部编版一年级上册语文全册单元

一年级上册语文单元作业

拼音复习一

一、抄写拼音，看谁写得又快又好。

一、选择声母把下面的音节补充完整，看谁的本领大！

ch d q h sh

chū ___ú ___ū ___í ___y ___uà

出 读 书 骑 车 话 二、看图选音节，再抄写在下面的四线格里。

二、我会选。 sh a c r q i f u 声母：

韵母： 三、看图连音节，你能行。

xiǎo lù tù zi mù t?

pù bù mǎ lǎ ba

xī guā jú huā yé ye mó gu

三、我会用线给词语找朋友。

骑 日 土 读 地 车 出 服

dà xiā mǔ jī

衣 快 乐 书 读一读儿歌，想一想太阳有什么用处？ m?i yǒu tài yáng huü bù xiüng 没

2018编辑最新审定教材教案

新版人教版一年级上册语文教全

册教案

学 科 ： ； 任课班级 ： ； 任课教师 ： ；

2018年 月 日

2018-2019学年度第 一 学期教学进度表

科目 语文 教学 班级 每周 节数 一年级 节 教科书名新版人教版一年级上称及册数 册 总授课 节 节数 计划实授出 入 节数 节数 原 因 4 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 时间 第 一 周 第 二 三 周 单元 教 学 内 容 我上学了 我上学了 天地人 金木水火土 口耳目 日月水火 对韵歌 口语交际 语文园地一 a o e i u ü b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r 语文园地二 ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 语文园地三 秋天 小小的船 江南 四季 口语交际 语文园地四 第一单元 识字 第 四 五 周

部编版一年级上册语文全册各单元看拼音写词语

第一单元

yī shí shí yī yī yuè yí ɡè yì rén ( 一十 ) ( 十一) ( 一月 ) ( 一个 ) ( 一人)

èr yuè èr shí shí èr èr rén sān yuè (二月) (二十) ( 十二 ) ( 二人 ) ( 三月 )

sān shí shí sān sān ɡè sān rén sān tiān ( 三十 ) ( 十三 ) ( 三个 ) ( 三人 ) (三天)

shànɡ xià rén kǒu tóu mù ěr mù ( 上下 ) ( 人口 ) ( 木头 ) (耳目)

rén kǒu tóu mù ěr mù xiǎo shǒu ( 上下 ) (头目) (耳目) ( 小 手 )

kǒu tóu yí rì sān rì hé tián dà huǒ (口头 ) (一日) ( 三日 ) (

入学教育

教学目标:

1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。

2、依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。

3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。

教学重点：儿歌《上学歌》

教学难点：儿歌《上学歌》

教学准备：国旗、有关国歌《上学歌》的课件

课时安排：3课时。

教学过程：第一课时

一、谈话导入

你是哪个国家的人?你长大后干什么?同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校，学校就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。

(1)带领孩子们认识语文书的封面，并认读“语文”两个汉字。

(2)充分翻看语文书，引导学生说说语文书上到底有些什么?你喜欢语文书吗?为什么?激发他们对语文的兴趣，

(3)告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友，我们要好好的爱护它。

(4)小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书，在学生认识页码和目录的基础上，实践一下用目录去试着找找课文，

(5)再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字，并在语

部编版一年级语文下册教案全册

17年新人教版一年级语文下册教案

1 春夏秋冬

教案设计

设计说明

这篇课文就是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现,围绕着“四季”这个主题,勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语,8个短语,分成四组,第一组、第三组,揭示了四季的代表性天气以及四季的景物,第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂,插图优美,从儿童的生活出发,因此学生对于本课内容的理解难度并不大。《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望,培养学生独立识字的能力。因此,本识字课建立在“趣味”的基础上,借助插图,采用多种方式,引导学生经历识字过程,获得识字体验,最终准确识字。同时,本课词串读起来有一定的节奏感,因此教师还要放手让学生多读,反复接触文本语言,感受文本的韵律美。

课前准备

1.生字卡片,制作多媒体课件。(教师)

2.预习生字,做字卡。(学生)

课时安排

1课时。

教学过程

一、谈话激趣,出示词语

1.教师谈话:小朋友们,一年有哪几个季节？您最喜欢哪个季节？为什么？

2.出示图片,做游戏。猜猜出示的图片分别就是哪个季节。

设计意图:低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起她们的注意,令

部编版一年级语文下册教案全册

《汉语拼音２　i u ü y w》教学反思

学生第一次接触拼音，就是认读６个单韵母。如何教好这部分内容，让学生喜欢上拼音。我觉得关键是要激发起学生学习拼音的兴趣。教学时，我从学生的生理特点和接受能力出发，精心设计教学过程，取得了一定的效果。

《汉语拼音３　b p m f》课堂实录

１、从学生掌握情况来看，这一课安排的内容有点紧，学生在读的时候不能马上拼出这些音节。

２、这样的内容安排不利于 b、p、m、f 与带声调的 a、o、i、u 相拼，可能有点脱节的感觉。

这节课总体安排还比较合适，时间上把握的也比较好。就是没有轻松一点的游戏，上课时气氛不是很好，有点沉闷。在讲故事的时候引导的也还不够，只是让学生自己讲，而没有加以引导。

《汉语拼音４　d t n l》教学反思

在后面的认一认、识字、课文、练习等的学习中，学生每天都还要大量地重复使用汉语拼音这个工具的，他们会越用越熟的。“毕其功于一役”的想法要不得哦！期待着，一切都会好的。

《汉语拼音５　g k h》教学反思

针对一年级学生的年龄特点，本着“兴趣是学习最大的动力”，本节课，我紧紧地围绕着学生的“趣”而展开一系列的教学。

《汉语拼音６　j q x》教学反思

语文学习，是最具有灵性的。语文课堂，就应有学生自己的语言

最新,适用一线教学。

部编版一年级上册全册教案

我上学了

我是中国人

【教学目标】

1.通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。

2.通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。

【教学重点】

知道中国是我们的祖国。感受作为中国人的自豪。

【教学难点】

初步了解我国是个多民族的国家。

【教学课时】1课时

【教学过程】

(一)问题导入，激发兴趣

同学们，翻开语文书第一页，在这页美丽的图画中你们都看到了什么?

预设：许多小朋友、国旗、天安门广场、花、“我是中国人”五个字。

【设计意图】充分利用教材资源，让学生观察教材插图，通过提问引发学生兴趣。

(二)补充资料，谈话引导

1.小朋友们，我们的祖国是“中国”，我们一起来了解一下自己的祖国吧。

课件出示：中国地图、天安门、中国国旗的图片。

(1)中国地图：我们祖国的地图是什么形状的?

(2)天安门：你们都去过天安门广场吗?天安门广场是什么样子呢?

(3)中国国旗：我们的国旗是什么颜色的，国旗里有什么形状呢?

预设：生自由说话，加深学生对国旗等的印象。

最新,适用一线教学。

播放欣赏歌曲《我爱北京天安门》，可鼓励学生跟唱;也可播放升国旗的图片和视频。

【设计意图】通过补充各类资料，让学生对祖国有基本的认识;发散思维，练习说话。

2.课文

一年级下册语文第一单元测试卷

姓名 班级

一、把大写字母和对应小写字母连起来。(6分)

A Y B Q E G J

y a q b ɡ e j

二、将下列字的音节补充完整。(10分)

ōu ù ìnɡ ìnɡ īng 周 护 病 令 睛

三、选择加点字的正确读音，画“√”。(6分)

喜 欢( huān hūn ) 霜 冻( shuānɡ suānɡ ) 事 情( qínɡ qín ) 相 遇( xù yù ) 上 官( ɡuān ɡūn ) 左 边( zuǒ y?u ) 四、看

精品小学精品学习资料

一年级语文上册第四单元练习题

班别： 姓名 学号：

一、 看拼音写词语

rì yuè kě kǒu ér zi tiān xià sì gè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、

组词。

了 （ ） 人（ ） 四（ ） 头（ 子 （ ） 大（ ） 西（ ） 里（ 三、

我会写反义词。

例：小——（大）

上—（ ） 关—（ ） 南—（ ） 天—（ 男—（ ） 有—（ ） 反—（ ） 前—（ 四、我会连。

弯弯的 船儿 闪闪的 火苗 蓝蓝的 月儿 青青的 星星 小小的 天空 红红的

一年级语文上学期第一单元测试卷

(满分 100

分 测试时间 50分钟)

书写正确、整洁、美观4分，书写一般2分，书写有待提高0—1分

一、小小书法家。（姿势正确3分，书写漂亮3分，共6分）

上 手

目 火 二、认一认，连一连。（12分）

月 日 口 火 耳 禾 目

三、写一写。（35分）

1、写出对应的汉字。（10分）

1 2 3 8 10

2、写出对应的笔画。（10分）

1

横 竖 横折 竖折 弯钩

捺 点 提 撇 撇折

3、写出下列字的笔顺 。（15分）

（共 画）

（共 画）

三 日 田 （共 画）