初中数学八年级上册教案

苏教版小学数学八年级下册教案（全册）

第七章

教学目标与要求：

（1）了解不等式的意义，掌握不等式的基本性质。

（2）会解一元一次不等式（组），能正确用轴表示解集。

（3）能够根据具体问题中的数量关系，用一元一次不等式（组），解决简单的问题。

知识梳理：

（1）不等式及基本性质；

（2）一元一次不等式（组）及解法与应用；

（3）一元一次不等式与一元一次方程与一次函数。

1不等式：用不等号表示不等关系的式子叫做不等式

2不等式的解：能使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解。

不等式的解集：一个含有未知数的不等式的解的全体叫做这个不等式的解集。

3不等式的性质：○1不等式的两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向不变。

○2不等式的两边都乘（或除以）一个正数，不等号的方向不变。不等式的两边都乘（或除以）一个负数，不等号的方向改变。

4解一元一次不等式的步骤与解一元一次方程类似。

但是，在不等式两边都乘（或除以）同一个不等于0的数时，必须根据这个数是正数，还是负数，正确地运用不等式的性质2，特别要注意在不等式两边都乘（或除以）同一个负数时，要改变不等号的方向。

5用一元一次不等式解决问题步骤：（1）审：认真审题，分清已知量、未知量的及其关系，找出题中不等关系，要抓住题设中的关键

初中二年级（八年级）

（上）

华东师大版

数学

目录

第12章 数的开方

1平方根和立方根 设计者 赵纳新 城关乡一中 2实数和数轴 设计者:王希民 学校:城关乡一中 小结和复习 设计者：王希民 学校：城关乡一中 单元测试 盐镇一中:郝占规 高振锋 高会雅

第13章 整式的乘除

1.同底数幂的乘法 设计者：蔡润红 2.幂的乘方 设计者：蔡润红

学校：城关镇一中

学校：城关镇一中

3.积的乘方 设计者：李变珍 学校：城关镇一中 4.同底数幂的除法 设计者：李变珍 学校：城关镇一中 §13.2整式的乘法

1. 单项式与单项式相乘 设计者：李晓利 学校：城关镇一中 2 .单项式与多项式相乘设计者：李晓利 3.多项式与多项式相乘 设计者：王相娜 §13.3 乘法公式

1.两数和乘以这两数的差 设计者：李明霞 学校：城关镇一中 2.两数和的平方 设计者：李明霞 学校：城关镇一中 §13.4 整式的除法

1．单项式除以单项式 设计者：李妙贞 学校：城关镇一中

学校：城关镇一中 学校：城关镇一中

2．多项式除以单项式 设计者：李妙贞 学校：城关镇一中 §1

第一章 探索勾股定理 一 知识点

1. 掌握勾股定理，

2了解利用拼图验证勾股定理的方法， 3.运用勾股定理解决一些实际问题。

4. 知道什么叫勾股数，并能记住一些常见的勾股数..

5. 会应用勾股定理的逆定理判定一个三角形是否是直角三角形

二 易错点：

（1）忽略勾股定理的前提条件：直角三角形中，有时不是直角三角形也应用勾股定理。 （2）利用勾股定理时，分不清直角边、斜边，求直角边时，有时会把直角边当成斜

边求。如图1所示，求h。有些同学错解为：h2?42?32，正确的解法为： h2?42?32?7。

图1

（3）利用勾股定理得到的是边的平方，有些同学往往误认为是边的长度。如图2所示，正方形的面积为172－152＝64，而有些同学认为正方形的面积为642。

（4）利用图形证明勾股定理的推导

第二章 实数 一 知识点

1. 了解无理数、实数、算术平方根、平方根（二次根式）、立方根、开平方、开立方的概念 2.找出一组数中的无理数

3.会求一个数的算术平方根、平方根、立方根

走进美术馆

教学目标：

1.了解美术馆和博物馆的区别、美术馆和博物馆的历史、性质、作用。

2.了解作品展示的最佳方式，总结所参观展览的意义和目的。 教学难点：拓宽美术视野、增长知识、陶冶情操的目的。 教学重点：能为学校或班级策划一次展览。 教学过程：

一、美术展览展示方式。

1.中国自西周以来，宫廷中就一直收藏美术品。1925年组建的故宫博物院是以美术为主的博物院。1959年落成的中国美术馆，是20世纪以来的中国美术作品的展览中心，同时举办世界各国美术展览。

2.美术馆的性质作用：美术馆的作用日益广泛多样，不仅可提高一般群众的文化水平和美术修养，而且可协助学校的美术教育，还可为美术家的创作提供参考和借鉴，向理论工作者提供资料和信息。

3.今天的美术馆是艺术、教育、学术和科学的多机能综合体。 4.博物馆

你知道世界五大博物馆吗？

你知道世界博物馆日是哪一天吗？ 5.美术馆与博物馆的关系

美术馆是博物馆的特殊类型，它从博物馆中分化而出。美术馆既特指美术馆，也包括具有美术馆性质的博物馆。

二、走进中国美术馆

1.总结本课学习知识点，总结参观展览的意义目的。 2.同学们生思考:

①你知道中国美术馆在美术界的地位和作用吗？ ②美术馆是如何布置、展示美术

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1

1 授课时间 2014年 9 月 17日 序号 第一单元 优美的情思 课题： 《共和国之恋》 《又唱浏阳河》 课时：一节课时 教学目标： 1.通过本课学习，让同学们能够简单的理解抒情歌曲的含义及特点。 2.通过抒情歌曲的写作手法区分以上两首首歌曲的体裁特点。（*.颂歌抒情歌曲 *民族歌谣体抒情歌曲） 3.通过欣赏这两首作品，使同学们感受作品的情感变化及其作者的思想感情。 4.通过本课学习能使学生对欣赏的两首作品旋律有较深的印象并能进行哼唱。 教学重点： 1. 体验歌曲的流动性，及其作品的情感表达。 2. 对比两种不同音乐风格及唱法。 教学难点： 通过对抒情歌曲的欣赏，提升学生们的审美能力，使之有充分感受美及领悟美的能力！ 2 教学过程： 一．导入 每个人的一生都有不同的情感体验，体验越丰富幸福感就越深。 然而对于情感的表达，每个人则有不同的表达方式。 诗人把情感赋予文字，写出豪气万丈的千古诗篇， 画家把情感赋予画笔，画出朝气蓬勃的大好山河， 然而对于作曲家，他们抒发情感的体验又将是怎样的一种色彩斑斓。 新课内容： 带着这个问题请同学们欣赏以下的两首作品，

No. Date Time

中、小学精品个性化课辅京曦教育测试卷

姓名__________班级__________分数__________

一、单项选择题（每小题3分，共36分）每小题只有一个正确的选项，请把正确选项前面的字母代号写在各题后的括号里。

1．下列现象不能用微观领域的知识来解释的是（）.

A．荷叶上的两滴露珠能汇成一大滴水珠B．咖啡里放糖后就不苦了

C．打扫教室时，会看到尘土飞扬D．10ml水与10ml酒精混合后，总体积小于20ml

2．下列长度中最长的是（）

A、120μm

B、1.2cm

C、1.2×105nm

D、1.2×10—1mm

3．关于变速直线运动的平均速度公式v=s/t理解,其中正确的是（）

A、v的大小与s、t的选取无关

B、能够准确地反映物体运动的情况

C、在任何情况下，v是不变的

D、必须指明在哪段路程或某段时间内才有意义

4．下表是人和几种动物的发声频率和听觉范围

人蝙蝠大象狗

发声85～1100Hz 10000~120000Hz 最低12Hz 450~1080Hz

听觉20~20000Hz 1000~120000Hz 1~20000Hz 15~50000Hz

从表中可以看出，可以发出次声的是（）

A、人

B、蝙蝠

C、大象

D、狗

5．诗句“不敢高声语,恐

11．3.2 多边形的内角和

教学目标

1．理解多边形内角和公式的推导过程，并掌握多边形的内角和与外角和公式．(重点)

2．灵活运用多边形的内角和与外角和定理解决有关问题．(难点) 教学过程 一、情境导入

多媒体演示：清晨，小明沿一个多边形广场周围的小路按逆时针方向跑步．

提出问题：

(1)小明是沿着几边形的广场在跑步？ (2)你知道这个多边形的各部分的名称吗？ (3)你会求这个多边形的内角和吗？

导入：小明每从一条小路转到下一条小路时，身体总要转过一个角，你知道是哪些角吗？

你知道它们的和吗？就让我们带着这些问题同小明一起走进今天的课堂．

二、合作探究

探究点一：多边形的内角和 【类型一】 利用内角和求边数 一个多边形的内角和为540°，则它是( ) A．四边形 B．五边形 C．六边形 D．七边形

解析：熟记多边形的内角和公式(n－2)·180°.设它是n边形，根据题意得

(n－2)·180＝540，解得n＝5.故选B.

方法总结：熟记多边形的内角和公式是解题的关键．

【类型二】 求多边形的内角和 一个多边形的内角和为1800°，截去一个角后，得到的多边形的内角

和为( )

A．1620

八年上册数学教案

备课人：王海兵

2007年9月3日

第一章 实 数

1.1 平方根(3课时)

课程目标

一、知识与技能目标

1.通过对平方值的计算等确立平方根的意义、开方的运算。了解算术平方根与平方根的区别与联系。 2.对于任意有理数都能区分其“＋”、“－”性，运用计算器已势在必行。 二、过程与方法目标

采用类比平方值的求法，定义出平方根的概念，同时从这个过程可知一个什么样的数才具有平方根，这种数有几个平方根？并比较这两个平方根之间有什么关系？ 三、情感态度与价值观目标

1.引导学生充分进行交流，讨论与探索等教学活动，培养他们的合作与钻研精神。 2.了解无理数的发现过程，鼓励学生大胆质疑，培养学生学习数学的热情。

教材解读

本节内容首先给出一个简单的问题，根据正方形的面积求出其边长，由此引出求某数的平方根的问题，在涉及到不能直接用已有的知识开方时，则引进计算器的使用方法，通过计算器对任意正数进行开方。这样将有理数与无理数沟通起来成为实数。

学情分析

上学期已经学习了有理数，对任何数的形式主义都能够顺利得到，同时也感知了“

八年级期中数学测试题

(时间:120分钟;满分100分)

班级 考号 姓名

一、选择题（10题，每小题3分，共30分）

1、下列条件中能证明两个三角形全等的是 （ ）

A、有两条边对应相等的两个三角形

B、有两个对应角相等的两个三角形

C、有三条边对应相等的两个三角形

D、有一个角和一条边对应相等的两个三角形

2、下列说法正确的是 （ ）

A、面积相等的两个三角形全等 B、周长相等的两个三角形全等

C、能够完全重合的两个三角形全等，D、等底等高的两个三角形全等

3、如图所示，△ABC≌△EFD，那么 （ ）

A、AB=DE，AC=EF，BC=DF

B、AB=DF，AC=DE，BC=EF

C、AB=EF，AC=DE，BC=DF

D、AB=EF，AC=DF，BC=DE

4、如图所示△ABC≌△CDA，并且AB=CD，那么下列结

论错误的是（ ）

A、∠1=∠2

B、CA=AC

C、∠D=∠B

D、AC=BC

5、如图所示，左右成轴对称图形的是 （ ）

6、点P（2，—3）关于y轴的对称点的坐标是

经全国中小学教材审定委员会2012年初审通过中国历史八年级上册 岳麓书社 刘宗绪主编

第一单元 列强的侵略与中国人民的抗争

第1课 鸦片战争

教学目标

一、知识与能力

中国近代史的起止时间；英国向中国大量走私鸦片；鸦片输入的危害；林则徐虎门销烟；1840年英国发动侵华的鸦片战争；英国强占香港岛；关天培、陈化成等英勇抗英；三元里人民抗英斗争；中英《南京条约》及其附件的主要内容；鸦片战争对中国社会的影响。 ① 指导学生解答鸦片输入对中国的危害，增强学生的概括与归纳能力。

② 通过学习英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》的签订，使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，使学生了解鸦片战争爆发的根本原因和《南京条约》的主要内容及其对中国社会的影响，培养学生运用历史唯物主义的观点方法认识问题、分析问题、判断问题的能力，以及透过历史现象揭示历史本质的能力。

二、过程与方法

① 通过感知英国向中国走私鸦片给中国社会带来的严重危害，林则徐为维护中华民族利益进行虎门销烟的壮举，以及英国以此为借口发动侵略中国的战争的经过和中英《南京条约》的主要内容，使学生积累有关鸦片战争的基本历史，从而理解鸦片战争对中国社会的影响。

② 结合时代背景学习林则徐领导的禁烟运动，逐步学