第三单元英语

Unit 3

NHCE-BIII-Unit 3 MENUI. ObjectivesII. PreviewIII. Leading-inIV. Section A-TextV. Answers to ExercisesVI. Extensive TasksVII. Testing Yourself VIII. HomeworkNHCE-BIII-Unit 3 I: Objectives ObjectivesStudents would: ?1. be able to successfully finish listening, speaking, reading and writing tasks related to the theme –education and its aim—cultural differences, with the help of theme vocabulary.?2. improve the accur

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八年级英语第三单元测试

班级：得分：

一、根据句意和汉语注释，在空格内写出各单词的正确形式：（10分）

1. When I got to the factory, I saw many ____________ (金属) boxes near the gate.

2.They enjoyed the _____________(美丽) of the sunrise.

3. Daniel made a ________ (特别的) home page on the Internet where he put pictures of his trip.

4. It was a great day, but they did not enjoy it at the ____________ (开始).

5. The boys and the girls are _____________ (喝彩) for their football team.

6. I hope to watch the _______________ (日落) with my parents.

7. They wan

Unit3 How to lean English well Section B

Dear beauties and handsome boys, Welcome to our class for fun !Enjoy yourselves !

Tom. Young 杨海平

Step 1 Dictation

Listen and write the words you hear.怀特岛—英国

Step 2 Leading-inExcuse me !My English is very poor. What shall I do ? Could you give them some advice on how to learn English well?

What shall I

do ???Please go to ask Kangkang!

Listen to the dialogue and finish the form.NameWang Junfeng Li Hong

(Have/has ) difficulties in learning English. Can’t remember new words. Be weak in reading

Key to Exercises

Opener

Suggested answers for reference:

1. In China it is a familiar scene that grandparents take their grandchildren to or from school every day, which, however, seldom happens in the West. There parenting responsibility mainly rests with the parents rather than others.

2. In general there is not much difference between Western and Chinese tourists. If any, it seems that Chinese like to pose for photos with the scenery as the background, whereas Westerners often just shoot pictures of scenic spots.

3. W

人教版九年级英语第三单元

教学设计

人教版九年级英语第三单元

教学策略与 设 计说明

本课主要采用情境引导法与直观的多媒体结合，更能激发学生的兴 趣，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。

教学过程教学环节 (注明每 个环节预 设的时间)1. 播放一段自拍的关于学生问题的 录像； 2. 引导学生用宾语从句转述录像中 在具 体的语境 中激活学 生已有的 宾语从句 的知识， 如 用连接词 that 引导 宾语从句， 宾语从句 中主从时 态要一致 等。 在情境中 呈现和操 练生词和

教师活动

学生活动

设计意图

Step 1: Revision and lead in (3 分钟)

听到的关于学生的问题(强调连 接词 that 和宾语从句中的主从 时态一致) ; 3. 引导学生用宾语从句给录像中的 学生提建议

。 认真观看并完成任务。

Step 2:Where can we get …?(1a) (6 分钟)

教师用图片呈现并让学生理解、 记忆有关地点的相关词汇，如： restaurant, bank, department store, library, post office, book store 等。

男女学生猜图比赛： (教 师拿出一张图片，学生 猜地点，猜对者

八下英语第三单元检测题

一.单选

1.—Could you please_____the dishes? —Sure. I ____.

A.do; can B.do; could C.make; can D.make; could 2. --Could you please _________your bike here?

A. don’t stop B. not to stop C. not stop D. not stopping 3. — Could I use your computer?

—Sorry, you ______.I’m going to_____ now.

A.can’t; work it on B. couldn’t ; work it on C.can’t; work on it D. couldn’t; work on it 4.—How soon can you finish this job?

—Two days_______ enough. I need a week. A. isn’t

详细讲解reading各个部分的知识点

八年级人教新目标下册

Unit 3 What were you doing when the UFO arrived?Reading

详细讲解reading各个部分的知识点

bell

flight:n 航班；班机 ： 航班； Plane:n 飞机； : 飞机； fly:v 飞行 ：

Word study

earth playground

详细讲解reading各个部分的知识点

林则徐

hero /hir u/

详细讲解reading各个部分的知识点

terrorist /’ter rist/ 恐怖分子

murder /’m : d / m / 谋杀;凶杀.有目的的、有不好色彩的. 谋杀;凶杀.有目的的、有不好色彩的.

kill /kil/ 杀死;致死.不带任何感情 杀死;致死.

详细讲解reading各个部分的知识点

World Trade CenterSeptember 11, 2001

destroy /dis’tr / 破坏;毁坏 破坏 毁坏

详细讲解reading各个部分的知识点

mordern 现代的 杀死 谋杀 明亮的 破坏 恐怖份子 航班 地球 英雄 Kill murder bright distroy te

第三单元测量

第一课时 毫米、分米的认识

教学内容：教科书P21-24例1、2及相应的\做一做\中的练习一的第1、2题。 教学目标： 知识与技能

1、使学生认识长度单位毫米和分米。通过直观演示和学生自己操作，使学生初步建立1毫米、1分米的长度观念。

2、让学生知道米、分米、厘米、毫米每相邻两个单位之间的关系。 过程与方法

1、会用毫米、分米做单位度量物体的长度。 情感态度价值观

1．初步渗透辨证思维的方法。 教学重点、难点：

1．重点：米、分米、厘米、毫米之间的十进制关系。 2．难点：初步建立1毫米、1分米的长度观念。 教学方法： 教法：

教（学）具准备：

师:一把米尺、直尺和一根带子、身份证。 生：一把小尺子、一根带子、一枚一分硬币、。

教学过程： 一、复习、 1、复习米、厘米

（1）我们已经学过哪些长度单位？ 1米、1厘米大约有多长？ 2、复习量法：

（1）量物体的长度一定要注意把物体的一端对着尺子的什么刻度线？ （2）认整厘米

A．判断：这种量铅笔的方法对不对？ B．错在哪里？

C．订正：正确的方法应该是先把铅笔的一端对着尺子的\刻度线。

D．认整厘米，再看铅笔的另一端，你能看出铅笔是几厘米？8厘米是整厘米数吗？

E．

靖煤小学教师备课教案设计

科目：数学 班级：四年级 授课教师： 备课时间： 年 月 日 授课时间： 年 月 日 教学内容：卫星运行时间 课型：新授 教学课时：一课时

教学目标

1.能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围，并逐步养成估算的习惯。

2.能结合已有知识，探索三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算。

3.能利用乘法运算解决一些实际问题 教学重点

三位数乘两位数的笔算方法 教学难点

因数中间有0的计算方法 教学准备 多媒体 教学过程

一、创设情境，激趣导入

用电脑课件呈现人造地球卫星绕地球转动的情景。

（或用幻灯呈现课文主题图）。

呈现字幕“我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一圈需要114分时间。

教师：人造地球卫星绕地球2圈、圈、圈……所

二次备课

需要的时间，你可以计算吗？

1．揭示课题。

2．教师：这就是我们今天要学习的内容。 3．板书：卫星运行时间 二、自主探究，合作交流 1. 提出问题

请你算一算，人造地球卫星绕地球圈、圈、圈需要多少时间？

2.学生用算式计算 3. 反馈计算结果

4.114×2=228分 114×5=570（分） 114×10=1140（分）

说一说：“114

第三单元教学计划

一年级数学备课组

一、单元教材分析

本单元由“整理房间”和“一起来分类”两个活动构成。“整理房间”主要通过让学生经历对房间内物品的整理过程，感受到分类是需要一个标准的，体会到分类在生活中的作用。“一起来分类”，一方面，巩固分类需要确定一个标准；另一方面，体会分类标准的多样化。通过这两个活动，让学生初步体会到分类的必要性，初步掌握分类的方法。 二、单元教学目标 知识与技能

1. 在动手操作的活动中，经历分类的过程，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。

2. 能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多样性。 3．运用分类的方法，解决生活中的相关的实际问题。 过程与方法

1.让学生通过给不同事物进行分类，体验不同的分类标准，分出的结果也不一样。

2.通过在统计表中填写分类的结果积累数据收集的经验。 情感、态度与价值观

初步养成有条理地整理物品的习惯，体会分类在生活中的必要性。 三、单元教学重点、难点

重点：运用分类的方法，解决生活中的相关的实际问题。 难点：运用分类的方