外研版三年级下册英语教案

教学 内容 教学

Module 1 Unit 1

It’s the ABC songs.

教学 课时

3 课时

1.知识技能目标：能听说读写 26 个英文字母。能正确识别印刷体、手写体大小写字 母。 2.文化目标：学习语句 What’s your favourite song? It’s the ABC Song.

目标

3.情感、 :对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。

1.听说读写 26 个英文字母。

教学重 难点

2.掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。 3.单词句子：favourite song alphabet What’s your favourite song? It’s the ABC Song. 准备头饰，录音机，字母卡片，单词缩写挂图，英、美、中国国旗、奖品等。

教学 准备

预习 要求

我会唱 ABC 字母歌。我会听、说、读、写新单词。

教

学

过

程

教 课时 课时 目标

学

过 第一课时

程

教 学 建 议

学习语句 What’s your favourite song? It’s the ABC Song. 第一课时 1.Greetings

教

2.导入。 分钟) (5 3. 热身活动：组内复习歌唱上学期所学的歌曲，并交流自己最喜欢的

外研版三起小学英语三

年级下册教案

Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

Module 1

U nit 1 It’s the ABC song.

Teaching aims: Describing the alphabets

Teaching importance and difficulty: alphabets

Vocabulary ：favourite， song

Letters: A------Z

Teaching steps:

一．Warming up:sing a song

二．Revisions: Free talk

1. T: Hello… How are you

S1：…

T: Hi, good morning!

What’s this...

What colour is it

Oh, yes, it’s … Do you like…. I like …, too. We can also say, my favourite colour is …,What’s your favorite colour你最喜欢的颜色是什么启发学生

用It’s …回答问题。教授

Module 1 教学目标 语 功能 言 语法 知 识 词汇 目 标 语音 语听 言技说 能目读 标 写 运用 学习策论 文化意识 情感态度 任务 学习英文字母，谈论自己最喜爱的物品 全体学生能初步运用：My favourite?is? 部分学生能初步运用: What’s your favourite?? Here you are. 全体学生能理解：song, TV, favourite, colour 全体学生能初步运用：song, TV, favourite, colour 全体学生能掌握26个英文字母的发音 全体学生能听懂：What’s your favourite?? My favourite?is? Here you are. 全体学生能说：My favourite?is? 部分学生能: What’s your favourite?? My favourite?is? 全体学生能整体认知26个英文字母的 全体学生能视觉感知26个英文字母的 全体学生能根据英文字母表对字母排序 在教师的指导下，归纳字母的发音规律 了解汉语拼音字母与英文字母的区别和联系 乐于感知并积极尝试使用英语，乐于与人交往、向他人介绍自己的喜好 参加按照英文字母表

英语外研版三年级下册教学计划

本学期我继续担任三年级英语的教学工作，以下为本学期英语外研版三年级下册的教学计划。 一、学情分析

经过一个学期的接触，我对他们已经有了一个全面的了解。两个班学生整体热爱学习英语，课堂表现活跃，接受能力较好。但有个别待进学生，学习不够主动。本学期应重点抓好补差工作，争取人人上进，人人优秀。 二、教材分析

本册教材包括10个模块，一个复习模块。每个模块分两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型活动，包括一首歌曲、歌谣或韵句。学习模块的课文中出现了一些语法内容，但不要求学习孤立地、脱离语境地掌握，只语境中运用包含这些语法的句子。主要内容包括：26个字母学习及我最喜欢的物品；名词单复数变化及用反义词描述的句子；运动项目及表述喜好的项目；食物及询问与回答本人或他人喜爱的食物；中西方重要节日春节，元旦，圣诞节等；四季及描述天气的简单句型；Has引导的疑问句和交通工具的学习；方位介词及固定搭配。

翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点： 1、强调语言运用

本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设

课题：外研版小学英语(三年级起点)三年级上册教案

教学重点1、功能：发出指令和执行指令。识别教室里的物品。

2、单词：the, door, please, window, blackboard, bird

3、句子：Stand up, please. Sit down, please.

Point to the door.

教学难点1、Stand up, please. Sit down, please.的辨认

2、please和blackboard的发音

1 / 15

教学程序Step 1: Warm-up and revision

1.Sing a song. Good morning. / Good afternoon.

2. Ask and answer. (以开火车的形式)

Step 2: Presentation and practice

1. 上课问候,呈现stand up和sit down词条。

2. 教学Stand up, please. Sit down, please.

3. Listen and do. (师生,生生)

4. 直观引入教室里的物品

5. Teach the new words.

6. Listen to the text and rep

.

课题 Module 1 Unit 1 I?m Sam 课型 New 主备人 教学 目标 1、New words： I，am, Hello, Hi, goodbye. 2、Greetings: Hello/Hi, I?m… Goodbye. 3、学会书写字母“ Aa, Bb, Cc, Dd.” 教学 1. 学会用英语和别人打招呼。 重难点 2. 会用英语介绍自己。 教学 准备 点读笔 课件 预习要求 借助点读笔，磁带或者视频试着读本单元的单词 教学 步骤 Step 1 Warming up Step 2 Presentation 审核人 . . . . 个案补充 课中探索 1.唱英文歌Hello 2.老师走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello或Hi．与近处的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说：Very good！Well done! 或Clever boy／girl！ 3.英语告诉学生本人名字，说:I’m Ms Chen.并将名字写在黑板上。 1.邀请几位同学到讲台上来，分别戴上他们喜欢的人物头饰并自我介绍说Hello，I’

小学 年级 科教案设计 集 体 备 课 序号 1 授课时间 年 月 日 个人备课 教材分析 本测教材——New Standard English (共三年级起始用) 第八册是供小学六年级下学期使用的。其中包括学生用书、课堂活动用书、教师用书、朗读录音带、领读录音带、多媒体教学课件、卡片和挂图、电视教学片、配套教辅等。 一、学生用书（Student's Book） 学生用书是整套教材的主体，按学期分册。 全册分十一个教学模块（module），和一个复习模块(review mmodule)。在教学模块和复习模块中，每个模块包括两个单元（unit）, 第一单元是语言呈现（Language presentation）单元，第二单元是语言扩展(Language development )和语言练习（language practice）单元。在本册书中，我们要跟着大明去美国访问，了解一些关于美国的情况， 初步了解在美国生活的中国人的生活。 。二、课堂活动用书（Activity book) 课堂活动用书也是教材的主体，与学生用书配套使用，编有许多形式活泼，内容新颖、任务真实的活动练习项目，以巩固课堂教学效果。课堂活动用书中还有

Module 3 Unit 2 I don't like riding my bike.

一、选出与其它两个不同类的单词。

( ) 1. A. ride B.skip C. swimming

( ) 2. A. football B. like C. basketball

( ) 3. A. I B me C. them

( ) 4. A. tea B. coffee C. tiger

( ) 5. A. they B. he C. me

二、写出下列单词所缺的字母。

1. swi __ __ ing

2. ski__ __ ing

3. rid__

4. bi __ e

5. th __ m

三、单项选择。

（）1. I like _______.

A. skip

B. skipping

（）2. I don’t like _______ my bike.

A. riding

B. ride

（）3. I like ______ and they like me.

A. them

B. they

（）4. _______like basketball and football.

A. I

B. me

( ) 5. I don’t

Module 3 Unit 2 I don't like riding my bike.

一、选出与其它两个不同类的单词。

( ) 1. A. ride B.skip C. swimming

( ) 2. A. football B. like C. basketball

( ) 3. A. I B me C. them

( ) 4. A. tea B. coffee C. tiger

( ) 5. A. they B. he C. me

二、写出下列单词所缺的字母。

1. swi __ __ ing

2. ski__ __ ing

3. rid__

4. bi __ e

5. th __ m

三、单项选择。

（）1. I like _______.

A. skip

B. skipping

（）2. I don’t like _______ my bike.

A. riding

B. ride

（）3. I like ______ and they like me.

A. them

B. they

（）4. _______like basketball and football.

A. I

B. me

( ) 5. I don’t

外研版五年级英语下册教案 Module 2 Grandparents Module 2 Grandparents 题目 Unit 1 She learnt English . Unit 2 Mr Li was a teacher . 语言功能 谈论人物的职业、语言的学习情况及昨天做过的事情。 学习任务 He\\she was a …Did she\\he learn any foreign languages? What did she\\he do yesterday? 说说爷爷奶奶退休前的工作及学习语言的情况；谈论昨天一家人的活动：运用任务 告诉同伴自己五年前的生活与现在的生活的不同之处。 教学目标 见下页。 Unit 1中让学生了解is dance learn的过去式分别是was danced learnt. 并且会说自己的爷爷奶奶过去的职业及语言的学习情况。同学之间互相了模块分析 解昨天所做的事情。Unit 2说一说自己五年前的生活与现在生活有哪些不同。注意过去式与一般现在式的使用。在读词的过程中体会字母组合aw air ass在单词中的发音。 课时划分第二课时：学习并操练课文，做“活动手册”相