外研版三起五上电子课本

课题：M1U1 I’m Sam. 教1、功能：问好和道别，简单的自我介绍 学 2、单词：hello, hi, goodbye, bye-bye, I, am, I’m(I am), 重Sam, Amy, Daming, Lingling 点 3、句子：Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. I’m Sam. 教I’m, Sam的读音 学 难点 Step 1: 组织课堂 Step 2：课堂用语 教 Step 3：Presentation and practice 1、T: Hello! I’m … Ss: Hi! I’m… 2、整体输入，介绍Sam, Amy, Daming, Lingling 学 3、AB 4、Listen and point. 程 5、Listen and say. 6、Act Step 4: Homework 序 Listen and repeat. 课题：M1U2 How are you? 教1、功能：见面问候 学 2、单词：good, morning, how, are, you, fine, thank 重3、句型

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教 学 案

课题 Module 4 Unit 2 主备人 郑学东 序号 课型 New 授课时间 年 月 日 教学目标及重点难点 1.知识目标：单词：whose , hers ,his , mine ,sweater , 句型：Whose bag is this ? Is this Sam’s T—shirt ? 2.技能目标：能运用句型Whose bag is this ? ---- It’s mine /his/hers. Is this Sam’s T—shirt ? Yes ,it’s his ./ No , it isn’t his . 询问并谈论物品的归属情况。 3. 情感目标：使学生从小养成拾金不昧的良好品质。 Unit 2 This bag is hers . 1、Whose bag is this ? ---- It’s mine /his/hers. 板书设计 2、Is this Sam’s T—shirt ? Yes ,it’s his . No , it isn’t hi

小学英语外研版(三起)五年级下册课文

Modle 1 We lived in a small house .（ ）

Lingling is still in English with Sam and Amy .（ ） Amy : Look ,Lingling !It’s a programme about China .

about her life many years ago .She cooked on a fire .She didn’t have a

television or a radio .She didn’t have a telephone .She worked in the Come and watch .（ ）

Lingling : I’m coming .（ ）

Old lady : Life was very different in China many years ago .

（ ）

Interviewer : How was it different .

Module 1

Unit 1 We lived in a small house.

学习目标:

1、掌握单词: life, different, ago, any, television, us, grandchildren, lady. 2、灵活运用句型: There weren’t any buses. We lived in a small house. There are lots of buses and cars. We live in a big house. 教具: 单词卡片,教学挂图,录音机 教学程序:

一.揭示课题

T: Today we are going to learn Module 1 Unit 1 《We lived in a small house》 . First , let’s look at the learning aims.

二、课前热身

Talking about: holiday and changing of you. 三.课文呈现与导入

T: In the winter holiday, you had a lot of changes. Now you are older and cl

外研版（三起）五年级英语下册Module 1测试题

一、读单词找出划线读音不同的一个。( 共10分)

( ) 1.A. farm B. postcard C. party D. warm

( ) 2.A. play B. rain C. any D. wait

( ) 3.A. hear B. air C. hair D. pear

( ) 4.A. sad B. badly C. catch D. glass

( ) 5.A. control B. shop C. home D. hold

二、写出下列动词的过去式。(共15分)

1.do______

2.is ____

3.are ______

4.live ______

5.have ______

6.watch ______

7.cook_______

8.talk______

9.help_______ 10.go_____

11.run_____ 12.play______13.dance_______14.listen_______15.take__

三、单项选择。(共20分)

1.( )There weren?t ___bu

Unit 2 She didn’t have a television.

学习目标:

1. 掌握单词: fire, radio, telephone, field, hope.

来源学科网][来源学科网2. 灵活运用句型: She worked in the fields. She didn’t have a television.

来源学科网ZXXK]

3. 学习写信的格式

教学重点：了解字母组合ai, ay, al, au, ar, 在单词中常见的读音. 教具: 单词卡片,教学挂图,录音机 教学程序: 一.板题示标

T: Today we are going to learn Module 1 Unit 2 《She didn’t have a television.》First ,let’s look at the learning aims.

二.课文导入

Yesterday, Lingling saw the programme about China, she missed her grandmother very much. So she writes a letter for Daming and tells abou

外研版三起小学英语三

年级下册教案

Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

Module 1

U nit 1 It’s the ABC song.

Teaching aims: Describing the alphabets

Teaching importance and difficulty: alphabets

Vocabulary ：favourite， song

Letters: A------Z

Teaching steps:

一．Warming up:sing a song

二．Revisions: Free talk

1. T: Hello… How are you

S1：…

T: Hi, good morning!

What’s this...

What colour is it

Oh, yes, it’s … Do you like…. I like …, too. We can also say, my favourite colour is …,What’s your favorite colour你最喜欢的颜色是什么启发学生

用It’s …回答问题。教授

外研版（三起）四年级英语上册 Module 6 测试题

一.用所给字母组合单词。(12)

——————(可以) ———————(跑) ——————（跳）

___________（高） _____________（远） _____________（快） 二、按要求做题。(16)

1.far(反义词) ____________2.yes(反义词) ____________ 3.people (复数) _______ 4.noodles(单数) __________5.can(否定式) ____________6.I’m(展开式) ____________

7. man(复数)____________8.children（单数）____________ 三、选择题。(20)

( )1.------Amy, can you run_____________? ------Yes, I can . A. fast B. food C.well D.OK

( )2. I’m the __________. You can’t run fast.

外研社五年级英语（三起）上册

教材分析

一、学情分析：

五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。 二、教学要求和任务。

1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2．初步养成良好的书写习惯。

3. 能按三会与四会的要求掌握所学词语。 4．能四会要求掌握所学句型。

5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。 7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 三、教学重点难点。 1．重点： ①四会句型、单词。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，

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-- 2０12-2013学年上期

四年级上期英语期末测试题

班级:＿_＿＿＿＿___＿_ 姓名__＿__＿＿_＿＿__

成绩_＿_＿________

听力部分(３0分）

一、请将听到的番号填入括号里。（共１5分,每小题3分)

（ )1． Ｃａn I ｃome in ？

A . Y ｅs,of c ｏｕrse.

B . Ｓorry,ｙou can ’ｔ.

（ )2. ＿＿_______＿＿__ ar ｅ diffic ｕlt.

A . chopsticks Ｂ.

flute

( ）３. Z ｈangsanfe ｎg ｃan ｄo ___＿＿＿___.

A . f ｏo ｔbal ｌ

B . Taij ｉqua ｎ

( )4. I ’ｍ goin ｇ to do t ｈe___________o ｎ S ｐor ｔs Day.

Ａ. ｈi ｇｈ j ｕm ｐ B . lo ｎg ｊu ｍp

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( )5. Ｗhat ar ｅ yo ｕ ｄoing? I ’m ＿___＿_____.

A . listenin ｇ to mu ｓic