FSMS考试大纲

FSMS考试大纲总结

一、食品安全管理体系范围确定的原则

在范围中应规定食品安全管理体系所涉及的产品或产品类别、过程和生产场所。 二、食品安全管理体系控制的食品安全危害范围

是指在体系范围内合理预期发生的与产品相关的食品安全危害，包括物理危害、化学危害与生物危害。

三、食品安全管理体系实施的核心要求是危害识别、评价与控制。

四、4.1 食品安全管理体系总要求中明确规定，对源于外部过程必须识别与控制，

并必须形成文件。

五、文件对组织食品安全管理的作用：确保食品安全管理体系的有效建立、实施

和更新。

六、文件的确定原则：

1. 组织的规模和活动的类型； 2. 过程及其相互作用的复杂程度； 3. 人员的能力。

七、食品安全体系文件应包含的内容：

1. 形成文件的食品安全方针和相关目标的声明； 2. 本标准要求的形成文件的程序和记录；

3. 组织为确保食品安全管理体系的有效建立、实施和更新所需的文件。 八、标准要求必须形成的文件、程序、记录有哪些？ 明确要求形成文件有： 序号 标准要求 对此类源于外部的产品和过程的控制应在食品安全管理体系中加以识别，并形成文件。

FSMS审核问题及评分标准

（HB1 ）第一方审核、第二方审核和第三方审核的定义是什么？在审核准则上，有什么区别？（5分） 参考答案及评分标准：

第一方审核用于内部目的，由组织自己或以组织的名义进行，可作为组织自我合格声明的基础。

第二方审核由组织的顾客或由其他人以顾客的名义进行。

第三方审核由外部独立的组织进行。这类组织通常是经认可的，提供符合（如：GB/T19001）要求的认证或注册。（2分）

审核准则：

第一方：组织食品安全管理体系文件、合同要求、法律法规、标准 第二方：合同要求、标准、法律法规、受审核方食品安全管理体系文件 第三方：标准、法律法规、受审核方食品安全管理体系文件、合同要求 （3分）

（HB1 ）要证实标准第4.2.2条款已得到执行，您希望得到哪些审核证据？(5分)

参考答案及评分标准： 组织已建立文件控制程序； 有受控文件清单，表明受控文件已包括所有与质量管理体系有关的文件，记录也作为特殊文件受控；

有外来文件清单，表明其已受控，并控制其分发； 文件发布前得到批准，有批准者签字文件再版或修改时，得到再次批准； 在文件上可以识别其版次和修订状态； 从文件发放记录中，可以看到在文件使用处可获得适用文件的有效版本；文件

食品安全管理体系国家注册审核员考试试题1答案

姓名

选择题 工作单位 判断题 填空题 考试日期 问答题 复核人签字 年 月 日

总得分 类 别 得 分 阅卷人签字

案例分析题 一、选择题（每题1分，共20分）

从以下每题的几个答案中选择一个你认为最合适的，并将答案代号填入（ ）中。

A（a ）1. 下列与食品链有关的描述中，哪一个是错误的 a）食品安全完全取决于食品链中的食品制造者 b）食品链包括零售分包商

c）组织应与食品链中的上游和下游组织沟通

d）组织应识别自己在食品链中扮演的角色和所处的位置

A（d） 2. 以下对操作性前提方案的描述正确的是

a) 操作性前提方案仅限于特定生产场所使用 b) 操作性前提方案必须贯穿整个生产体系

c) 操作性前提方案可作为程序应用于特定产品或生产线

d) 操作性前提方案贯穿整个生产体系，可作为方案整体应用，也可作为方案应用于特定产品或生产线

A（ c）3. 在食品安全管理体系标准中，控制措施是

a) 用于纠正食品安全不合格品，并将其降低到可接受

食品安全管理体系国家注册审核员考试试题1答案

姓名

选择题 工作单位 判断题 填空题 考试日期 问答题 复核人签字 年 月 日

总得分 类 别 得 分 阅卷人签字

案例分析题 一、选择题（每题1分，共20分）

从以下每题的几个答案中选择一个你认为最合适的，并将答案代号填入（ ）中。

A（a ）1. 下列与食品链有关的描述中，哪一个是错误的 a）食品安全完全取决于食品链中的食品制造者 b）食品链包括零售分包商

c）组织应与食品链中的上游和下游组织沟通

d）组织应识别自己在食品链中扮演的角色和所处的位置

A（d） 2. 以下对操作性前提方案的描述正确的是

a) 操作性前提方案仅限于特定生产场所使用 b) 操作性前提方案必须贯穿整个生产体系

c) 操作性前提方案可作为程序应用于特定产品或生产线

d) 操作性前提方案贯穿整个生产体系，可作为方案整体应用，也可作为方案应用于特定产品或生产线

A（ c）3. 在食品安全管理体系标准中，控制措施是

a) 用于纠正食品安全不合格品，并将其降低到可接受

注册会计师全国统一考试大纲——综合阶段考试（2014年度）

一、测试目标

注册会计师全国统一考试综合阶段考试（以下简称综合阶段考试）主要测试考生是否具备在职业环境中运用专业知识，保持职业价值观、职业道德与职业态度，有效解决实务问题的能力，其中包括在国际环境下运用英语进行业务处理的能力。综合阶段考试要求考生在掌握专业阶段各学科知识和基本技能的基础上，通过必要的经验积累，能够综合运用各学科知识和相关技能对职业环境中的实务案例，进行信息的筛选、甄别和判断，识别业务问题的性质、影响和要求等，运用所掌握的信息、知识进行深入的业务和财务分析及处理，提出有效的意见、建议或解决方案，并清晰地进行表达阐述。具体来讲，考察考生下列能力：

（一）与认知、分析和评价相关的能力 1.识别业务、技术和职业道德问题； 2.应用技术知识，确定需要解决的问题； 3.理解更广泛的实体的经济活动；

4.凭借已有知识、经验以及逻辑推理的能力，理解所要解决问题和资料的相关性； 5.选择恰当的分析工具；

6.依据要求、现状和数据，进行分析； 7.评价信息的质量；

8.分析优势、弱点、机会和威胁，并根据轻重缓急作出恰当判断； 9.考虑竞争对手、企业内部人员以及其他各

2015年度农村“两委”成员专科学历教育 单独招生考试

考 试 大 纲

2015年8月

前 言

根据省委组织部、省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省农业厅《关于开展农村和城市社区基层干部专科学历教育实施素质提升工程的意见》（鲁组发?2015?52号）精神，为提高基层干部的综合素质和履职能力，推动农村和城市社区“两委”成员教育培训常态化，努力建设一支讲政治、重公道、有本领、善服务、口碑好的城乡干部队伍，决定省里统一组织实施，依托山东播电视大学开展农村和城市社区基层干部专科学历教育实施素质提升工程。2015年面向省选派第一书记的34个县（区）的农村“两委”成员招生。

根据山东省教育厅《转发教育部办公厅关于山东省面向农村和城市社区基层干部开展成人高等学历教育实行单独招生改革试点的意见的通知》（鲁教厅办字[2015]28号）精神和要求，从2015年起山东广播电视大学采取单独考试、单独招生办法面向全省农村和城市社区基层干部开展专科成人高等学历教育。为扎实做好单独考试工作，依据全国成人高校招生的关政策和规定，山东广播电视大学拟定了《2015年度农村“两委”成员专科学历教育单独招生考试考试大纲》，主要包括时事政治、党建知识和农村管理基本知识

期货考试大纲

2011年期货基础知识考试大纲来源：考试大【考试大：你最值得信赖的考试顾问】2011年1月19日“期货基础知识 考试大纲 期货基础知识”考试大纲 期货基础知识 第一章 期货市场概述第一节 期货市场的形成和发展 主要掌握：期货市场的形成；期货市场相关范畴；期货市场的发展。 第二节 期货交易的特征 主要掌握：期货交易的基本特征；期货交易与现货交易的区别；期货交易与远期现货交 易的区别；期货交易与证券交易的区别。 第三节 期货市场的功能与作用 主要掌握：期货市场的功能；规避风险功能及其机理；价格发现功能及其机理；期货市 场的作用。 第四节 中外期货市场概况 主要掌握：外国期货市场；国内期货市场。 第二章 期货市场的构成 第一节 期货交易所 主要掌握：期货交易所的性质与职能；会员制与公司制；我国期货交易所概况、组织形 式与会员管理。 第二节 期货结算机构 主要掌握：期货结算机构的性质与职能、组织形式；期货结算制度；我国期货结算机构 与期货结算制度。 第三节 期货中介与服务机构 主要掌握：期货公司的职能、公司类型、机构设置；我国期货公司机构设置、法人治理 结构与风险控制体系；介绍经纪商、期货保证金存管银行、交割仓库等其他期货中介与服务 机构

mba考试大纲

2012mba考试大纲

综合大纲：

考试性质

综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能，评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔，确保专业学位硕士研究生的招生质量。 考查目标

1、具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。

2、具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。

3、具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。

考试形式和试卷结构

一、试卷满分及考试时问

试卷满分为200分，考试时间为180分钟。

二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。，

三、试卷内容与题型结构

数学基础 75分，有以下两种题型：

问题求解 15小题，每小题3分，共45分

条件充分性判断 10小题，每小题3分，共30分

逻辑推理 30小题，每小题2分，共60分

写作 2小题，其中论证有效性分析30分，论说文35分，共65分

考查内容

一、数学基础

综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题

[高等教育]CATTI考试大纲

全国翻译专业资格（水平）考试日语笔译二级考

试大纲（试行）

一、总论

全国翻译专业资格（水平）考试日语笔译二级考试设笔译综合能力测试和笔译实务测试。（一）考试目的

检验应试者的笔译实践能力是否达到专业译员水平。

（二）考试基本要求

1.掌握12000个左右日语词汇。

2.能够翻译中等难度文章，把握文章主旨，译文忠实原文的事实

和细节，并能够体现原文风格。

3.了解中国、日语国家的文化背景知识及相应的国际知识。

二、笔译综合能力

（一）考试目的

检验应试者对日语词汇、语法的掌握程度，以及阅读理解的能力。

（二）考试基本要求

1.掌握本大纲要求的日语词汇。

2.掌握并能够正确运用汉日双语语法。

3.具备对中等难度日语文章的阅读理解能力。

三、笔译实务

（一）考试目的

检验应试者双语互译的技巧和能力。

（二）考试基本要求

1.能够正确运用翻译策略和技巧，熟练进行汉日双语互译。

2.译文忠实原文、无错译、漏译。

3.译文流畅、用词恰当。

4.译文流畅、用词恰当，无语法及表达错误。

5. 日译汉速度每小时完成约700个左右日语字符的文章；汉译日速度每小时完成约450个汉字。

日语笔译二级考试模块设置一览表

《笔译综合能力》

序号题型题量分值时间（分钟）

1 词汇10道选择题10

《英语》考试大纲

一、基本要求

英语复习考试范围包括语音、词汇、语法、阅读和写作等方面，其中以测试基础语言知识和基于这些知识的基本语言应用能力为重点。

英语复习考试在记忆、理解和综合应用这三个层次上检测考生掌握英语的水平。

记忆：能读出基本国际音标；能记住大约1300个基本英语单词及其常用短语（见附表）的主要用法。 理解：理解各类语言现象的基本区分，例如五大基本句型的区分，各类词性之间的区分，动词各种常用时态的区分，虚拟语气的基本意义，三种非谓语动词的基本区分，从句的基本概念以及名词从句和定语从句的基本区分等等。

综合应用：能够使用本大纲规定的各类语言知识，整体理解难度相当于大专英语水平的语篇；能够做简单的英汉互译。

二、复习考试内容

语音

熟悉英语音素的发音，知道英语字母及常用字母组合在单词中的读音。 词汇

掌握1300个左右常用英语单词及其常用短语和习惯用语，对单词能认、会读，知道词义及其在语句中的作用。对在一般交际中使用频率高的单词和短语会拼写、能正确使用。知道一些常用词的近义词和反义词。能够根据上下文或利用基本的构词法知识判断语篇中生词的含义。 语法 （*为重点内容）

基本掌握下列各项语法知识并能在语