浅谈对学生进行心理教育的重要性

论文题目：浅谈对小学生进行心理健康教育的重要性

学校：乳源金禧小学

姓名：张鑫英

编号：024

1

浅谈对小学生进行心理健康教育的重要性

乳源金禧小学 张鑫英

一、小学生心理健康教育的内容

小学生心理健康教育是指教师运用心理学、教育学和社会学的有关理论，根据小学教育的特点和小学生身心发展的规律，通过课堂教育教学、游戏、活动、辅导等各种教育途径，帮助小学生获取心理健康的初步认知，唤起小学生自我认识、自我保健的初步意识，并对已经出现心理偏异或形成障碍的学生提供一些简易有效的心理服务，以促进小学生身心正常发展，提高小学生心理健康水平的教育活动。它主要包括认知与学习心理、心理品质、人际关系三个方面内容。

（一）认知与学习心理

一般而言认知与学习心理主要包括观察、记忆、思维、创造、学习环节和方法、思维方法、社会认知。研究表明，加强这方面的心理健康指导，可以使小学生按学习规律去学习，讲究学习方法和用脑卫生，注意劳逸结合，消除学习中的被动状态，从而更好地掌握注意记忆、观察、思维规律，学会学习。

（二）心理品质

一般而言心理品质主要包括认识自我、自信、兴趣、动机、能力、性格、气质、情绪、意志、战胜挫折等。学习这部分内容，有助于让学生学会自我控

随着中国社会市场化进程的加快， 新生事物层出不穷， 在我们享受丰富的物质生活的同时， 也给人们带来了诸多心理问题。 正如当今的小学生， 他们是跨世纪的一代， 正处在身心发展的重要时期。 现在生活条件好了， 然而他们并不是我们想象的那样幸福、 快乐， 这样那样的心理问题在他们身上日益突出。 我想除了一些客观的原因外， 更多的还在于社会学校对学生的心理健康教育不够重视， 目前， 由于受“应试教育” 的影响， 家长、 学校、 社会都片面的追求升学率，注重对学生智力因素的培养， 忽视了非智力因素的培养， 学习负担过重给其身心健康造成了极大的危害。 首先是家长期望过高， 以及过度的溺爱、 刻薄、 指责或打骂等行为， 都给青少年的身心健康带来了不良影响。 其次课业过分繁重、 生活单调、 竞争压力巨大等， 也是造成青少年心理失衡和焦虑的重要社会原因。 再就是应试教育过分功利化的导向， 导致部分家长和老师无暇顾及对孩子在人格和综合素质方面的培养。 要预防、 减少和解决青少年的这些心理健康问题， 提高他们的心理素质， 就离不开心理健康教育。 因此， 作为一名小学教育工作者， 我觉得对小学生进行心理健康教育尤其重要。

一、 对学生进行心理健康教育是实施素质教育的一

谈谈对学生进行心理健康教育的方法

学生心理障碍问题已成为当今的社会问题之一，近几年的媒体对此多有报道。近几年来，我在学校教育教学中了解到，不少学生因学习压力过大、家庭期望过高等原因，对父母和教师产生了抵触情绪， 出现了严重“高焦虑”症状，不能适应正常的学习生活和社会的变化，在人际交往中不能和他人和谐相处，在生活中不能忍受和战胜遇到的困难和挫折。可见，对学生进行心理健康教育十分必要。 学校教师应正面引导，重视对学生消极心理状态的改良和不良行为的矫正，促进学生身心健康发展 。现就学校开展心理健康教育谈谈个人的看法。

一、小学生心理健康问题主要表现。 （1）学习方面的问题。

现在的学生中常有缺乏自信、厌学和学习困难的现象；其次是普遍存在不良性格和行为问题，比较突出的性格问题表现为依赖他人、固执任性，行为问题表现为讥笑别人、说谎、注意力不集中；再次是心理承受能力差，责任心不强，面对难题缺乏刻苦钻研精神，受不了委屈、挫折。此外，在情绪、人际交往方面也有明显的问题， 人际交往方面突出的问题是自我中心，不遵守集体规则。

近年来，小学生由于病态心理而导致心理与行为上的失误，导致违法犯罪的现象时有发生，严重影响了学生的身心健康和发展，甚至危害了家庭、危

浅谈小学生进行美育教育的重要性

美育也称审美教育或美感教育，它通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行，它可以培养学生认识美、爱好美和创造美的能力。美育能丰富审美的感情，对小学生进行美育教育能给他们带来活波舒畅的情绪及乐观主义精神。美育也是培养小学生感受美的能力，充分感受健康的、进步的事物的美的教育。

虽然对小学生进行美育教育可以提高学生的综合素质，但现在整个社会、学校、家长普遍只重视语文、数学、英语等一些与升学考试有关的学科学习，家长的观点,使学生错误的认为学习成绩是重要的，兴趣爱好是次要的，于是本来的天性被扼杀。据调查，99％的学龄前儿童都喜欢绘画，随着年级的升高百分数愈来愈低。家庭构成社会，于是就形成了这样的社会环境：画画是玩，学习成绩才是重要的。忽略了孩子的身心发展和认知事物的关系，只要求孩子文化趁机好，忽略了孩子各种能力、兴趣的培养，强制其学习上感兴趣的文化知识，这样就扼杀了孩子们丰富的想象力、创造力。学校各方面，多注重学生成绩和学校的升学率，认识不到美育教育的重要性。

一 、提出问题

普遍学校、家长、学生、只重视文化课的学习，认识不到美育的重要性。 1999年中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决

浅谈中专学生心理健康教育的重要性

数学系 翟新芳

一谈到心理健康就会有人把它和精神问题联系起来，其实，心理不健康与精神

有问题完全是截然不同的两个概念。心理存在一些问题是非常普遍的，在日常生活当中，我们总会有一些心理障碍，如果不及时发泄和解决，就会积成大问题。青少年学生，特别是中专学生正处于敏感时期，生活中的种种问题，如人际交往困难，学习自信心不足，对家长管教方式不满，对学校老师教育管理方式不满，担心毕业后求职困难，情绪上紧张、焦虑、抑郁，对青春期和性行为充满好奇和困惑等等，都困扰着职业学校学生，应该引起我们充分的重视。

一、中专学生心理健康的必要性

1989年世界卫生组织将“健康”的概念修改为：健康包括身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。这就是说，人要做到健康，必须体魄健全，身心健康，这种健康才算是真正的健康。我国杰出的心理学家潘菽教授早在四十年前就曾指出：“我们因注重身体的健康，故研究生理卫生，我们若要使得心理得到健全的发展，则必须注重心理卫生”。怎样才算是心理健康呢？美国人本主义心理学家马期罗和迈特尔曼经过长期研究，几经修改得出了衡量心理健康的十个标准：

（1)有充分的安全感；

（2)充分了解自己，并能对自己的能力做恰当的估计；

（3)生活目

浅谈中专学生心理健康教育的重要性

数学系 翟新芳

一谈到心理健康就会有人把它和精神问题联系起来，其实，心理不健康与精神

有问题完全是截然不同的两个概念。心理存在一些问题是非常普遍的，在日常生活当中，我们总会有一些心理障碍，如果不及时发泄和解决，就会积成大问题。青少年学生，特别是中专学生正处于敏感时期，生活中的种种问题，如人际交往困难，学习自信心不足，对家长管教方式不满，对学校老师教育管理方式不满，担心毕业后求职困难，情绪上紧张、焦虑、抑郁，对青春期和性行为充满好奇和困惑等等，都困扰着职业学校学生，应该引起我们充分的重视。

一、中专学生心理健康的必要性

1989年世界卫生组织将“健康”的概念修改为：健康包括身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。这就是说，人要做到健康，必须体魄健全，身心健康，这种健康才算是真正的健康。我国杰出的心理学家潘菽教授早在四十年前就曾指出：“我们因注重身体的健康，故研究生理卫生，我们若要使得心理得到健全的发展，则必须注重心理卫生”。怎样才算是心理健康呢？美国人本主义心理学家马期罗和迈特尔曼经过长期研究，几经修改得出了衡量心理健康的十个标准：

（1)有充分的安全感；

（2)充分了解自己，并能对自己的能力做恰当的估计；

（3)生活目

结合你的经验,谈谈对学生进行心理健康教育的重要性对学生进行心理健康教育是具有重要意义的。

首先,国家教委颁布的德育大纲明确提出:“德育即政治,思想,道德与心理健康教育。”把心理健康教育作为德育的一个重要组分。

其次,根据国内的大量调查,我国学生存在着类型各异,程度不同的心理障碍,并且人数占学生比例超过10﹪,这导致许多我们日常生活中不愿看到的情景,像逃学,犹豫,强迫症等,严重的甚至引起了学生的逃避社会和自杀行为。成了一个严峻的社会问题和教育问题。

再之,从身边的人群去观察,确实存在着许许多多的人在心理上的障碍,对我们美好的生活造成了或多或少的影响,为了避免不好的结果,为了更好地维护我们心理的一个健康状态。我觉得对学生进行心理健康教育是具有很大重要性的一件事。

记得在我就读初中的时期,班上有一位同学与大家很不一样,具体表现在性格上的异常孤僻。平时几乎没见他与什么人交流,都是早早来到教室早早离开学校,几年后分道扬镳,班里连知道他家里是住在哪里的同学都难找一个,当时并不懂得很多心理上的问题,只认为他是孤僻不想与人交流,所以大家也就忽视他了。后来在同学聚会上才知道了一些关于他的事情:生活在一个复杂的家庭,父亲整天打麻将,赌钱,病床上的奶奶是他学习之外

文章采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,针对当代大学生思想道德建设中存在的社会责任意识淡化、人生价值观念错位、思想道德缺失、个人行为失范等问题,在阐述武德及其现代内涵的基础上,对武德对高校学生思想道德建设的价值进行分析,并提出相应的建议,以期能够为加强高校学生的思想道德建设、促进学生的身心全面发展提供理论依据

学术研讨

由肛技 21 5~8 01期 7 年第

论对当代大学生进行武德教育的重要性研究张毛(南大学体育学院 )河 摘要文章采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法，针对当代大学生思想道德建设中存在的社会责任意识淡化、人生价值观念错位、思想道德缺失、个人行为失范等问题，在阐述武德及其现代内涵的基础上，对武德对高校学生思想道德建设的价值进行分析，并提出相应的建议，以期能够为加强高校学生的思想道德建设、促进学生的身心全面发展提供理论依据关键词武德武德教育研究当代大学生

武德是武术在J千年的发展过程中，武者不断从优秀的中传 L 统文化中汲取其营养和智慧，逐步形成的传统道德准则，是我 f中华『】民族宝贵的精神财富。亘古以来，人们习武的目的不仅仅是强身健体、防身自卫，更重要的是修身养性，以德润身 18年全国武术学 97术研讨会将武德

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武德是武术在J千年的发展过程中，武者不断从优秀的中传 L 统文化中汲取其营养和智慧，逐步形成的传统道德准则，是我 f中华『】民族宝贵的精神财富。亘古以来，人们习武的目的不仅仅是强身健体、防身自卫，更重要的是修身养性，以德润身 18年全国武术学 97术研讨会将武德

小学生心理健康教育的重要性

当代小学生活泼生动，求知好学，花季少年朝气蓬勃，积极向上，是跨世纪的一代，他们正处在身心发展的重要时期。据国家小学心理健康教育课题组对小学的心理状况的科学检测发现，32%的学生有心理异常表现，又据某心理测检组检测，只有43%的小学生自认为朝气蓬勃的，27%的学生认为有心理问题。由此可见部分小学生心理健康确实存在问题，已是不容回避的事实。做为一名教育工作者，每次看到一些有关学生因心理问题而走上极端的道路，我的心情便很沉重。我想这除了少数客观的原因以外，更多的还在于对学生的心理素质教育不够重视，导致他们的心理不够健康。

随着社会的迅猛发展，健康的范畴在扩大，社会对每个人素质的要求，也在不断的提高，不仅要求有着健康的身体，更要有良好的心理素质，健康的心理，这就说明我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。而小学生正是心理发展、性格养成的关键时期，做好小学生的心理健康教育，不仅对小学生的健康成长有着重要意义，而且对实施素质教育，培养合格的社会主义建设人才有着重要作用。小学生心理健康教育是一项科学性、实践性很强的教育工作，尤其对小学高年级十一、二岁的学生。他们已经进入“心理断乳期”，主体意识增强，认为自己经长大成人了，成