吃虫的植物阅读题答案三年级
“吃虫的植物阅读题答案三年级”相关的资料有哪些？“吃虫的植物阅读题答案三年级”相关的范文有哪些？怎么写？下面是小编为您精心整理的“吃虫的植物阅读题答案三年级”相关范文大全或资料大全，欢迎大家分享。
吃虫的植物
19 吃虫的植物
北京市西师附小 吕彦燕
一、 教学要求：
1、学会本课11个生字（其中1个多音字“盛chéng”）及新词，认读2个字。 2、能用“竭力”造句。
3、了解茅膏菜和猪笼草的外形特点，知道它们都是吃虫的能手，以及能吃到虫子的原因，感受自然界的神奇，产生探索自然界奥秘的兴趣。 4、有感情地朗读课文。
5、能结合课外资料和同学们交流世界上还有哪些奇妙的植物。
二、教学重点：
了解茅膏菜和猪笼草的外形特点，以及它们各是怎样吃虫的，感受自然界的神奇，产生探索自然界奥秘的兴趣。
三、教学难点：
知道它们为什么能吃到虫子。
四、教学时间：2课时
第一课时
一、 教学要求：
1、学会本课11个生字（其中1个多音字“盛chéng”）及新词，认读2个字。 2、能用“竭力”造句。
3、初读课文，了解课文结构，能够划分段落，知道课文的主要内容。
4、初步了解茅膏菜和猪笼草的外形特点，知道它们都是吃虫的能手，以及能吃到虫子的原因，感受自然界的神奇。 5、有感情地朗读课文。
二、教学重点：
初读课文，了解课文结构，能够划分段落，知道课文的主要内容。
三、教学难点：
知道课文的主要内容。
四、教学过程： （一）谈话导入
1、世界上的生物千奇百怪
吃虫的植物
19 吃虫的植物
北京市西师附小 吕彦燕
一、 教学要求：
1、学会本课11个生字（其中1个多音字“盛chéng”）及新词，认读2个字。 2、能用“竭力”造句。
3、了解茅膏菜和猪笼草的外形特点，知道它们都是吃虫的能手，以及能吃到虫子的原因，感受自然界的神奇，产生探索自然界奥秘的兴趣。 4、有感情地朗读课文。
5、能结合课外资料和同学们交流世界上还有哪些奇妙的植物。
二、教学重点：
了解茅膏菜和猪笼草的外形特点，以及它们各是怎样吃虫的，感受自然界的神奇，产生探索自然界奥秘的兴趣。
三、教学难点：
知道它们为什么能吃到虫子。
四、教学时间：2课时
第一课时
一、 教学要求：
1、学会本课11个生字（其中1个多音字“盛chéng”）及新词，认读2个字。 2、能用“竭力”造句。
3、初读课文，了解课文结构，能够划分段落，知道课文的主要内容。
4、初步了解茅膏菜和猪笼草的外形特点，知道它们都是吃虫的能手，以及能吃到虫子的原因，感受自然界的神奇。 5、有感情地朗读课文。
二、教学重点：
初读课文，了解课文结构，能够划分段落，知道课文的主要内容。
三、教学难点：
知道课文的主要内容。
四、教学过程： （一）谈话导入
1、世界上的生物千奇百怪
吃虫的植物
19 吃虫的植物
北京市西师附小 吕彦燕
一、 教学要求：
1、学会本课11个生字（其中1个多音字“盛chéng”）及新词，认读2个字。 2、能用“竭力”造句。
3、了解茅膏菜和猪笼草的外形特点，知道它们都是吃虫的能手，以及能吃到虫子的原因，感受自然界的神奇，产生探索自然界奥秘的兴趣。 4、有感情地朗读课文。
5、能结合课外资料和同学们交流世界上还有哪些奇妙的植物。
二、教学重点：
了解茅膏菜和猪笼草的外形特点，以及它们各是怎样吃虫的，感受自然界的神奇，产生探索自然界奥秘的兴趣。
三、教学难点：
知道它们为什么能吃到虫子。
四、教学时间：2课时
第一课时
一、 教学要求：
1、学会本课11个生字（其中1个多音字“盛chéng”）及新词，认读2个字。 2、能用“竭力”造句。
3、初读课文，了解课文结构，能够划分段落，知道课文的主要内容。
4、初步了解茅膏菜和猪笼草的外形特点，知道它们都是吃虫的能手，以及能吃到虫子的原因，感受自然界的神奇。 5、有感情地朗读课文。
二、教学重点：
初读课文，了解课文结构，能够划分段落，知道课文的主要内容。
三、教学难点：
知道课文的主要内容。
四、教学过程： （一）谈话导入
1、世界上的生物千奇百怪
三年级阅读训练题
《夏洛的网》阅读测试题
一、判断题（对的打√，错的打×）
1.这只小猪刚出生的时候是一只落脚猪，它一直受到小姑娘弗恩的照顾，在她家居住。（ × ）
2.这头猪在集市上，朱克曼太太用水给它冲洗，使它变得雪白漂亮，浑身光滑。（ × ） 3.坦普尔顿是一只老师，它的臭蛋使小猪免遭艾弗的毒手。（ ） 4.夏洛最后死在了那个仓库里。（ × ）
5.弗恩能听懂动物们的说话，所以，多里安医生给她治病。（ × ）
6.去集市的路上，有夏洛、坦普尔顿和这头小猪，还有一群小蜘蛛。（ × ）
7．弗恩指责父亲不该杀威尔伯的理由是不能不公平地对待这只小猪，她非常喜欢它。（ 8．威尔伯一直生活在弗恩的温暖的怀抱里，一直睡在婴儿车里。（ × ） 9．老羊告诉威尔伯，他的命运是成为圣诞节的火腿。（ ） 10．夏洛在网上依次织的字是它自己想到的。（ × ） 11.老鼠坦普尔顿是威尔伯的敌人。（ × ） 12.威尔伯和夏洛最后一起快乐地生活着。（ × ） 13. 威尔伯逃跑时是朱克曼先生拿泔脚诱惑他。（ ） 14.威尔伯在集市上获得了头奖。（ ）
小学三年级课外阅读题及答案
语文课外阅读练习题及答案
1. 五 花 山
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。 ……”
1、 这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。 （4分）
2、 秋天的山有______、______、______等颜色。 （3分） 3、 画出第四自然段中的比喻句。 （3分）
2. 夏季的小兴安岭
夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从
小学三年级课外阅读题及答案
语文课外阅读练习题及答案
1. 五 花 山
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。 ……”
1、 这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。 （4分）
2、 秋天的山有______、______、______等颜色。 （3分） 3、 画出第四自然段中的比喻句。 （3分）
2. 夏季的小兴安岭
夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从
三年级观察植物的日记
导语：观察是通过人的感觉器官来实现的。所以观察不只是眼睛看，还包括用耳朵听，鼻子闻，舌头尝，身体去触及事物。只有充分发挥各种感觉器官的作用，才能全面地认识客观事物。下面是小编收集整理的三年级观察植物的日记范文。欢迎大家阅读。
9月22日 星期四 天气晴
我们最近学了一篇课文：《爬山虎的脚》作者叶盛陶把自已观察爬山虎的事情记录下来。我也想写观察日记，于是，中午放学一回到家，我就拿了十多颗绿豆放进透明的玻璃碗里。爸爸告诉我，水不要把绿豆全部淹没过，留四分之一露在外面。这样它有充分的氧气，就能长得更好。我按照爸爸的说法去做，果然，晚饭后，绿豆就已经比原来涨大了几倍呢!我突然发现，每颗豆子上都有一粒白色的小东西，我好奇地用手拨了拨，它都掉不下来，妈妈对我笑了笑说：“这是豆子的芽儿，你可别把它弄断了。”
9月23日 星期五 天气晴
今天早上起床后，我顾不上洗脸、刷牙就跑到了绿豆前，哇!芽儿已经有0。5厘米长了，豆子们一个个都脱掉了绿色的外套，露出了乳白色的衬衣。它们都摆着小尾巴，呵呵，还真有点像小蝌蚪呢!
9月24日 星期六 天气晴
今天，绿豆没有多大的变化，只是小根儿已经长长了，两片豆瓣之间的缝更大了，人们常说绿豆很有营养，它的营养可
三年级阅读 阅读部分
23.可爱的小猪
读一读
老太太家有一窝刚出生三个星期的小猪，它们非常可爱。你看，这不是：老母猪旁边正躺着二六十二只小猪。它们有的身体全是粉红色的，有的只有尾巴是黑的，有的身上有几块黑色的斑，还有的更有意思，后一半身体全是黑的，就像墨涂上去的一样，黑得发亮。它们一旦被惊动，立刻爬起来，躲到猪妈妈的身后，不住地发出“呼噜呼噜”的声音，显出十分紧张、害怕的样子。可人一走，几分钟后它们又“呼——呼——”地睡了。
这些小猪不光贪睡，它们更贪吃。这天，我走进猪圈，一眼就看见小猪整齐地排成两行，面向猪妈妈睡大觉。它们有的仰着身子，四脚朝天；有的趴着，前爪收起，后腿扒开往外伸；还有的侧着身子，四脚收起眯着眼睛，翘着可爱的小尾巴。我看见食槽里没东西，就小心地拎起旁边拌好的猪食，“哗啦啦”地倒进了食槽。老母猪闻到了香味，站了起来。小猪群一下子轰动了，也闻到了猪食的香味。“小花猪”趁机扒在妈妈的奶头上吸奶，而“一半黑”跑得最快，在食槽边上吃起食来。它嫌不过瘾，就跳进食槽。猪食都没过了它的膝盖，它甩着大耳朵，长鼻子一拱一拱的，“吧咂吧咂”地吃了起来，可真过瘾啊！ 练一练
1.选择正确的读音，对的打√
猪食都没（méi mò
植物朋友作文三年级
【篇一：植物朋友作文三年级】
我有一个植物朋友，它的名字叫作芦荟。
芦荟身上带着尖尖的刺，可能是它太害羞了，生怕别人碰它，才让自己裹上了一层厚厚的绿衣裳。时不时，芦荟的嫩芽就会探出小脑瓜，看看周围是不是很安全，再慢慢的生长。芦荟的叶子一片挨着一片生长，它中间好像有个东西一直支撑着，好让它可以笔直地站在那儿，就像一个个战士一样坚守自己的岗位，连大风都压不倒它。芦荟还真是一个可爱的植物朋友。
芦荟的颜色很有规则。它支撑的东西都是淡绿色，到叶子那儿是深绿色的。根上面的叶子却是由黄到嫩绿色。
芦荟的气味有点古怪，因为它叶子外面的气味有点淡淡的香味。叶子里的果肉却是有股酸酸的气味。
这就是芦荟，那么独特、可爱的芦荟。（黄诗彤）
【篇二：植物朋友作文三年级】
每个人都有自己喜欢的植物朋友，我最喜欢的植物朋友就是芦荟。
往我家这窗台上望一望，上面正摆着几盆芦荟。芦荟全身绿油油的，仔细一看，上面偶尔会有一些小白点儿，作文两边还长着一连串小刺呢！芦荟的果肉非常的饱满，一只挨着一只，就像大家围在一起开派对，而且越往下肉就越多，刺也就越大。芦荟的气味很特别，它没有茉莉的芬芳，也没有玫瑰的娇艳，但它的果肉中有一种淡淡的清香，里头还带着一点苦。
芦荟很好养，我不用每天给他浇水，因为芦荟
三年级我的植物朋友作文
【篇一：我的植物朋友绿萝】
王怡程
在我的书桌上放着一盆植物绿萝。它的外表非常美丽，有着长长的枝条，许许多多的绿叶，近看像一位长着数百之手的人。绿茎迎风摇摆，远看像一位姑娘，扎着许多长长的绿辫子。
绿萝不仅好看，而且还是净化空气的小能手。它能把脏脏的空气变成新鲜空气，而且刚刚装修完房子的人会争先恐后地把绿萝请到家里去，因为刚刚装修完的房子里的油漆有一种叫甲醛的有害气体，不处理对身体不好，所以人们把它请回家的原因是让绿萝把它吸走。
绿萝的生命力也很顽强，如果你不给它浇水，它仍然可以用叶子里储藏的水分给它的根部补充水分。
好了，这就是我喜爱的植物朋友绿萝，你喜欢它吗？
【篇二：我的植物朋友多肉】
侯雅丽
我的植物朋友是多肉，我给多肉起名叫肉肉”，因为肉肉的叶子鼓鼓的，胖胖的，摸上去肉乎乎的。
远看，肉肉像一个绿绒大伞，大伞下面有一些石凳，人们还坐在石凳上乘凉呢！
近看，肉肉像一个绿色的莲花宝座，莲花宝座上面就像坐着一位大神仙。
肉肉的叶子是绿色的，叶子胖鼓鼓的。作文那些叶子聚拢在一起，就像一家人。我用鼻子闻了闻肉肉，一种清淡的香味扑鼻而来，香极了！
今天，肉肉又多长了两片胖鼓鼓的小叶子，就像妈妈又生了两个可爱的小宝宝一样，我高兴极了！
我喜欢我的肉肉，它就是我