二年级下册语文单元备课

人教版二年级下册语文

第二单元单元备课

一、主题：奉献与关爱

二、单元教材分析：

第二单元以“奉献与关爱”为主题，其中蕴含的人文教育主题是：要学会真诚地关心人，帮助人。在关爱别人的同时，要让我们的学生联系自己的体验来体会我们的成长离不开父母和老师的关怀，从而激发学生对父母和老师的感激之情。因此教学第二单元时教师可以引导学生回忆前面的学过的课文，也可以结合3月份文明礼貌月、学雷锋的活动展开这组课文的学习。

三、单元教学目标：

1．认识“哦”、“股”等58个生字，会写、会用“瓦”、“原”等生字33个。

2．复习用音序和部首两种查字法查字典，进一步培养查字典的习惯和能力。

3．理解本单元的新词，鼓励学生不断积累词语，丰富语言积累。

4．进一步认识谚语，有搜集和积累谚语的兴趣。

5．有感情地朗读课文。特别注意读好有问号或叹号的句子。

6．理解课文内容，懂得要奉献爱心、乐于助人，培养保护弱小的意识和善良的品行。

四、教学重难点：

重点：识字、写字，理解和积累新词。增加语言积累。

难点：第7和第8两篇课文内容的理解和对课文所蕴含的情感和事理的领悟与体验。

五、教学准备：多媒体课件 预习提纲

六、教学方法及思路：

教学本单元时，要在把握整体目标的前提下，把重点放在一个“感”上，从三个层次

安驾庄镇小学二年级语文下册电子备课 第一 单元 第 1 课 第 1 课时

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安驾庄镇小学二年级语文下册电子备课 第一 单元 第 1 课 第 2 课时

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安驾庄镇小学二年级语文下册电子备课 第一 单元 第 2 课 第1课时

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安驾庄镇小学 二 年级 下册电子备课

第 一 单元 第 2 课时

教学过程 个性化修改活动程序与教师展示

关注要点

(一)、揭题、释题、了解作者：1、同学们，今天，我们学习一首有关 描写春景的古诗《宿新市徐公店》.老师知 道小朋友最喜欢春天， 因为春天是美好的， 初步体会古诗的意 春天是万紫千红、充满活力的。那就让我 境 学生读课题， 提出 们怀着无比喜悦的心情读一读这首诗。学 ( 生齐读全诗) 自己的质疑。 2、 你知道这首诗是哪个朝代的哪位诗写的 吗？(宋代、扬万里)请你具体介绍一下 作者以及背景。 介绍作者,请同学生 (这首诗是宋代诗人杨万里写的。他 根据已知介绍 一生为官清廉，为宰相所害，被罢官闲居 十五年。他的诗大量吸收民间语言，描述 细腻，形象鲜明，平易自然。因为他长期 居住农村， 对农村的田

单 元 备 课

课题 第七单元 教 学 总 目 标 1. 会认38个生字，会写39个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 3. 懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道路。 4. 默读课文，能在读中悟出故事的寓意。能把故事讲给别人听。 5. 懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。 6 学习一字多义的用法。进行口语交际。 教 材 解 读 本组教材围绕着“要正确看待问题，善于思考”这个专题选择了几篇不同体裁的课文，有美丽动人的童话，有流传千古的寓言，有常见的生活小事，有发人深省的名人轶事。读完整组课文，掩卷细思，丰富的内容告诉我们，“要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成”；做事要善于思考，要正确地认识自己。 1. 会认写本组生字。积累新词。 重点 难点 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。进行口语交际。 课 时 安 排 25 、《玲玲的画 》 2课时 26、《蜜蜂引路 》 2课时 27、《寓言两则》 2课时 28、《 丑小鸭》

七单 元 教 学 备 课

二年级组 教学内容:

本单元为“爱国篇”，包括课文《歌唱二小放牛郎》、《鸟岛》、《台湾的蝴蝶谷》、《欢乐的泼水节》，再看《练习7》的第一部分“学用字、词、句”，是一组关于描写石林风情的词串，纵观这一单元的内容，都是关于描写祖国各地的自然风物、风俗，进而激发学生热爱祖国大好河山的文章，主要教育学生热爱祖国，了解一些祖国风光和民族风情。其中《鸟岛》和《台湾的蝴蝶谷》两篇表现了人与自然和谐相处的现代取向。对于编者的意图，就《台湾的蝴蝶谷》一文来说，旨在让学生了解台湾的蝴蝶谷的奇异景象，感受蝴蝶谷的美，激发学生对台湾的向往和热爱之情。《练习7》共安排了4个板块，内容包括学用字词句、写好铅笔字、读读背背、口语交际。其中口语交际是练习的重点。

教材分析:

《歌唱二小放牛郎》是苏教版第四册的一首叙事诗，同时也是一首歌词。歌词颂扬了抗日小英雄王二小为了掩护八路军后方机关和数千老乡，把敌人领进埋伏圈，自己英勇牺牲的壮举。《鸟岛》是通过描写青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，告诉我们人与鸟是朋友关系，初步进行保护野生动物的教育。

《台湾的蝴蝶谷》是一篇非常美的文章。它以生动形象的语言，描述了台湾蝴蝶谷每年春季

第五单元单元备课

一、教材分析：

本组教材是围绕自然现象、自然景观来编排的，内容十分丰富。既有充满浪漫主义色彩的描写自然景观的古代诗歌，也有语言平实的介绍自然知识的短文。通过本组课文的学习，学生既能感受祖国山河的壮美，积累丰富的语言，还可以汲取自然科学知识的琼浆，开阔视野，培养热爱大自然的情趣。

二、教学目标：

1、引导学生在反复诵读中理解内容，品味美感。

2、在培养学生的自主读书能力的同时，鼓励学生自主识字，培养认真书写的习惯。

三、教学重、难点：

鼓励学生拓宽视野，阅读相关的书籍，丰富自己的知识储备。 四、课时安排：

《古诗两首》 2课时 《雷雨》 2课时 《最大的“书” 》 2课时 《要是你在野外迷了路》 2课时 《语文园地五 》 3课时

17 古诗两首

教学目标

1、会认9个生字，会写12个字。

2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟人对大自然美景的赞美之情。 3、激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。 教学重难点

重点：理

教 学 计 划

[教学内容]

本册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”组成。“识字”两个单元，每单元4课，共8课；“课文”6个单元，每单元4课，共24课；每单元1个综合练习，共8个。“识字”课有三种形式：词串识字（1、2、5、6）、形近偏旁的比较（3、4、7）、特殊偏旁的认识（8）。每单元的“课文”在内容上相对集中：第一单元：春光篇（1－4）；第二单元：哲理篇（5－8）；第三单元：亲情篇（9－12）；第四单元：勤学篇（13－16）；第五单元：爱国篇（17－20）；第六单元：科技篇（21－24）。以上安排为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育，提供了丰富的材料。每单元一个综合练习，重视综合性和实践性，一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容，既相对独立，又各自形成系列。主要用以巩固本单元所学的内容，并在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。

[教学目标] １、学习习惯

⑴ 继续掌握正确的勤查字典，并养成习惯；养成主动识字的习惯。

⑵ 继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。 ⑶ 继续培养勤于朗读背诵，乐于课

2019年二年级语文第二单元集体备课

第二单元分析：

一、教材简析

本册第二单元以学校生活为主题，包括一篇识字课文，四篇精读课文和一个语文园地。内容贴近学生生活实际，丰富多彩，充满童趣。

《识字2》的内容是关于学校生活的动宾词语，接着安排了《一株紫丁香》、《我选我》、《一分钟》、《难忘的一天》四篇课文。说的都是学生生活中的事，学生可以从中受到爱老师、爱学习、爱集体、爱劳动以及珍惜时间的教育。教学前，可指导学生先读一读导语，然后再进入识字、课文的学习。教学时，教师注意结合学生的课内、课外活动进行教学，并注意利用校内外教育资源，指导学生创造性地开展各项活动，在活动中培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶美好的情操，体验学校生活的多彩与乐趣

二、教学目标

1、会认49个生字，会写46个生字。 2、正确、流利地朗读课文，积累词语。

3、背诵课文《一株紫丁香》，体会师生之间的深厚感情。

4、树立学生自信心，能用适当的方式表现和展示自我，懂得为别人服的意识。 5、知道时间的宝贵，珍惜时间，利用好每一分钟。

6、体会《难忘的一天》中小作者激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情 三、教学重点、难点 1、识字、写字，读通课文。

2、理解课文内容，体会课文所要表达的情感。 四、课

二年级下册语文教案

第一单元教材分析 单元主题 春天的发现 总课时 13 单 元 教 学 目 标 学生学过一组以“春天”为主题的课文，也是第一单元。本册“春天里的发现”是建立在一年级下册“春天”单元学习的基础上的。教学中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的学习，使学生在已有的对春天的感悟的基础上，去发现春天、观察春天、想象春天，甚至能画春天、唱春天、说春天、写春天等等。 单元认识47个生字，书写39个汉字。 重点 单元引导学生去感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特点，去探索春天难点 的奥秘。 单 元 学 情 分 析 一、整体把握，合理组织 二、 读中入境，读中生情。本组教材中的几篇诗文都很美，应引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融。 三、 学科兼容，课内外结合。拓展中我们要把握好延伸的度，坚持以教材提供的文本为主，引导学生把读书与思考结合起来，与积累结合起来。 四、识字教学要突出重点。 五、寻找规律，落实写字教学。 １

课题 1、找春天 第 1 课时 总第 1 课时 《找春天》是《义务教育课程标准实验教科书语文

有余数的除法

教学内容：有余数的除法，教科书第2----4页 教学目标：

1、结合生活情境，进一步理解除法的意义，感受除法与生活的联系。 2、在具体情境中，进一步理解余数和有余数除法的意义。 3、培养初步的提出问题、解决问题的意识和能力。

教学重点：通过平均分的活动抽象出有余数的除法，初步体会有余数

除法的意义。

教学难点：初步理解有余数除法的意义。 教具准备：圆片10个。 教学过程： 一、会话引入。

出示:6个小圆片（3个一组，分两组） 提问：你能看图列出两道除法算式吗？

根据图说说，这两道算式表示什么意思？

二、探究新知。 1、摆一摆

请小朋友拿出10个圆片，分一分，要求每组分的同样多，可以怎样分？可能会出现下列情况. （按老师的要求动手摆一摆，

（1）10个圆片，每组2个，可放几组？ （2）10个圆片，每组5个，可放几组？

(3) 10个圆片，每组3个，可放几组？还剩余几个？ (4) 10个圆片，每组4个，可放几组？还剩余几个？） 根据学生操作后汇报的结果，填出下表。 图片个数 每组分几分给几组 个 10 10 10 10 还剩几个 2、观察、思考

请你观察一下，以上分圆片的结果有什么不同？ (一种是正好分完，

篇一：人教版二年级下册语文五六单元试卷

人教版二年级下册语文五六单元试卷

（答卷时间：60分钟，要求读题）

一、读拼音，写词语。（8分）

shì jiayǐn yuē mào shanɡ huī huánɡ

（） （ ） （ ） （ ）

xiónɡ wěi huán rào hǒnɡ piàn r?nɡ rán

（ ） （ ） （）（ ）

二、比一比，组词。（8分）

未（ ） 密（ ） 烧（ ） 摘（ ）

末（ ） 蜜（ ） 浇（ ） 商（ ）

沙（ ） 洒（ ） 躲（ ）坡（ ）

纱（ ） 晒（ ） 躺（ ）泼（ ）

三、给加点字注音。（10分）

旗杆（ ） 钉着（ ）放假（） 相称 （） 中间（

枪杆（ ） 钉子（）假如（） 称重（ ） 黑白相间（

四、照样子，变成新字，再组词。（9分）

（1）、加一加：里埋 （埋下）

才 ） 马（ ） 东（ ）

（2）、减一减：破皮 （皮肤）

柏 ） 烁（ ） 终（ ）

（3）换一换：题提（提水）

渴 ） 扮（ ） 塔（ ）

） ）

五、在括号里填上合适的量词。（9分）

一（）清泉 五（）机器 两（ ）水塔

一（）镜子 一（）雨丝 一（ ）问题

六、把词