一年级下册语文书人教版第一课
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语文一年级下册四单元第一课 庄稼小
庄稼小卫兵
教学目标
1.认识本课的生字,会正确、规范地书写课后的字,感受汉字的形体美。
2.初步了解汉字的构字规律,给基本字加偏旁组成新字。 3.正确、流利地朗读课文,理解课文内容,知道青蛙是庄稼的好朋友,是有益的动物,我们应该保护它。背诵课文。 教学准备
教师:生字词卡片、基本字和偏旁卡片、教学挂图。 学生:课前与父母一起查找资料,了解青蛙的有关知识。 教学重难点 1.认写生字。
2.初步感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。 教学时间 1课时。 教学过程
一、猜谜导入,激发兴趣
1、小朋友们好,非常高兴又和大家见面了。今天老师给大家带来了一则有趣的谜语,想猜吗?好,咱们一起来猜一猜吧。看谁最先猜出来。
(出示)小时着黑衣,
大时穿绿袍, 水里过日子, 岸上来睡觉。
你们猜出来是什么小动物吗?(出示)对,是青蛙。大家都知道青蛙能捕捉害虫,是保护庄稼的小卫兵。今天,我们就要学习这篇有趣的儿歌:《庄稼小卫兵》(出示)
2、请小朋友跟着老师读读课题,《庄稼小卫兵》。
3、(出示)“庄稼”和“卫兵”还是我们今天要新认识的生字娃娃,让我们拼一拼,认识认识他们吧。zhuān
如何上好一年级数学第一课
如何上好一年级数学第一课
林大附小 田金霞
问题阐述:
学生刚刚进入小学,数学课的第一课很重要,上好第一课,能让孩子一下子喜欢上数学,激发孩子以后学习数学的兴趣。教材的第一课是《可爱的校园》,教学目标是让学生数出1—10这10个数,建立数感,感受对应思想;学会按一定的顺序进行观察;感受数学和实际生活的联系,激发对校园生活的向往。教了三轮一年级,总觉得这些教学目标固然很好,但总离自己的期望有一定的距离。我希望在第一课不但要达到激发孩子兴趣的目标,也要让老师对自己的学生的数学基础有一定的了解,对孩子的层次有初步的认知,老师做到心中有数,这样更有得于后面的教学。 问题分析:
孩子们在上小学前都接受过不同程度的学前教育,因而每个孩子的数学基础有着很大的差异。数学的第一课对于学前教育好的孩子来说过于简单,总是引不起他们兴趣,课堂上表现出不爱听讲、做自己的事等等,不但不能很好地完成教学目标,反而对于他们以后的数学学习产生不良的影响。因此,老师不要仅仅局限于教材,要充分挖掘更深层的东西,让各个层面的孩子都有收获,都有展示,同时,也让老师对本班孩子的数学基础有更进一步的了解。 行动措施:
一、在认识数字1—10的基础上,尝试引入相邻数。1—1
一年级数学下册 找规律第一课时教案 新人教版
找规律(第一课时)
教学内容:最简单的图形变化规律 教学目标:
1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。 2、通过摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。 3、使学生在数学活动中体会数学的价值,增强学习数学的兴趣。 教学重点:使学生在活动中认识简单的排列规律
教学难点:会运用“规律”解决一些实际问题,并激发学生的创造思维。 教学准备:课件,主题图,学具。 教学过程:
今天,数学王国的小精灵想邀请我们到数学一定去游玩,可是我们没有通行证,去不了,怎么办呢?别着急,小精灵说:只要我们能通过他们的考验,就可以得到通行证。同学们有信心拿到通行证吗? 让我们一起来看一看。 一、
(出示课件)考考你的记忆力
1、出示:(出现短时间后消失)
说一说你看到了什么?(生答后,演示验证)
(接着出示两面白色的小旗)你知道这两面小旗是什么颜色的吗?为什么? 2、出示(出现短时间后消失)
你记住图上有什么了吗?(生答后,演示验证) 如果要接着往下摆,该摆什么了?你怎么知道的? 3、出示:(出现短时间后消失)
这次你记住了吗?说一说你看到了什么?(生答后,演示验证) 接着往下摆,你会吗? 4、同时出示三组图:
语文人教版五年级下册第一课《 草原》
1、草原
教学目标
1.通过自主学习,认识4个生字,会写14个生字,通过看注释、联系上下文等方法,理解“渲染、勾勒、翠色欲流、陈巴尔虎旗、迂回、群马疾驰、襟飘带舞”等词的意思。
2.熟读课文,了解课文内容,能联系上下文,体会优美的语言和含义深刻的句子。 3.有感情地朗读课文,能读出景的美,情的深,并背诵一、二自然段。 4.体会蒙汉情深的真挚感情,激发学生热爱草原,热爱草原人民的思想感情。 教学重点: 通过品读,体会句子中包含的深刻含义,感受作都对草原的热爱之情。 教学难点: 理解“蒙汉深情何忍别 天涯碧草话斜阳” 教学时间 2课时 学习过程
第一课时
一、出示课题,想象美丽的草原:
1.今天,我们首先要去领略那一望无垠的大草原。(板书:草原) 2.同学们,在你们的心目中,对于草原有哪些印象呢?
3.这篇课文的作者是“老舍”,在他的眼中,草原又是一番怎样的画面呢?让我们走进课文,去感受老舍笔下的草原。 二、初读课文,走进文中的草原:
1、自由朗读课文,把课文读通顺,同时划出生字新词,读准生字字音。
2、说说老舍笔下的草原是怎么样的?从哪里看出来的?同时朗读相关的句段。 学生可以自由表达初读课文后的感受,学生的感受可能会是多种多样
一年级下册语文第一课《吃水不忘挖井人》练习题
1、吃水不忘挖井人练习题
一、根据拼音写词语。
hǎo chī zhǔ rén yǐ hòu
() ( ) ()
zhù fáng jiāng shuǐ méi yǒu
( ) ()()
二、比一比,组词。
开()土()念()住()井()士()忘()主()三、我会填。
一()井一()石碑一()村子
一()水一()战士一()田野
四、组词。
禾()()。
想()()。
乡()()。
五、把下面的词语组成句子,并加上标点符号。
1、小海好朋友我的是
2、常常明明给小树浇水
3、华佗古代是医生有名我国的
六、填空。
解放()(),乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“()()不忘挖井人,时刻想念()()席。”
七、选词填空。
1、时刻 B、立刻
一回家,我就()写作业。
2、井是谁挖的?()
A、毛主席
B、乡亲们
C、毛主席带领战士和乡亲们
3、石碑是谁刻的?()
A、毛主席
B、乡亲们
4、“吃水不忘挖井人”的意思是()
A、吃水不能忘记挖井的人。
B、人不能忘记关心和帮助过自己的人。
参考答案:
一、好吃主人以后住房江水没有
二、开心土地想念住房井口士兵忘记主人
三、口块个杯名片
四、禾苗禾人不想乡亲故乡
五、 1、小海是我的好朋友。
2、明明常常给小树浇水。
3、华佗四我国
小学语文一年级教案——《雨铃铛》第一课时教学设计之一_小学语文第一课时模板
小学语文一年级教案——《雨铃铛》第一课时教学设计之一
_小学语文第一课时模板
教学过程:
一、谜语导入
1、师课件出示谜语:无数线儿长又细,上连天来下接地,线长不能做鞋袜,线多不能缝新衣。
2、跟老师空书谜底雨(师板书)谁能用这个字组个词?
3、以前咱们也念过许多关于雨的古诗和儿歌,今天老师要和小朋友一起来学习一首新的关于雨的儿歌,它的名字就叫雨铃铛(板书课题并齐读)
4、你怎么记住“铃铛”这两个字呢?能用这个词说一名话吗?
二、初读课文
1、春雨姐姐觉得小朋友学得非常认真,决定把这首有趣的儿歌送给大家,你们听(出示课件放配乐配图课文朗读)
2、小朋友喜欢雨姐姐的这首儿歌吗?那就选择自己喜欢的方式读一读吧!
3、指名读读课文
三、学习生字
1、小朋友都很不错读得可棒了,雨姐姐把雨点小宝贝也带来了,看看我们小朋友能不能认出它们。(课件出示单个的生字)
2、(放下雨图)师:下雨了,咱们的雨点小宝贝就藏在里面,谁能认出它,雨点小宝贝就和谁交朋友哆!(课件出示点一下生字就从雨中从小到大的出现)
四、再读课文理解课文
1、小朋友们交上许多可爱的好朋友,愿意和它们和老师一起再来把儿歌有感情地朗读一遍吗?
2、(出示春天雨景,放雨声)小朋友看着这雨景,听着雨声,说说你觉得春雨怎么样?(师板
人教版小学语文一年级下册教案《四个太阳》第一课时教学设计二-
人教版小学语文一年级下册教案——《四个太阳》第一课时教学设计二-小学一年级教案
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学习目标:
1、理解为什么要画四个不同的太阳,学会13个生字,读通顺带有生字的句子。
2、有感情地朗读课文,体会小作者画四个太阳的美好愿望。 3、学会书写6个生字。 教学过程:
一、 欣赏音乐,揭示课题。
播放课件,欣赏音乐,让学生听后说说这首歌是唱什么的? 点击课件出示“太阳”指导读准音“阳”。小朋友,你们对太阳了解有多少呢?谁能把太阳画出来呢?今天,我们要学的课文讲得也是一个小朋友画太阳的,请小朋友一起读课题:18、四个太阳
过渡:这是四个怎样的太阳啊?小作者“我”为什么要画这四个太阳呢?请小朋友先认认真真听老师读课文,边听边思考刚才的两个问题。
二、 初读课文,排除生字。 1、 老师范读。
根据学生的回答,师贴出相应的四个太阳的图片。 2、 学生自由读课文。
刚才老师在读的时候,每个小朋友听得都非常认真,现在你们也去试着自己读这篇课文好吗?读的时候,请小朋友用“——”划出带有生
字的新词。
3、 自由拼读画出的生字新词。 4、 检查生字。
A 课件出示生字、
人教版五年级语文下册《桥》第一课时
人教版五年级语文下册
16.桥
水泥桥:宽、坚固
木桥:窄、脆弱
今天我们要学习的感人课文 《桥》,当中也有一座桥,这座 桥是怎样的?在这座桥发生了 什么感人的事?
(páo) (xiào) (fēng) (níng) (tǎng)
咆 肆 膛
哮 揪 搀
疯 豹 祭
狞 淌 瞪 呻 奠(diàn)
(sì) (jiū)
(bào) (dâng) (shēn)
(táng) (chān) (jì)
(páo xiào) (kuáng bēn) (níng xiào) (yōng dài)
咆哮 清瘦 呻吟
狂奔 沙哑 胸膛
狞笑 放肆 搀扶
拥戴
(qīng shîu) (shā yǎ)
(fàng sì)
(bào
zi)
豹子(jì diàn )
(shēn yín) (xiōng táng)(chān fú)
祭奠 跌跌撞撞
(luàn hōng hōng)(shì bù kě dāng) (diē zhuà
人教版五年级语文下册《桥》第一课时
人教版五年级语文下册
16.桥
水泥桥:宽、坚固
木桥:窄、脆弱
今天我们要学习的感人课文 《桥》,当中也有一座桥,这座 桥是怎样的?在这座桥发生了 什么感人的事?
(páo) (xiào) (fēng) (níng) (tǎng)
咆 肆 膛
哮 揪 搀
疯 豹 祭
狞 淌 瞪 呻 奠(diàn)
(sì) (jiū)
(bào) (dâng) (shēn)
(táng) (chān) (jì)
(páo xiào) (kuáng bēn) (níng xiào) (yōng dài)
咆哮 清瘦 呻吟
狂奔 沙哑 胸膛
狞笑 放肆 搀扶
拥戴
(qīng shîu) (shā yǎ)
(fàng sì)
(bào
zi)
豹子(jì diàn )
(shēn yín) (xiōng táng)(chān fú)
祭奠 跌跌撞撞
(luàn hōng hōng)(shì bù kě dāng) (diē zhuà
2022小学一年级开学第一课教案5篇
2022年小学一年级开学第一课教案篇1
一、教师自我介绍。
1.静听上课铃声,养成良好预备习惯(教师提前1分钟,面带微笑走上讲台。)
师:亲爱的小朋友们,再过一分钟,我们就会听到上课铃声了,让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)
铃声响过,师:这就是上课铃声,多响亮呀,它告诉我们:上课啦,上课啦,小朋友们坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵闹。(教师示范,表扬做得好的孩子)
师:小朋友们可真会聪明,一听就懂,一学就会,坐得多端正,听得多专心,对啦,铃声响起来,我们的心儿静下来,笑容露出来,快乐的学习开始啦!
2.通过识字、复习汉语拼音,进行教师的自我介绍。
师:小朋友,你们知道我是谁吗?我是你们的班主任,也是你们的语文老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字,我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友,这就是汉字,读什么呢?不认识?没关系,我只要给它注上拼音,你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手,都知道啦?真了不起!不过在我们中国,为了表示对长辈的尊重,我们不能直接喊长辈的名字,老师也是你们的这个长辈,你们平时应该怎么和我打招呼呢?(邵老