实验英语

常熟市实验中学英语教案

常熟市实验中学英语教案

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Step2 Presentation (six minutes)1. T: Where is the ideal home for the wildlife? Elicit Ss’ answers eg, in the country parks; special nature reserves. Use a map of China. Introducue some nature reserves, focus on Zhalong in the end. Conclude : Birds coming to Zhalong are water birds. They live on wetlands to feed, breed or rest for all or part of their life cycle. Some swim under the water to get food; Some feed at the edge of water and on land; and others find food in the vegetation in the w

实验初中2009—2010（上）八年级英语学科期中阶段测试 2009.11

（时间：120分钟 分值：120分）

听力部分

I听录音，在每组图画中选出一幅符合句子内容的图画，每个句子听一遍. （每小题1分，共5分）

1 A B C

2 A B C

3 A B C

4 A B C

5 A B C

II听句子，选出一个最佳答语，每个句子听两遍。（每小题1分，共5分）

6 A Jack is going to climb the hill this afternoon B That’s a good idea C Good luck to you 7 A Internet can help us a lot B Twice a week C Not yet

8 A You should lie down and rest B It doesn’t matter C You have to drink lots of water 9 A No, I am busy B Sure, I’d love to

常熟市实验中学英语教案

常熟市实验中学英语教案

常熟市实验中学英语教案

Step2 Presentation (six minutes)1. T: Where is the ideal home for the wildlife? Elicit Ss’ answers eg, in the country parks; special nature reserves. Use a map of China. Introducue some nature reserves, focus on Zhalong in the end. Conclude : Birds coming to Zhalong are water birds. They live on wetlands to feed, breed or rest for all or part of their life cycle. Some swim under the water to get food; Some feed at the edge of water and on land; and others find food in the vegetation in the w

八年级英语暑假专题英语知识扩充—英语俚语同步练习北京实验版

（答题时间：50分钟）

Ⅰ. 单项选择

1. I think the dog friendly.

A. not ,is

B. don’t, is

C./, isn’t

D. don’t, isn’t

2. It’s one of most beautiful in the city.

A. the, building

B. /, building

C. /, buildings

D. the, buildings

3. When will you finish the book?

A. reading

B. to read

C. read

D. reads

4. In England, the name is the name.

A. first; family

B. middle; family

C. last; family

D. given ;family

5. How many new words are there in lesson?

A. the twenty-first

B. twenty-first

C. twenty-one

D. twentie

2012年马鞍山市第二中学创新人才实验班招生考试

英 语

【注意事项】

1．本试卷共10页，总分120分，答题时长90分钟，请掌握好时间。

2．先将自己的姓名、准考证号用钢笔或圆珠笔填写在答题卷的相应位置上。考试结束后，应将试卷和答题卷一并交回。

3．考生务必将答案答在答题卷上，在试卷上作答无效。注意字迹清楚，卷面整洁。

一、单项选择 (每小题1分，共20分)

从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。

1. The sign reads, “In case of _______ fire, break the glass and push _______ red button.” A. /, a

B. /, the

C. the, the

D. a, a

2. Pop music is loved by lots of young people, but it is not to everyone’s _______. A. favor

B. sound

C. smell

D. taste

3. Scientists have done many exper

郑学教育提供。

2012河南省实验中学中考英语模拟试题

郑学教育 A卷 选择题(1—40小题，65分)

一、单项选择(共10小题，每小题1分，满分10分)

从A、B、C三个选项中，选出可以填入空白处的正确答案，并把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

( ) 1 There’s _______ milk at home. We have to buy some this afternoon.

A. a little B. little C. a few

( ) 2.--____ have you been at this factory? --I've been here since 1993.

A. When B. How long C. How often

( ) 3. I _______ e-mails to my pen pal when Susan called me last night.

A. was sending B. am sending C. sent

( ) 4. They ______Hong Kong twice.

A. have

农村小学生英语规范书写能力培养的研究

课题实验工作计划

一、 课题研究人员的构成及分工

赵登喜：30岁，本科，小学英语教师，主要负责调查问卷的制作。 赵华芬：34岁，专科，小学英语教师及学校英语教研组长，主要负责实地问卷调查。

郑福友：34岁，本科，小学英语教师，主要负责实地问卷调查及分析，撰写调查报告。

王明丽：26岁，专科。幼儿园教师，主要负责资料的整理归档工作。 二、 课题提出的背景及其意义 课题提出的背景

《小学英语课程标准》指出在小学生学习英语的初级阶段，让他们学会规范的书写格式、养成良好的书写姿势、斜体规范书写、大小写笔顺、标点符号，而其中最基础的是字母的书写。对于他们将来的英语书写美观与否具有很重要的意义。但在经历几年的教学后，我们却发现一部分学生书写英语字母很不规范。而良好书写习惯的养成教育是一项看似简单实则艰巨的工作。

小学阶段是培养习惯的最佳时期，而书写教育又是培养学生学习习惯的最佳途径之一，然而在平时的观察中，我们发现学生普遍存在不良的英语书写习惯：写字姿势和执笔方法不正确，过分依赖橡皮，字迹潦草，作业本不整洁，涂涂改改等。这些问题如果在小学阶段得不到及时的纠正，将会延续下去，以后就难以改正。因此，矫正学生

不良的英语书写

长郡中学2008年实验班选拔考试试卷

第二部分：英语知识运用（共两节，满分70分）

第一节：单项选择（共40题；每小题1分，满分40分） 21．When he saw me then ,he asked me what_____ . A．the matter was B．the matter is C．is the matter D．was the matter 22．Mother was______ doing the cooking when I came in .

A．made B．told C．busy D．ready 23．You'd better stop doing the job if it goes______ your will . A．with B．away C．against D．for

24．You should grow different plants in_____ same field _____ each ether . A．the ,next B．a ,the next C．x ,next to D．the ,next to

初中英语听力现状及实验研究

黄继宏 汪火琴 鹰潭二中 335000

【内容提要】 在当今信息时代，随着电子媒体的广泛使用，英语听力理解已日益显得重要。在外语学习中，信息获得的45％在于听，说占30％，读占16％，写占9％。这些数据足以说明听力教学在外语教学中所占的重要位置。随着我国中学英语教学体制的不断完善，特别是近年来强调基础教育要面向未来，在理论和实践上倡导和重视素质教育和创新教育，强化英语的社会功能，提高运用语言的意识，因此初中英语教材在编排上，内容上充分考虑到“听”能力的培养和训练。为实施素质教育和创新教育提供了必要的条件。本文主要叙述本人通过调查问卷法了解到中学生英语听力存在的问题。并介绍我校在英语教学中如何提高听力水平的实验研究及具体做法。共同探讨如何进一步提高英语的教学质量。

【关键词】 英语；听力；现状；研究

在英语学习的听、说、读、写这四种基本技能中，听是获得语言信息及语言感受的最主要的途径，是提高其他技能的基础。专项研究表明，听占整个言语交际活动总和的45%。由此可见，训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力，学校及英语教师应给予足够的重视。目前，中学英语教材对听力教学任务都有所加重，增加了听力测试力度，

《小学英语口语教学环境创设的研究》 【内容提要】农村是知识经济时代与国际发展接轨的必然要求。小学阶段开设英语课是社会发展的需要，学教师教法陈旧，英语学习内容与农村学生生活实际脱节，小学英语口语教学有其独特性：选取适合农村各学段学生的英通过整合教材，生课堂缺少快乐，不能学以致用。针对现状，(语学习内容，各年级分别采用不同的英语口语学习方法，并建立)游戏法、交际法和合作法积极的学习环境中，让学生在主动、进行农村小学英语口语教学的探索， 合理的评价系统来 自主参与，积极创新，发展一定的英语口语交际能力。 词】整合英语教材 键 【关 评价 英语口语教学方法 文】 【正 一、研究背景社会对外语人才需求更迫切，随着改革开放的不断深入，具有较强口语交际能力的外语人才英语是一种提高学生英语口语交际能力是信息时代英语教育的核心。因此，更是特别紧缺。因此学习英语的语言的交际是语言最本质的功能。而语言是人与人之间交际的工具。语言，方改革英语教学模式、每个英语教师必须改变英语教学的观念，目的在于用英语进行交际。 法，切实提高学生英语口语能力。 英语口语能力普遍较差。农村小学生由于某些因素的制约