小组心理健康主题调研报告

青年警察心理健康调研报告

精心整理：更多出色文章请查阅：

浅议影响基层青年警察心理健康因素及应对策略 摘要：监狱基层青年警察是监狱教育改造罪犯的直接管理者和教育者，他们每天面对一群特殊人群，工作中处于一种高应激、高对抗和高危险状态，工作压力大，环境相对封闭，导致他们在恋爱、婚姻、消费、内部关系等问题上都可能遇到比常

人更多的生活困扰和烦恼。加之警力不足，长期超负荷工作，长此以往必将对其心理造成影响，从而使其思维、性格和情绪等出现不正常的波动，导致心理问题或者心理障碍的产生，若不能及时排解、疏导，后果将不堪设想。本文对我狱140名基层青年警察心里健康状况进行调查分析，查找影响基层青年警察心里健康的原因，并提出相应的应对策略。 关键词：监狱基层青年警察心里健康状况 正文：

为掌握我狱基层青年警察心里健康状况，了解监狱基层青年警察的心理健康问题，做好基层青年警察心理健康问题的解决办法，确保基层青年警察心里健康，切实加强青年警察队伍建设，为监狱转型发展跨越发展提供强有力的保障。 监狱是国家刑罚执行机关，代表国家执行刑罚、改造罪犯。作为监狱基层青年警察，是监狱教育改造罪犯的基石，

直接参与到对罪犯的教育改造、“三大”现场管理，

青年警察心理健康调研报告

精心整理：更多出色文章请查阅：

浅议影响基层青年警察心理健康因素及应对策略 摘要：监狱基层青年警察是监狱教育改造罪犯的直接管理者和教育者，他们每天面对一群特殊人群，工作中处于一种高应激、高对抗和高危险状态，工作压力大，环境相对封闭，导致他们在恋爱、婚姻、消费、内部关系等问题上都可能遇到比常

人更多的生活困扰和烦恼。加之警力不足，长期超负荷工作，长此以往必将对其心理造成影响，从而使其思维、性格和情绪等出现不正常的波动，导致心理问题或者心理障碍的产生，若不能及时排解、疏导，后果将不堪设想。本文对我狱140名基层青年警察心里健康状况进行调查分析，查找影响基层青年警察心里健康的原因，并提出相应的应对策略。 关键词：监狱基层青年警察心里健康状况 正文：

为掌握我狱基层青年警察心里健康状况，了解监狱基层青年警察的心理健康问题，做好基层青年警察心理健康问题的解决办法，确保基层青年警察心里健康，切实加强青年警察队伍建设，为监狱转型发展跨越发展提供强有力的保障。 监狱是国家刑罚执行机关，代表国家执行刑罚、改造罪犯。作为监狱基层青年警察，是监狱教育改造罪犯的基石，

直接参与到对罪犯的教育改造、“三大”现场管理，

篇一：心理健康教育主题班会(12个经典班会)

心理健康教育主题班会 教案集 第1集

耕耘、收获 （2006—2007学年第一学期） 在美丽的心灵绿洲上福州金桥高级中学心理教育室

2007年2月

目录 1、养成习惯心理主题班会 初一(1)班 班主任：邱 静 3 2、网瘾的危害心理主题班会 初二（1）班班主任：张招勇 4 3、"压力”主题班会 初三（2）班 林剑飞 7 4、安全连着你我他 高一（3）魏长兴 11 5、跌倒了，爬起来 高一(4)班 12 6、心理健康教育主题班会教案走进父母 高一（5）班 14 7、做一名有教养的中学生 高一（10）班 17 8、心理健康教育主题班会教案高 二（2）班 19 9、凤凰涅槃---如何解决厌学问题高二（9）班班主任：周燚郴 20 10、你快乐吗？ 高二（10）班 班主任：廖红 24 11、优化情绪 释放压力如何面对毕业班的各种压力 高三（14）班 齐秀清 28 12、主题班会课教案 做人当自强 高二〈22〉班魏彩群 30

养成习惯心理主题班会

初一(1)班 班主任：邱 静 2006年9月26日

【教学目的】为了让更多学生有机会了解，那些学习较好的学生的一些学习养成习惯，让学生介绍

篇一：心理健康教育主题班会(12个经典班会)

心理健康教育主题班会 教案集 第1集

耕耘、收获 （2006—2007学年第一学期） 在美丽的心灵绿洲上福州金桥高级中学心理教育室

2007年2月

目录 1、养成习惯心理主题班会 初一(1)班 班主任：邱 静 3 2、网瘾的危害心理主题班会 初二（1）班班主任：张招勇 4 3、"压力”主题班会 初三（2）班 林剑飞 7 4、安全连着你我他 高一（3）魏长兴 11 5、跌倒了，爬起来 高一(4)班 12 6、心理健康教育主题班会教案走进父母 高一（5）班 14 7、做一名有教养的中学生 高一（10）班 17 8、心理健康教育主题班会教案高 二（2）班 19 9、凤凰涅槃---如何解决厌学问题高二（9）班班主任：周燚郴 20 10、你快乐吗？ 高二（10）班 班主任：廖红 24 11、优化情绪 释放压力如何面对毕业班的各种压力 高三（14）班 齐秀清 28 12、主题班会课教案 做人当自强 高二〈22〉班魏彩群 30

养成习惯心理主题班会

初一(1)班 班主任：邱 静 2006年9月26日

【教学目的】为了让更多学生有机会了解，那些学习较好的学生的一些学习养成习惯，让学生介绍

中学“心理健康教育”主题班会教案

一、活动主题： 中学生心理健康教育 二、活动时间： x月x日 三、活动地点：本班教室 四、活动对象： 初一学生 五、活动背景：

有专家预测：21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。世界卫生组织近年来对许多国家的调查研究证明，在全世界的人口中，每时每刻都有1/3左右的人有这样或那样的心理问题。在中国，最新一次全国4～16岁少年儿童心理健康调查发现，中国儿童的心理和行为问题的发生率高达13.9%。有关部门还对中、小学生做了一次抽样调查，结果发现，中学生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障碍。这些数据表明，青少年成长过程中出现的心理疾病较成人更为严重。

六、活动目的：端正学生的心理发展方向，避免学生在成长过程中产生不良的心理状态。 七、活动过程： （一）、 导入

健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能都良好的状态，有良好的社会适应能力。 （二）、青少年心理健康标准 ①智力正常。

②有情绪的稳定性与协调性。 ③有较好的社会适应性。 ④有和谐的人际关系。 ⑤反应能力适度与行为协调。 ⑥心理年龄符合实际年龄。 ⑦有心理自控能力。 ⑧有健全的个性特征

心理健康教育主题研修计划

光华镇中心小学 魏占成

一、研修目标

以“学会调控自我，摆脱心理障碍”为学科研修主题，以校本研修、“三

级网络”为平台，落实学生的主体地位，回归心理学科的本质，追求心理教学的实效。立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。因材施教，变被动培训为主动，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。

二、研修计划：

1、积极参与研修学习，坚持不懈地参加继续教育学习。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和心理学等各种专业知识，增强自己的理论积累；学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中，对学生进行心理教育和指导，提高学生心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境能力。进行教学反思，反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

3、提升业务，乐于亲自动

心理健康教育主题研修计划

光华镇中心小学 魏占成

一、研修目标

以“学会调控自我，摆脱心理障碍”为学科研修主题，以校本研修、“三

级网络”为平台，落实学生的主体地位，回归心理学科的本质，追求心理教学的实效。立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。因材施教，变被动培训为主动，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。

二、研修计划：

1、积极参与研修学习，坚持不懈地参加继续教育学习。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和心理学等各种专业知识，增强自己的理论积累；学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中，对学生进行心理教育和指导，提高学生心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境能力。进行教学反思，反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

3、提升业务，乐于亲自动

南漳县“留守中学生”心理健康问题的分析和对策

龙门中学：卫真

【摘要】“留守中学生”问题已成为山区初中教育面临的一大难题，由于他们长期生活在特殊的环境中，缺乏父母的关爱与呵护，长此以往，产生自卑、逆反、厌学、孤独、嫉妒、忧郁、惧怕等一系列的心理问题。本文将对“留守中学生”的心理问题通过调查后进行深入的研究与分析，提出解决“留守中学生”心理健康问题的对策，使其身心能够健康发展。

【关键词】留守中学生 心理健康 对策

一、“留守中学生”存在的心理健康问题

初中阶段是中学生长知识、长身体的重要时期，是中学生初步形成人生观世界观的重要时期，同时它也是中学生对自己进行正确的评价和肯定的重要时期。如果在这段时期内，没有父母教育和引导，对中学生的成长是极为不利的。众所周知，南漳县是一个贫困而又偏远的山区县，本地农民除了种地之外，绝大多数选择出去打工，而且多是在遥远的异地，像广州、上海、新疆、浙江等地。在我调查的150名中学生中，有94名学生是留守中学生，有将近54名中学生家长一年或几年回来一次。这些留守中学生生活上都由年迈的爷奶或亲戚照顾，但心理上却长期得不到关心和爱抚，久

而久之直接影响到他们的学习成绩和心理健康。根据我的调查与研究，我认为其中有

职工心理健康状况调研

随着社会的发展，企业工作节奏越来越快，工作标准越来越高，职工承受的心理压力越来越大。加之在社会的转型时期，职工的不良心理情绪也增多。如果不能及时疏导释放这些压力，将危害职工的心理健康，进而影响到企业绩效。企业应加强职工心理疏导，消除困惑，化解矛盾，融洽关系，实现企业和谐发展。相对而言，国企职工工作压力要比外企、私企小，但是职工心理健康状况亦应引起公司重视。本文就公司职工心理健康状况进行研究，并提出了对策建议。

一、职工心理健康存在的主要问题

心理压力即精神压力，包括正向（有益）压力和负向（有害）压力，现代生活中每个人都有所体验。综合公司职工心理健康存在的各种问题，大致可以归纳为以下五个方面。

1、职业工作压力问题

工作压力过大，会造成职工的疲惫感，容易产生焦虑、沮丧等心理压力。过多的活动、检查、考核，会占用本职工作时间，可能让职工疲于应付，甚至产生厌烦、不满、抵触情绪。在关键技术岗位上的职工，例如地质技术人员，特别是在卡层作业时是不允许出现差错的，容易产生紧张焦虑情绪。还有人际关系带来的心理问题，如职工与服务客户、同事或领导发生了矛盾和冲突，也会产生心理问题和压力，导

1

致工作受影响。

2、职业环境压力问题

石油从业者所

对心理健康的评估报告

我的心理健康评估报告

我的人际关系—远亲不如近邻 * * * *

现在已经是大二学生了，人生也已经走过了20个年头。我们无法避免的便是与人打交道。我觉得每个人都有好的一面，我一直都与他人保持良好的人际关系，一方面，大家都是年纪相当、志同道合的朋友；另一方面，同学、朋友间难免有小摩擦，但很多事情，其实没什么大不了的，大家看开点，宽容点也就没事了。干嘛非给自己找烦恼呢！我对自己所在的班级还是挺满意的，比如，举行团体活动，去植物园烧烤，能够融入集体，获得快乐。在班级间篮球比赛时，不忘给同班同学加油鼓劲。有句话不是叫“远亲不如近邻”嘛，同学、朋友间就应该互相帮助，互相谅解，与周围人关系好了，自己的心情也会变得很好。我觉得自己在人际关系中的不足是不够主动，可能也有一部分是性格原因吧，希望自己以后能多与人交谈，相互间增进了解。

我的学习—一点点不断进步 * * * *

我的学习应该属于最普通最一般的那一类吧。在平常学习上课，我很少逃课，不过也逃过两次，一次是有事从外面赶回来，可还是迟了几分钟，又是历史课，干脆就不去了。还有一次，心情特不好，就逃了。虽说如此，但我还是不赞同逃课的，作为学生，去上课是最基本的要求。像做作业，很多