2016年教育实践活动

2016年暑期宣讲社会实践活动总结

2016年暑期宣讲社会实践活动总结

7-247:36:29

2016年7月，在宁波团市委的领导下，在我校校党委、校团委的组织下，我队以系重点队的名义开展了此次暑期社会实践活动。我们实践的主要内容是在宁波各大社区开展“青少年的自救自护知识”的宣讲以及问卷的发放等活动，为青少年的健康成长奉献我们的一份力量。

宣讲工作是爱心的传递，是知识的传递，其中的乐趣是妙不可言的。我已经深深地热爱上了这个事业，就如泰戈尔所说：“果实的事业是受人尊敬的，花的事业是甜美的，但还是让我做叶的事业吧，叶总是谦逊地专心地垂着绿荫的。”

在此次活动中，我主要去了6个社区进行宣讲工作，我还清楚地记得我第一个去的是学苑社区，一个位于北仑的社区。第一次怀着忐忑而又兴奋的心情坐上了去北仑的公交车。由于路程较远以及我们对于北仑区的不十分熟悉，我们在距开讲时间早3个小时就出发了。我们坚信“充分的准备将带给我们满意的答卷。”学苑社区之行是我暑期社会实践的一个良好开端，接下来我又参与走访了范江岸社区、史家社区、春城社区、高田王社区、华兴社区等多个社区。在此次活动即将结束的时候，我觉得自己收获颇多，总结如下：

一、良好的团队以及队员团结合作的团队精神是完成一项工作必

党的十八大以来，群众教育路线实践活动在全党广泛展开，我镇党政领导班子的高度重视，对教育实践活动对象多次深入摸排。现将我镇第二批教育实践活动准备工作情况汇报如下：

一、注重领导

针对第二批党的群众路线教育实践活动，我镇党政领导班子于12月9日成立xx镇教育实践活动领导小组，由xx同志任领导小组组长;成立教育实践活动领导小组办公室，xx同志兼任办公室主任;第二批党的群众路线教育实践活动举办意义重大，我镇以镇二楼会议室为活动办办公地点，严格落实活动经费，做好教育实践活动。

二、抓好学习

我镇于12月16日订阅《党章》、《廉政准则》、《厉行节约反对浪费》、《论群众路线》等相关学习材料共240余本，确保领导班子人手一套，镇党员干部人手一套、各村(居)支部书记一份。

为了更好的学深弄懂悟透，掌握真谛要义，我们要求每位领导干部需要书写读书笔记，每位干部需要提交学习心得。在每周一干部例会上组织集体学习习近平总书记一系列重要讲话精神，“三送”挂点单位工作队队长以及各村(居)书记、主任参加，共计20个党组织参加了学习。同时要求各党支部进一步深化学习，召开支部大会层层学习，领会精神，贯彻落实。

三、深入摸排，加强调研

我镇近日开展第二批党的群

12月10日下午，XX中学召开了党的群众路线教育实践活动总结大会。会议由校长XXX主持，党委书记XXX作总结报告，市教育局第一督导组组长XXX出席指导大会。

会上，XXX书记对XX中学党的群众路线教育实践活动作了总结。他指出，我校在市委和市教育局督导组的精心指导下，深入开展了以解决“四风”问题为主要内容的党的群众路线教育实践活动。通过教育实践活动，达到了思想上有明显提高，政治上有明显进步，修养上有明显加强，作风上有明显改变，工作上有明显提高的效果。按照教育实践活动“三个环节”、“四个关键”、“五个贯穿始终”的策划和推进要求，制定了切实可行的活动实施方案;完善党委中心组集体学习、支部钻研业务、干部自主学习三个“平台”;深入职工群众，广泛听取各方意见，动真碰硬，辣味十足，高质量召开党委民主生活会和支部组织生活会。

制定了整改落实和制度建设的“两方案一计划”，领导包抓，部门联动，明确整改措施和时限要求。修改完善各类制度，不断强化监督问责。他强调，XX中学在深入扎实开展党的群众路线教育实践活动的过程中积累了

教育实践活动总结会议方案

教育实践活动总结会议方案篇一 一、活动指导思想

1、诚信的言行和作风，自始至终贯穿于活动的全过程。 2、从自身做起，从现在做起，确有实效。 3、宣传社会，扩大影响，带动身边的人。 二、活动目的

引导员工明了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与做人的关系，自觉地做一个诚信的员工；通过诚信教育引导员工树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，号召员工自我教育，自我完善，自觉加强诚信建设，牢固树立诚信为本、操守为重，守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，培养员工 “爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的优秀品质，共建和谐社会。

三、诚信教育活动的要求

1、全站要充分认识开展诚信教育活动的重要意义，高度重视、深入宣传、广泛动员，确保各项活动内容的顺利开展，努力营造“人人知诚信，处处讲诚信”的良好氛围。

2、全站员工应自觉主动地参与到诚信教育活动中来，从现在做起，从小事做起，从身边做起，积极行动起来，培养诚信品格，塑造诚信人生。 四、活动形式

1、对员工进行以下几方面的教育。

（1）文明礼貌教育。文明

“公民教育实践活动”的价值思考

还约红

“公民教育实践活动”是美国公民教育中心与中国教育部课程教材发展中心在公民社会实践活动方面的合作项目。江苏省教育厅已与美方达成了可操作的合作协意。该项目已作为省教研室重点立项课题，我校被省、市教育部门确定为项目学校。该项活动已在我校高一年级学生中广泛开展，并得到教师、学生和家长的广泛认同与积极支持。本文结合该项活动的实践情况就其价值进行探讨。

一、开创了学校德育工作的新途径

“公民教育实践活动”是一项富有智慧的德育工作。活动的始终并未唱高调，也未向学生灌输大道理，但学生能在实践活动中自觉树立正确的价值取向，实现德育工作的目标。该项活动引导学生接触社会，关注社区的公共政策，发现社区存在的公共政策问题并提出解决问题的方案。这有利于培养学生的：

1．国家意识

在“公民教育实践活动”中，学生将自己置于国家之中，关心自己的生存和发展环境，关注政府的公共政策，这能促使学生将自己与国家联系在一起，热爱国家，关心国家的发展和变化，培养国家意识。

2．参政议政意识和民主意识

学生研究现有公共政策，发现公共政策存在的问题，提出最优公共政策并制定行动方案的过程，能够增强其参政议政意识和民主意识。我校高一（37）班同学自从参

公民教育综合实践活动方案

交通安全问题的调查与研究

阳城县西河中学七年级158班 指导教师：赵永丽

作为祖国未来的建设者与接班人，我们有理由、有权力、更有责任关心社会生活，关注国家大事，“公民教育”综合实践活动就是为了培养学生的社会责任感和“爱国、敬业、诚信、友善”的公民意识。2014年3月，按照“公民教育”的六步操作模式，我和我的孩子们开始了“交通安全问题”的调查与研究。

步骤一：确定社区中存在的公共政策问题

为进行这次研究，同学们以自然村为单位共分9个小组，利用公休日，观察家乡的公共政策问题，先后与父母、邻居、热心公共事务的村民、村干部等就社区中的公共政策问题进行了交流，就“你认为我们村（乡）最突出的公共政策问题是什么？”这个话题对热心公共事务的长辈进行了采访，用问卷调查法向村民（包括全校师生、乡机关、团体）

采 访 表

小组成员名____________________________________

日期:_________________

问题:__________________________________________________ 1.你和社区中的其他人认为此问题重要吗？为什么？_________________

公民教育综合实践活动方案

交通安全问题的调查与研究

阳城县西河中学七年级158班 指导教师：赵永丽

作为祖国未来的建设者与接班人，我们有理由、有权力、更有责任关心社会生活，关注国家大事，“公民教育”综合实践活动就是为了培养学生的社会责任感和“爱国、敬业、诚信、友善”的公民意识。2014年3月，按照“公民教育”的六步操作模式，我和我的孩子们开始了“交通安全问题”的调查与研究。

步骤一：确定社区中存在的公共政策问题

为进行这次研究，同学们以自然村为单位共分9个小组，利用公休日，观察家乡的公共政策问题，先后与父母、邻居、热心公共事务的村民、村干部等就社区中的公共政策问题进行了交流，就“你认为我们村（乡）最突出的公共政策问题是什么？”这个话题对热心公共事务的长辈进行了采访，用问卷调查法向村民（包括全校师生、乡机关、团体）

采 访 表

小组成员名____________________________________

日期:_________________

问题:__________________________________________________ 1.你和社区中的其他人认为此问题重要吗？为什么？_________________

环保教育实践活动实施方案

2014上津镇中“爱我家乡，护我山河”

环保主题教育宣传及实践活动方案

为了深入贯彻党的十八大精神，全面落实科学发展观，为实现中华民族伟大复兴之中国梦的实现尽自己的一份力量，进一步推进资源节约型和环境友好型社会建设，加强我镇城乡建设与环境资源保护工作，根据县教育局文件，结合我校实际，特制定此活动方案。

一、活动主题

“爱我家乡，护我山河”

二、组织机构

活动组织委员会：

主任：陈绪平

副主任：宋仕林 解顺虎

成 员：魏 武 各班主任

三、活动内容

1、上好一堂环境保护知识课。围绕世界范围内日益尖锐的人口膨胀及经济发展与资源环境矛盾和污染情况，教育、引导学生认识到护山、节水、绿化等环保行动的必要性及紧迫性。

2、放一次环保录像。

3、办好一期环境保护知识宣传栏。要充分利用学校文化长廊、宣传橱窗、黑板等，认真组织、精心设计，就活动主题的有关知识办好一期宣传栏，积极营造人人参与保护环境资源的良好氛围。

4、组织社会实践活动，清理一次白色污染。组织学生参加拾捡垃圾，清洁河道，回收利用废弃物等形式的社会实践活动，通过活动，进一步增强青少年学生保护环境的主人翁意识；同时通过活动辐射和带动全社会更多人参与到保护环境资源的活动中来。最好可以挖掘一批环保先进典

“公民教育实践活动”的价值思考

还约红

“公民教育实践活动”是美国公民教育中心与中国教育部课程教材发展中心在公民社会实践活动方面的合作项目。江苏省教育厅已与美方达成了可操作的合作协意。该项目已作为省教研室重点立项课题，我校被省、市教育部门确定为项目学校。该项活动已在我校高一年级学生中广泛开展，并得到教师、学生和家长的广泛认同与积极支持。本文结合该项活动的实践情况就其价值进行探讨。

一、开创了学校德育工作的新途径

“公民教育实践活动”是一项富有智慧的德育工作。活动的始终并未唱高调，也未向学生灌输大道理，但学生能在实践活动中自觉树立正确的价值取向，实现德育工作的目标。该项活动引导学生接触社会，关注社区的公共政策，发现社区存在的公共政策问题并提出解决问题的方案。这有利于培养学生的：

1．国家意识

在“公民教育实践活动”中，学生将自己置于国家之中，关心自己的生存和发展环境，关注政府的公共政策，这能促使学生将自己与国家联系在一起，热爱国家，关心国家的发展和变化，培养国家意识。

2．参政议政意识和民主意识

学生研究现有公共政策，发现公共政策存在的问题，提出最优公共政策并制定行动方案的过程，能够增强其参政议政意识和民主意识。我校高一（37）班同学自从参

2016年校级暑期社会实践活动评比结果

一、优秀调研报告

浅析金寨县红色旅游资源的开发和利用 经济学院 旅游扶贫发展现状及对策研究—基于金寨县天堂寨旅游扶贫实验区的调查分析 经济学院 安徽省县域特色产业发展研究 经济学院 蚌埠农民社区安置管理问题的探索与思考 经济学院 关于“一带一路”小微企业投融资的调查研究 经济学院 金寨县普惠金融发展调研 金融学院 “金融助力农业发展，服务新型经营主体” 金融学院 中国商业银行金融创新分析——以蚌埠市为例 金融学院 地域性家电产业发展--六安市家电产业发展研究 国际经济贸易学院 淮北煤炭产业发展与城市转型调研 国际经济贸易学院 主流社交软件在大学生中的影响力分布、生存现状及前景调研——以蚌埠市大学城为例 工商管理学院