2.国家教育资源公共服务平台

国家教育资源公共服务平台

学校用户使用手册

中华人民共和国教育部

中央电化教育馆

修改记录

修改后 序号 版本号 修改内容简介 修改日期 修改人 国家教育资源公共服务平台 1 1.0 2013-7-10 学校用户使用手册 国家教育资源公共服务平台 学校用户使用手册 侯婧 2 2.0 2014-10-10 侯婧

目录

国家教育资源公共服务平台机构 ...................................................................................................... 1 学校用户使用手册 ............................................................................................................................... 1 1．概述 .............................................

国家教育资源公共服务平台

学校用户使用手册

中华人民共和国教育部

中央电化教育馆

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修改后 序号 版本号 修改内容简介 修改日期 修改人 国家教育资源公共服务平台 1 1.0 2013-7-10 学校用户使用手册 国家教育资源公共服务平台 学校用户使用手册 侯婧 2 2.0 2014-10-10 侯婧

目录

国家教育资源公共服务平台机构 ...................................................................................................... 1 学校用户使用手册 ............................................................................................................................... 1 1．概述 .............................................

教育资源公共服务平台展示空间

美 化 方 法（晋级篇）

寿宁县平溪中心小学 吴高华

1、网络时间→插入自定义flash模块→粘贴网址：

①到http://sc.xvna.com/list_539/index.html查找自己喜欢的款式，例如点击下图，

②出现一个页面，然后点击“下载地址”（记住左键点击，不能右键，右键是下载到本机就没用了）

③复制页面网址http://sc.xvna.com/UploadFiles/sc/2009/5/16/swf/200905162206561859.swf ④把网址粘贴到资源平台flash模块中就可以了。

【懒人可以复制以下时钟网址，直接使用】

http://sc.xvna.com/UploadFiles/sc/2009/5/17/swf/200905171036219710.swf http://sc.xvna.com/UploadFiles/sc/2009/5/16/swf/200905161644331054.swf http://sc.xvna.com/UploadFiles/sc/2009/5/13/swf/200905132240551513.swf http://sc.xvna.com/U

教育资源公共服务平台展示空间

美 化 方 法（晋级篇）

寿宁县平溪中心小学 吴高华

1、网络时间→插入自定义flash模块→粘贴网址：

①到http://sc.xvna.com/list_539/index.html查找自己喜欢的款式，例如点击下图，

②出现一个页面，然后点击“下载地址”（记住左键点击，不能右键，右键是下载到本机就没用了）

③复制页面网址http://sc.xvna.com/UploadFiles/sc/2009/5/16/swf/200905162206561859.swf ④把网址粘贴到资源平台flash模块中就可以了。

【懒人可以复制以下时钟网址，直接使用】

http://sc.xvna.com/UploadFiles/sc/2009/5/17/swf/200905171036219710.swf http://sc.xvna.com/UploadFiles/sc/2009/5/16/swf/200905161644331054.swf http://sc.xvna.com/UploadFiles/sc/2009/5/13/swf/200905132240551513.swf http://sc.xvna.com/U

《小学语文信息化教学资源服务平台的应用研究》

课 题 研 究 报 告

衡山县城西完小课题组

由我校申报的《小学语文信息化教学资源服务平台的应用研究》课题，经湖南省电化教育馆和湖南省教育技术协会于2011年11月批准为湖南省“十二五”教育技术研究规划自筹经费课题（课题立项号：HNETR0425），以通讯方式开题。开题以来，课题组按照预定的计划，采取切实可行的实施步骤，有条不紊地开展研究工作，取得了较多较好的成果。现将研究过程及结果报告如下： 一、本课题核心概念的界定

信息化教学资源是指经过数字化处理，可以在计算机上或网络环境下运行的多媒体材料或教学系统。它能够激发学生装通过自主、合作、创造的方式来寻找和处理信息，从而使数字化学习成为可能。信息化教学资源包括数字视频、数字音频、多媒体软件、CD-ROM、网站、电子邮件、在线学习管理系统、计算机模拟、在线讨论、数据文库、数据库等等。它可以通过教师开发、学生创作、在市场购买、网络下载等方式获取。信息化教学资源具有切合实际、即时可信；可用于多层次探究；可操纵处理；富有创造性等特点。作为承载教学信息的信息化教学资源，它的存在较为复杂。信息化教学资源有处理数字化、呈现多媒化、传输网络化、组织超文本化、

基本公共卫生服务规范测试题

（健康教育部分）

一、判断题（50题）

1.《健康教育服务规范》中服务内容包括宣传普及《中国公民健康素养—基本知识与技能（试行）》和省爱国卫生运动委员会办公室编印的《健康66条—公民健康素养读本》。（ ）

2.乡镇卫生院和社区卫生服务中心应配备专（兼）职人员开展健康教育工作，每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于8学时。（ ）

3.健康教育是指运用传播、教育、指导、说服鼓励等方法和手段，帮助个体或群体改变不健康行为和生活习惯，养成有利于健康的行为生活方式。（ ）

4.健康促进是指通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康行为和生活方式的教育活动与过程。（ ）

5.健康素养是指个人获取、理解、处理基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出有利于健康的决策，以维护和促进自身健康的能力。（ ）

6.每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心每年至少9次公众健康咨询服务。（ ）

7.每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心健康教育宣传栏不少于1个。（ ）

8.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年提供不少于9种内容的印刷资料，并及时更新，保障使用。（ ）

9. 每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心

. . .

公共服务云及政务资源共享平台

建设方案

. . . .

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. . . . 目录

第一章CityLive ID建设的必要性和意义 (1)

1.1City Live ID定义 (1)

1.2City Live ID与政府以往的公共服务平台的区别 (1)

1.3建设的必要性和意义 (2)

1.3.1建设的必要性 (2)

1.3.2建设的意义 (3)

第二章CityLiveID的应用蓝图 (5)

2.1总体应用蓝图及应用场景 (5)

2.2面向企业的应用场景 (6)

2.3面向个人的应用场景 (7)

2.4面向职能部门的应用场景 (9)

2.5面向领导决策的应用场景 (11)

第三章系统总体技术方案 (13)

3.1总体设计思想与建设原则 (13)

3.1.1总体设计思想 (13)

3.1.2总栈机制 (14)

3.1.3服务分类 (15)

3.1.4建设原则 (17)

3.2总体目标与建设容 (17)

3.2.1总体目标 (17)

3.2.2建设容 (18)

3.3总体架构设计 (19)

3.4多领域多租户共享交换云平台 (20)

3.4.1整体构成 (21)

3.4.2云资源共享 (22)

3.4.3云资源目录 (22)

3.4.4异构数据桥接 (23)

3.5大数据处理平台 (24)

3.

计划方案,党团工作建设,思想汇报,工作总结,行业报告,解决方案

互联网+“云+端”教育资源公共服务平台建设方案

2016年

计划方案,党团工作建设,思想汇报,工作总结,行业报告,解决方案

教育资源公共服务平台建设方案

目录

1.概述 (3)

2.技术实现架构 (3)

3.应用系统建设 (5)

3.1“云”的应用 (5)

3.1.1资源云平台 (5)

3.1.2网络学习空间 (8)

3.1.3监管平台 (10)

3.2“端”的应用 (12)

交互式多媒体教学系统 (12)

3.3“云”与“端”的互通 (18)

3.3.1云平台主动推送到书到课资源至教学端 (18)

3.3.2云平台个人空间资源随时同步至教学端 (18)

3.3.3教学端垂直检索云平台资源 (19)

4.平台优势分析 (19)

2

计划方案,党团工作建设,思想汇报,工作总结,行业报告,解决方案

教育资源公共服务平台建设方案1. 概述

畅言教育资源公共服务平台是对教育信息化工作和教育部《教育信息化十年发展规划（2011－2020年）》中提出的“三通两平台”建设工作的具体落实。其中，基础教育资源公共平台，是教育资源集结与服务中心和网络学习协作池，教育管理者、教师、学生借助资源平台获得学习空间，获取教育资源，寻得专业支持，实现资源

基本公共卫生服务规范测试题

（健康教育部分）

一、判断题（50题）

1.《健康教育服务规范》中服务内容包括宣传普及《中国公民健康素养—基本知识与技能（试行）》和省爱国卫生运动委员会办公室编印的《健康66条—公民健康素养读本》。（ X ）

2.乡镇卫生院和社区卫生服务中心应配备专（兼）职人员开展健康教育工作，每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于8学时。（ √ ）

3.健康教育是指运用传播、教育、指导、说服鼓励等方法和手段，帮助个体或群体改变不健康行为和生活习惯，养成有利于健康的行为生活方式。（ X ）

4.健康促进是指通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康行为和生活方式的教育活动与过程。（ X ）

5.健康素养是指个人获取、理解、处理基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出有利于健康的决策，以维护和促进自身健康的能力。（ √ ）

6.每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心每年至少9次公

众健康咨询服务。（ √ ）

7.每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心健康教育宣传栏不少于1个。（ X ）

8.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年提供不少于9种内容的印刷资料，并及时更新，保障使用。（ X ）

9. 每个乡镇卫生院、

甘肃省公共资源交易平台服务管理细则

《甘肃省公共资源交易平台服务管理细则》经省政府办公厅印发实施。公共资源交易平台服务该如何管理呢?下文是我收集的甘肃省公共资源交易平台服务管理细则，欢迎阅读!

甘肃省公共资源交易平台服务管理细则全文

第一章总则

第一条为规范公共资源交易平台的运行，提升平台的服务能力和水平，提高公共资源配置的效率和效益，加强对权力运行的监督制约，维护国家利益、社会公共利益和交易当事人的合法权益，根据国家发展改革委等14个部门联合颁布的《公共资源交易平台管理暂行办法》，结合我省实际，制定本细则。

第二条本细则适用于全省范围内公共资源交易平台的建设、运行、服务和监督管理。

第三条本细则所称公共资源交易平台(以下简称交易平台)是指实施统一的制度和标准，具备开放共享的公共资源交易电子服务系统和规范透明的运行机制，为市场主体、社会公众、行政监督管理部门等提供公共资源交易综合服务的体系。

公共资源交易是指涉及公共利益、公众安全的具有公有性、公益性的资源交易活动。

第四条交易平台应当立足公共服务定位，坚持电子化平台发展方向，遵循政府主导、管办分离、开放透明、资源共享、

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高效便民、守法诚信的原则。

第五条按照决策权、执行权、监督权相互制