小学六年级校本课程上册教案

校本课程教案

镇 第二中心 小学 （ 六）年组（ 下 ）学期

进 度 表

周次 1 内容 《论语》第十则:修身做人 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 入则孝 蒹葭《诗经》 木兰诗 白莲 唐 陆龟蒙 过华清宫 峨眉山月歌 唐 杜牧 霜月 （唐） 李商隐 江上别李秀才 （唐）韦应物 酬乐天扬州初逢席上见赠 唐代 刘禹锡 虞美人 【南唐】李煜 雨霖铃 （宋）柳永 岳阳楼记 （宋）范仲淹 记承天寺夜游轼 蝶恋花 水调歌头 （宋）苏淮中晚泊犊头 浪淘沙 （宋）苏舜钦 醉花阴 （宋）李清照 沁园春·长沙东 水调歌头·重上

2011年下学期六年级校本课程教学计划 一、指导思想：

校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个性健康化发展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，继续改进和完善，本着“一切为了学生，培养发展学生个性特长，促进学生全面发展”，这一学校持续发展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。 二、课程基本理念

1、本着满足学生个性需求，给学生最适应的教育，让学生最快乐的成长，充分发挥学生的个性特长。使他们真正成为一名既能全面发展，又能突出个性的合格小学生。

2、根据学生身心发展特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。

3、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对校本课程的兴趣。

4、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践能力，具备应用所学知识解决简单实际问题，并能获取新的知识的能力。

5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同，乐于参与的激励性评价形式。

2011年下学期六年级校本课程教学计划 一、指导思想：

校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个性健康化发展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，继续改进和完善，本着“一切为了学生，培养发展学生个性特长，促进学生全面发展”，这一学校持续发展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。 二、课程基本理念

1、本着满足学生个性需求，给学生最适应的教育，让学生最快乐的成长，充分发挥学生的个性特长。使他们真正成为一名既能全面发展，又能突出个性的合格小学生。

2、根据学生身心发展特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。

3、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对校本课程的兴趣。

4、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践能力，具备应用所学知识解决简单实际问题，并能获取新的知识的能力。

5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同，乐于参与的激励性评价形式。

第四单元 生命境界

单元导读 生命境界

生命境界的高下，就是对事物的态度、对生命的认识，甚至是对死亡的心态。每个人的生命经历是不相同的，有些人的生命是美丽和幸运的，但更多的人是平凡和普通的。

在我们身边就有这样的榜样，霍金在21岁时被诊断肌肉萎缩症，霍金出院后不久，他意识到，自己还能做很多有价值的事，他要牺牲自己的生命来拯救他人。他想：“如果我是要死去，做点善事是值得的。”虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他用仅能活动的双指探索着宇宙中的未知物质，成为当代享有盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家。只要我们心怀感激地去迎接和品味每一个属于自己的日子，我们的生命将是快乐的源泉，流淌出清澈亮丽的人生之河。

通过本单元的学习，让我们来认识生命境界，体会生命境界的意义，从而提升我们的生命境界。当我们遇到困难、挫折、烦恼时，请不要意志消沉，一蹶不振，想想寒风中的梅花，沙漠里的胡杨，冰山上的雪莲吧！让我们用坚强的意志，不烁的进取精神去寻找生命的最高境界----真、善、美！

第一课 认识生命境界

名人导航

内容充实的生命就是长久的生命,我们要以行为而不是以时间来衡量生命。

第四单元 生命境界

单元导读 生命境界

生命境界的高下，就是对事物的态度、对生命的认识，甚至是对死亡的心态。每个人的生命经历是不相同的，有些人的生命是美丽和幸运的，但更多的人是平凡和普通的。

在我们身边就有这样的榜样，霍金在21岁时被诊断肌肉萎缩症，霍金出院后不久，他意识到，自己还能做很多有价值的事，他要牺牲自己的生命来拯救他人。他想：“如果我是要死去，做点善事是值得的。”虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他用仅能活动的双指探索着宇宙中的未知物质，成为当代享有盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家。只要我们心怀感激地去迎接和品味每一个属于自己的日子，我们的生命将是快乐的源泉，流淌出清澈亮丽的人生之河。

通过本单元的学习，让我们来认识生命境界，体会生命境界的意义，从而提升我们的生命境界。当我们遇到困难、挫折、烦恼时，请不要意志消沉，一蹶不振，想想寒风中的梅花，沙漠里的胡杨，冰山上的雪莲吧！让我们用坚强的意志，不烁的进取精神去寻找生命的最高境界----真、善、美！

第一课 认识生命境界

名人导航

内容充实的生命就是长久的生命,我们要以行为而不是以时间来衡量生命。

2015——2016学年度 第二 学期

校本课教学目标

1.在诵读诗词和美文中自主识字，能熟练掌握3000个汉字。 2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗诵文章，喜欢阅读，感受诵读的乐趣。 3.能够理解和掌握经典诗词、美文的主题思想和文学精髓，能在诵读中积累自己喜欢的格言、警句及精美语句。 4.背诵优秀诗文17篇，达到课外阅读总量42万字，积累的内容能在习作和生活中恰当地运用，不断提高文学素养，感受母语的魅力。 本册教材教材特点 1.诵读思想鲜活、开放。所选诗词、美文，体现了中华民族的精神和时代气息。 2.诵读篇目适合、启迪。鱼鱼文科班邮寄的结合，起到恰当的补充和延伸的作用。 3.诵读内容经典、典范。所选古诗、名篇、美文，都是名家所写，经典诗词的精粹何美文语言的优美，让学生在阅读、欣赏、背诵乃至运用的过程中丰富自己的语言，提高自身的语言表达能力。 4.诵读节度使恰当、尊重文本。通过每个栏目诗词美文的赏析和解读，使学生初步了解和感受了语言文字的博大精深，使得他们更加喜爱诗词名篇佳句的诵读学习。在背诵积累语言的同时，陶冶了情操，提升了自身的语言素养。

2015 ——2016

2015——2016学年度 第二 学期

校本课教学目标

1.在诵读诗词和美文中自主识字，能熟练掌握3000个汉字。 2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗诵文章，喜欢阅读，感受诵读的乐趣。 3.能够理解和掌握经典诗词、美文的主题思想和文学精髓，能在诵读中积累自己喜欢的格言、警句及精美语句。 4.背诵优秀诗文17篇，达到课外阅读总量42万字，积累的内容能在习作和生活中恰当地运用，不断提高文学素养，感受母语的魅力。 本册教材教材特点 1.诵读思想鲜活、开放。所选诗词、美文，体现了中华民族的精神和时代气息。 2.诵读篇目适合、启迪。鱼鱼文科班邮寄的结合，起到恰当的补充和延伸的作用。 3.诵读内容经典、典范。所选古诗、名篇、美文，都是名家所写，经典诗词的精粹何美文语言的优美，让学生在阅读、欣赏、背诵乃至运用的过程中丰富自己的语言，提高自身的语言表达能力。 4.诵读节度使恰当、尊重文本。通过每个栏目诗词美文的赏析和解读，使学生初步了解和感受了语言文字的博大精深，使得他们更加喜爱诗词名篇佳句的诵读学习。在背诵积累语言的同时，陶冶了情操，提升了自身的语言素养。

2015 ——2016

2015---2016学年度第一学期

校 本 课 程

教 案

学校：红枫二小 年级：一 年 级

课题：《小学生守则》（一）

教学目标 ：

通过本节课的教学，使学生能熟记小学生守则，从而使学生在平时生活和学习中找到自己的行为准则。

教学过程 ： 一、导入

在平时生活及学习中，我们都必须有一定的行为标准，那么，我们以什么为标准呢？这节课我们就来学习《小学生守则》。

二、新授

老师指导学生读《小学生守则》，并逐条进行讲解。 1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。 3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10、热爱大自然，爱护生活环境。 三、总结

这节课你学到了什么？

课题：《小学生守则》（二）

教学目标：

家庭生活安全

第一节 家庭防火

教学时间

一、教学目标

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法

3、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

二．教学重难点：

1. 提高学生的家庭防火意识。

2.通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法

二、教学过程：

（一）谈话导入：

火灾是无情的。但是，在无情的大火面前，如果能够有效地进行防范，就可以逃避火魔的侵害，摆脱灾难和痛苦。

（二）火灾事件介绍：

方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。

教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识”

（三）认识灭火设备，牢记灭火方法。

方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄 ）

（四）学会背诵《儿童防火歌》

1. 儿 童 防 火 歌

小朋友笑呵呵， 大家来唱拍手歌。

你拍一我拍一， 拍完南北拍东西。

你拍二我拍二， 咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三， 禁火场所别吸烟。

你拍四我拍四， 用火不当会出事。

你拍五我拍五， 烟囱坏了快修补。

你拍六我拍六， 风大失火不好救。

你拍七我拍七， 不要玩火做游戏。

你拍八我拍八

小学三年级校本课程教案

1 珍惜劳动成果

教学目标

认知：

1．知道日常生活和学习中的一切用品都是劳动成果，它们来之不易。

2．懂得珍惜劳动成果是一种美德，是尊重劳动人民的表现。 情感：

1．以珍惜劳动成果为荣，以浪费劳动成果为耻。

2．尊敬珍惜劳动成果的人，愿意向他们学习。

行为：

1．珍惜日常生活用品和学习用品，不损坏，不浪费。

2．见到同学不珍惜劳动成果，加以劝阻。

教学重点：使学生懂得“劳动成果来之不易，社会财富，都要爱惜的道理。”

教学难点：引导学生养成珍惜劳动成果，勤俭节约、艰苦朴素的好习惯。 教学过程

一、创设情境，把学生带入一个聪聪寻宝的旅程世界。

二、演示图片1：聪聪飞过白云，飞过大地，来到了他向往已久的快乐城－－北京。

师问：同学们，你们猜猜，聪聪最先到了哪里？

学生回答：故宫，长城。

师答：不是，原来他先来到了小学食堂里，他一定是饿了，已经狼吞虎咽地吃起来。

出示把面包吃一半扔一半的图片。

学生提问：老师，他怎么没吃完就扔掉了，这样太可惜了。

演示动画：《儿童营养面包的由来》

学生回答：老师，我也找到一个。古诗《锄禾》，我想聪聪读了这个，一定就知道这粮食来得有多不易啦！

师问：同学们，谁能告诉我，刚才大家看的《儿童营养面包的由来》一共经过了多少道工序？