读《格林童话》有感

篇一：《白雪公主》读后感

《白雪公主》读后感

我喜欢《格林童话》，那一个个神奇而又浪漫的童话故事给我带来了很多快乐。其中我最喜欢的是《白雪公主》。 《白雪公主》中讲述了恶毒的王后因为妒忌白雪公主比自己漂亮，所以想方设法的算计她，最终自己却得到了报应。而美丽善良的白雪公主最后却和王子幸福的生活在了一起。从故事中我们可以看出，正是由于王后的妒忌，心狠手辣，造成了她的恶果，而白雪公主正是因为美丽、善良才有了幸福的归宿。

现实生活中也是如此。如果你有一颗真诚善良的心，友好的去对待身边的每一个人，那么别人就会喜欢你、亲近你，愿意和你做朋友，你就会拥有幸福美好的生活。而如果你冷漠、自私，别人就会远离你，你就会非常孤独。如果你用恶毒的手段去对待身边的人，那你就会得到你得到的报应。这就是“好人有好报；恶人有恶报。”

“如果你想让别人怎样对待你，你就要怎样对待别人。”让我们都真诚友好的去对待别人吧！如果我们每个人都献出一份爱心，一份温暖，这个世界将变成美好的人间。

四（2）班王婧宇

篇二：读格林童话有感

读《格林童话》》有感

暑假爸爸给我买了一本《格林童话》》，我读了里面的许多小故事。

《格林童话》为我带来了一个充满美妙的世界。在这里，我认识了单纯善良的白雪公主，勤劳美丽的灰姑

篇一：格林童话的读后感(共8篇)

篇一：《格林童话》读后感

《格林童话》读后感

相信多数人和我一样，小时侯都读过也很喜欢一些经典的中外童话故事。

篇二：读《格林童话》有感

读《格林童话》有感

我看过这本书后觉得这里面有好多神奇的故事，故事中的宝物，魔力往往到最后都是属于好心而且淳朴的人们，在其他的故事里，正值而勇敢的人也总是会得到幸福的。 里面可爱的白雪公主提醒我们当遇到陌生人时不要轻易地相信他，不要随便和陌生人讲话。

通过读书我知道了，要是爸爸不在家我该怎么做，遇到陌生人时我应该保持冷静，先不能开门，让他在家里有人时再来。

我喜欢《格林童话》这本书。

这个故事让我懂得了一个道理：你只要把自己大胆地展示出去，你就一定能更上一层楼的！ 我喜欢白雪公主的善良纯洁，她的继母开始很喜欢她，可是她不想任何人比她美丽一点点，白雪公主越来越美，越来越白，最后继母想杀死她，却被远方的王子救活了。

篇三：格林童话读后感

《灰姑娘》读后感

三年级四班 刘继岳

情节大概是这样的：一个富人的妻子得了重病，去世了。这个富人的女儿天天在母亲的坟前哭，但是她很有孝心，在大雪天她生怕母亲冷，为母亲坟上披着毛毯。

后来，他的爸爸又娶了一个女人。这个女人有两个女儿。后妈和她的两个女儿常常欺负她，还让她住

大丰市人民路小学集体备课方案

格林童话

作品分析：

《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。《格林童话》带有浓厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和娱乐性，对培养儿童养成真、善、美的良好品质有积极意义。 教学目标：

1、使学生学会写读书笔记，

2、培养学生读书能力，增加学生的课外知识，提高学生的素质。 教学重点：

学生理解阅读童话的方法：略读——精读——感悟。 教学难点：

在精读读童话的基础上，理清思路，理解童话的思想感情。 教学准备：投影仪 课时安排：4课时

第一课时

一、1、老师这里有一个谜语，大家知道这是什么吗？（书） 2、和书做朋友，为什么会聪明又可爱？

3、正因为读书有很多好处，所以人们写出了许多有关读书的名言。（生说有关读书名言）

4、简要介绍自己对哪些书内容有进一步

格林童话试题

一、选择题

1、白雪公主的作者是(2)

(1)安徒生 (2)格林

2、白雪公主里的王后给白雪公主的苹果哪面是有毒的 ?(1)

(1)红的 (2)绿的

3、白雪公主在森林里遇到了谁(2)

(1)小动物 (2)七个小矮人

4、白雪公主里的王后为什么要杀死白雪公主(1)

(1)白雪公主比她美丽 (2)白雪公主不是她的孩子

5、狼来了”的故事最早出自哪里?(2)

(1)格林童话(2)伊索寓言

6、《皇帝的新装》的作者是?(1)

(1)丹麦的安徒生 (2)格林

7、《阿里巴巴与四十大盗》中，阿里巴巴是哪国人?(3)

(1)阿拉伯人(2)印度 (3)波斯

8、《白雪和红玫瑰》这部童话的作者是谁?(1)

(1)格林 (2)安徒生

9、睡美人沉睡了(C )年后被王子救出?

A 一年 B 十年 C 一百年

10、安徒生是(③)人。

① 英国 ② 不丹 ③丹麦

11、下列童话故事选自《格林童话》的是(C )

A 《海的女儿》 B 《丑小鸭》 C 《灰姑娘》 D 《小木偶奇遇记

《格林童话》阅读测试题

1、《青蛙王子》中的小公主在水潭边上乘凉感到无聊时经常做的事情是（A） A、抛金球B、跳绳C、游泳

2、《青蛙王子》中的__A___是惟一 ,一个能救被施了魔法的王子的人。 A、公主B、国王 C、仆人 D、青蛙

3、《小红帽》中，大灰狼是怎样骗小红帽的？ ( A )

A、伪装成生病的奶奶 B、用食物 C、用鲜花 D、伪装成猎人 4、《小红帽》出自哪本书？（ A ）

A：《格林童话》 B：《安徒生童话》 C：《一千零一夜》 D：《伊索寓言》 5、《狼和七只小山羊》中羊妈妈回来后乘狼睡着时( A )狼的肚子，救出了6只小山羊。 A、用剪刀剪开 B、用斧子砍 C、用猎枪打 D、捶打 6、睡美人沉睡了（ C ）年后被王子救出？ A一年 B十年 C一百年

7、五颗豌豆中，第五颗落到（ 1 ）开花了。 ① 窗台的花盆里 ② 鸽子的嘴里 ③ 水沟里

8、青蛙变回王子后，第二天是谁来接王子和公主回家的？ （ C ） A、王子的父亲 B、王子的姐姐

《格林童话》阅读测试题

1、《青蛙王子》中的小公主在水潭边上乘凉感到无聊时经常做的事情是（A） A、抛金球B、跳绳C、游泳

2、《青蛙王子》中的__A___是惟一 ,一个能救被施了魔法的王子的人。 A、公主B、国王 C、仆人 D、青蛙

3、《小红帽》中，大灰狼是怎样骗小红帽的？ ( A )

A、伪装成生病的奶奶 B、用食物 C、用鲜花 D、伪装成猎人 4、《小红帽》出自哪本书？（ A ）

A：《格林童话》 B：《安徒生童话》 C：《一千零一夜》 D：《伊索寓言》 5、《狼和七只小山羊》中羊妈妈回来后乘狼睡着时( A )狼的肚子，救出了6只小山羊。 A、用剪刀剪开 B、用斧子砍 C、用猎枪打 D、捶打 6、睡美人沉睡了（ C ）年后被王子救出？ A一年 B十年 C一百年

7、五颗豌豆中，第五颗落到（ 1 ）开花了。 ① 窗台的花盆里 ② 鸽子的嘴里 ③ 水沟里

8、青蛙变回王子后，第二天是谁来接王子和公主回家的？ （ C ） A、王子的父亲 B、王子的姐姐

课 堂 教 学 教 案

时间：2015年10月13日

课题 年 月 日 1、指导整本书的阅读方法：略读——精读——感悟。让学生欣赏文本教 学 目 标 里生动的故事情节描写同时，增强对文学作品的阅读兴趣。 2、辅导学生做读书笔记。在精读读童话的基础上，理清思路，理解童话的思想感情。 3、阅读时，通过文中的字句和用心思考体会故事要说明的道理。 《格林童话》阅读指导课 审查人 教 学 重 点 、 难 点 教 学 准 备 重点：学生理解阅读童话的方法：略读——精读——感悟。 难点：在精读读童话的基础上，理清思路，理解童话的思想感情。 多媒体课件 教学过程 二次备课 （预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展） 一、欣赏读书名言 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 书籍是全世界的营养品。——莎士比亚 书是人类进步的阶梯——高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。” 读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克 二、走进格林兄弟和他们的童话世界： 1、学生自由说：你们对格林兄弟和他们的童话有哪些了解？ 2、教师补充点拨。 格林兄弟出生于

《格林童话》阅读题. 一、选择题

1、在《狼和七只小山羊》故事中，狼用（A ）使脚变白。 A、面粉 B、颜料 C、石灰

2、《狼和七只小山羊》故事中的（C、 ）小山羊最聪明，藏在了挂钟里。 A、第五只 B、第六只 C、第七只 3、在《老麻雀和小麻雀》故事中，老二生活在（C ） A、院子里 B、教堂里 C、皇宫里

4、在《勇敢的小裁缝》故事中，两个巨人是被（B ）打死的。

A、小裁缝的石头 B、巨人自己 C、小裁缝的剑 5、在《勇敢的小裁缝》故事中，国王第三次让小裁缝杀（C ）。

A、巨人 B、独角兽 C、野猪 6、在《勇敢的小裁缝》故事中，独角兽因为用力过猛，把角插进了（C ）。 A、泥土里 B、墙缝里 C、树杈里

7、在《青树枝》故事中，隐士手里的那根干枯的粗树枝最终生出了（ A ）青色的细树枝。A、三根 B、二根 C

篇一：格林童话中的灰姑娘

格林童话中的灰姑娘

雅科布·格林(1785-1863)，德国著名语言学家，和弟弟威廉·格林

(1786-1859)曾同浪漫主义者交往，思想却倾向于资产阶级自由派。他们注意民间文学，搜集民间童话，亲自记录，加以整理。其中有许多幻想丰富的神奇故事像《灰姑娘的故事等》表达出人民的愿望和是非感：贪婪的富有者得不到好下场;被压迫、被歧视的劳动者和儿童经过重重灾难，最后得到胜利;农民和手工业者在受人轻视或凌辱时显示出惊人的智慧，而暴君、地主自以为有权有势，实际上却愚蠢无知，在人前丢丑;忠诚老实、被“聪明人”嘲笑的“傻瓜”总是得到同情和赞扬。但这些童话的蓝本大都是封建社会的产物，更加以编纂者的唯心主义世界观的局限，其中不少是带有浓厚的宗教情绪，宣扬封建道德，鼓励安分守己的处世态度的。

格林兄弟出生于莱茵河畔的哈瑙(Hanau)，具有很高创造力，将当时民间的文学资料搜集起来，并合而为一，哥哥雅各布·格林是严谨的史家，弟弟威廉·格林文笔优美，最後他们共同编成《儿童与家庭童话集》(KinderundHausmärchen)，亦即《格林童话》，1812年格林童话第一集出版，包含了86篇童话故事，第二集增加了70个故事，内容不断扩充，格林

篇一：《格林童话》阅读教案

格林童话

作品分析：

《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。《格林童话》带有浓厚的地域特色、富于趣味性和娱乐性，对培养儿童养成真、善、美的良好品质有积极意义。

教学目标：

1、使学生学会写读书笔记，

2教学重点：

学生理解阅读童话的方法：略读——精读——感悟。 教学难点：

在精读读童话的基础上，理清思路，理解童话的思想感情。 教学准备：投影仪

课时安排：4课时

第一课时

一、1、老师这里有一个谜语，大家知道这是什么吗？（书）

2、和书做朋友，为什么会聪明又可爱？

3、正因为读书有很多好处，所以人们写出了许多有关读书的名言。（生说有关读书名言）

4、简要介绍自己对哪些书内容有进一步了解？（展示你的书）（介绍自己读的新书）

二、 1、说得好“一本好书会是我们终身的伴侣，会是我们最诚挚的朋友。”所以我们应该热爱读书。应该以书为伴，

近一段时期我们读的最多的是什么书？（格林童话）这节课我们就以《格林童话》为主题，上一节读书汇报课。（板

书：《格林童话》读书汇报课）看看同学们都有哪些收获？

2、我这里有一些词语（出示卡片）看大家认不认识？（生轮流答）

3、词语不光要认识