）

⑤ 诊疗结果 主要是出院诊断

⑥ 出院医嘱及后期随访情况

病史摘要时应判断其客观、真实性，无用信息不摘，主观症状少摘。 查体

① 说明检查依据及方法

② 用语表述规范、紧扣标准条文描述现象

③ 顺序：由上至下，左至右，表及里

④ 所有损伤情况都要有所描述（不遗漏轻微伤）

分析说明

通过外伤史（案情）、客观检查结果（如影像片所见），法医临床学检查，对原发损伤进行确认。临床过程简单回顾，包括住院地点，时间，主要治疗。

根据相关《标准》分析伤残情况，注意伤残等级评定时，医疗应已终结，伤情稳

有侵权情况请联系我删除

定。

如果对某一项目鉴定遇有多种标准，参考规范的要求进行分析鉴定。 必要时要需说明伤病关系、致伤方式

鉴定意见

何人、何时、何地、何因、致何级别损伤或伤残。

鉴定人签名

附材料

“福”字的书写

一、教学目的：

1、了解欧体楷书福字的书写特点 2、练习欧体福字的书写

3、培养仔细观察、认真书写的习惯 二、教学重点：

楷书福字的书写 三、教学工具：

PPT课件、福字作品、毛笔、水和水写布 四、教学过程：

1、导入：给学生介绍和福字作品及相关故事，引入主体福的寓意，吸引学生兴趣，了解为什么要写福。

? 《御笔五福图》是一幅将五位清代帝王亲笔手迹：康熙、雍正、乾

隆、嘉庆、道光的御笔“福”字汇集一堂的国宝级书法名作，必定为万民带来吉祥与庇佑。五福并列,寓意“多子、多田、多才、多寿、多福”。更为有趣的，乾隆、道光、嘉庆三帝在民间还被昵称为“乾道嘉”，暗指“钱到家”，巧妙地满足了人们的美好寄望。 ? 送福小故事：“天下第一福”康熙皇帝为久病不愈的孝庄太后祈福

而书，孝庄太后得此“福”后便身体病愈，所以这个震烁古今的“福”字也称为“天下鸿福”

? 清代三位皇帝都这么喜欢福字，谁能给福字组词呢？（学生回答），

可见与福字有关的都是很美好的寓意，那么今天我们就来一起学习一下福字的书写，就要过年了希望通过我们本节课的学习，过年的时候同学们也来亲自书写福字，把我们最美好的祝愿给我们的长辈家人及朋友。

2、新授

? 揭示课题，明确要求

教案格式

教案的书写

1、含义：

教案是教学活动的预案。即教师为顺利有效的开展教学活动对教学活动进行的一种设计设想。

没有教案，教学盲目，效果不会好。一般来说，高水平教案—高水平教学效果；反之，低水平教案—低水平教学效果

2、特点:

（1）科学性

教案对教材中的概念、定义的表达，对材料、例证的引用，观点见解及其论证，具体授课方法的设计安排，公式的指导，数字都应具有科学性。（基础）

(2)计划性

教案叫课时计划。对每章节教学的内容，教学步骤的安排及时间分配，教学方法的选择，板书设计，现代化教学手段的应用等，都经过周密考虑、精心设计而确定下来的。

3、基本内容：

（1）教学课题(Teaching Content/Title):授课内容的标题或中心议题

（2）课型(Lesson Type)：新授课、复习课、练习课、实验课

Listening and Speaking\Reading\Writing\Grammar\Oral lesson\

Drill Lesson\Revision

(3) 授课班级(Class)\授课教师(Teacher)\时间(Time)

（4）教学目标(Teaching Aims):教师根据大纲要求和学生实际情况,结合教学内容而提出的.一般来说表现在知识,能

Lesson 3 Look at my red nose!

一， 字母I-P笔顺。

二，字母F-K练习。

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深圳市亮群电子有限公司 市场部业务流程程序 文件编号 制订日期 批 准 QP72-01 2006年8月15日 会 签 总版本 生效日期 审 查 A 2006年8月15日 制 订 文件修订记录 No 版次变更 修订日期 修订页次 修订内容摘要 登录者 深圳市亮群电子有限公司

文件名称 文件编号 1 2 3

目的

规范销售流程。 适用范围

适用于公司销售环节的活动。 定义

新 客 户——未与公司建立业务关系的所有客户。

有效客户——目前未与公司发生业务关系，但有可预见的合作前景并保持良好关系的客户。 打样客户——有需求、有可能用到产品，根据“客户拜访记录”表中的内容收集评估后确认，并征得特助同意进行打样的客户。

报价客户——对客户经过综合评估，对样品确认后，并征得特助同意进行报价的客户。 成交客户——与公司产生订单业务，后续持续跟踪服务的客户。

无效客户——经过深入准确评估，有不良纪录或有交易风险的或不适合公司产品的客户。 4

权责

4.1 业务专员：进行与产品销售有关的活动；参加市场部例行会议（晨、夕、周会等）和接受公司专

业培训的市场部员工。

4.2 部门经理：进行市