合理运用游戏元素

合理运用游戏 提高小学英语课堂效率

摘 要：为了提高小学英语课堂教学效率，激发学生学习的主动性及兴趣，本文通过从游戏教学的依据和目的，方式与方法及游戏教学应该注意的问题等方面阐述了游戏教学的重要性。

关键词：合理 课堂效率 “苦学”与“乐学’ 中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）06-0122-01

小学英语课堂中，要提高学生的学习效率，离不开好的教学方法。激发学生学习英语的兴趣是英语教学的一项重要任务， 小学生有着强烈的好奇心和求知欲， 然而如何让他们产生好奇心，产生求知欲，便需要教师加以启发、引导、带动、熏陶和引领。 在实践教学中，我发现喜欢做游戏是小学生的天性， 游戏教学可以使学生在玩中学，学中玩，是他们非常乐意接受的教学方式。德育家国教福禄培尔认为：游戏是儿童活动的特点，通过游戏，儿童的内心活动和内心生活变为独立，自主的外部表现，从而获得愉快，自由和满足，并保持内在与外在的平衡.儿童游戏往往伴随着语言的表达，这有利于儿童语言的发展.游戏在英语课上的重要性都快比得上水之于鱼了，很难想象四十分钟一堂课，如果

没有了游戏，该怎么继续.不论高年级还是低年级，在游戏中学习都是一

合理运用游戏 提高小学英语课堂效率

摘 要：为了提高小学英语课堂教学效率，激发学生学习的主动性及兴趣，本文通过从游戏教学的依据和目的，方式与方法及游戏教学应该注意的问题等方面阐述了游戏教学的重要性。

关键词：合理 课堂效率 “苦学”与“乐学’ 中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）06-0122-01

小学英语课堂中，要提高学生的学习效率，离不开好的教学方法。激发学生学习英语的兴趣是英语教学的一项重要任务， 小学生有着强烈的好奇心和求知欲， 然而如何让他们产生好奇心，产生求知欲，便需要教师加以启发、引导、带动、熏陶和引领。 在实践教学中，我发现喜欢做游戏是小学生的天性， 游戏教学可以使学生在玩中学，学中玩，是他们非常乐意接受的教学方式。德育家国教福禄培尔认为：\游戏是儿童活动的特点，通过游戏，儿童的内心活动和内心生活变为独立，自主的外部表现，从而获得愉快，自由和满足，并保持内在与外在的平衡.儿童游戏往往伴随着语言的表达，这有利于儿童语言的发展.\游戏在英语课上的重要性都快比得上水之于鱼了，很难想象四十分钟一堂课，如果

没有了游戏，该怎么继续.不论高年级还是低年级，在游戏中学习都

目 标 管 理SMART原则

小故事

曾有人做过一个实验：组织三 组人，让他们分别沿着十公里以外 的三个村子步行。

第一组的人不知道村庄的名 字，也不知道路有多远，只告诉 他们跟着向导走就行。

第二组的人知道村庄的名字 和路段，但路边没有里程碑。

第三组的人不仅知道村子的 名字、路程，而且公路上每一公 里就有一块里程碑。

您觉得

哪一组最快到达目的地呢？

答案显而易见！ 肯定是第三组！ 因为第三组的人有非常明确的 目标，而且非常清楚的了解自己团 队距离目标有多远，可以随时根据 需要调整自己的步伐，很快就能够 到达目的地！

这个故事给我们的启示：

清晰明确、能够衡量的目标可以让 我们不断审视自己的脚步，从而更有效、 快速地实现人生的梦想，也能将旅途中 的巨大难题化整为零，从而更容易地战 胜它！

在职场中也一样，设定目标是让工 作变被动为主动的一个很好的手段。

明确的目标是我们职业生涯获得成 功的第一步！

目标如此重要，那么要如何制定目标呢？

什么是SMART原则呢？

SMART原则

S--目标必须是具体的、明确的(Specific)

M--目标必须是可以衡量的(Measurable)A--目标必须是可以达到的(Attainable)

R--目标必须是实际的且与其他目标具有相关性

设计教学内容 运用合理方法

语言是一种交际工具，人们在生活中离不开语言的运用，如果没有语言，我们的社会就没有进步。而3-6岁的幼儿期是语言发展的重要时期，所以我们要抓住这一个关键时期，除了对他们进行习惯养成之外，更应该培养他们的语言能力，为以后的顺利交往打下良好的基础。《指南》和《纲要》中都明确：幼儿语言教育活动是一项有计划的活动，它根据幼儿的语言教育的目标，幼儿语言发展的事迹状况和发展趋势，有计划地安排具体的教育活动。而专门的语言教育是为幼儿提供与语言进行充分互动的环境，是幼儿在教师的直接指导和参与下进行比较系统的语言学习。因此幼儿教师的语言，对发展幼儿的智力和语言能力产生直接而有益的影响，我们幼儿教师应从自身做起，对自己的语言水平不断提高，在教学中认真设计教学内容，运用合理的教学方法对他们进行语言教育活动，培养幼儿的语言能力。而在自己的不断实践中，我发现运用以下一些方法会在语言教学中更吸引幼儿。

一、运用特色融入教学

作为一所语言特色幼儿园，我们构建了具有园本

特色的语言游戏创新操作模式――“围裙小剧场”。即在一条普通的围裙上做文章，以其作为表演故事的载体，巧妙地在围裙上取放或演示道具来进行故事演绎。它不仅可以作为

目 标 管 理SMART原则

小故事

曾有人做过一个实验：组织三 组人，让他们分别沿着十公里以外 的三个村子步行。

第一组的人不知道村庄的名 字，也不知道路有多远，只告诉 他们跟着向导走就行。

第二组的人知道村庄的名字 和路段，但路边没有里程碑。

第三组的人不仅知道村子的 名字、路程，而且公路上每一公 里就有一块里程碑。

您觉得

哪一组最快到达目的地呢？

答案显而易见！ 肯定是第三组！ 因为第三组的人有非常明确的 目标，而且非常清楚的了解自己团 队距离目标有多远，可以随时根据 需要调整自己的步伐，很快就能够 到达目的地！

这个故事给我们的启示：

清晰明确、能够衡量的目标可以让 我们不断审视自己的脚步，从而更有效、 快速地实现人生的梦想，也能将旅途中 的巨大难题化整为零，从而更容易地战 胜它！

在职场中也一样，设定目标是让工 作变被动为主动的一个很好的手段。

明确的目标是我们职业生涯获得成 功的第一步！

目标如此重要，那么要如何制定目标呢？

什么是SMART原则呢？

SMART原则

S--目标必须是具体的、明确的(Specific)

M--目标必须是可以衡量的(Measurable)A--目标必须是可以达到的(Attainable)

R--目标必须是实际的且与其他目标具有相关性

　　【例文一】

　　至于这个问题，我先建议你去看看我前面写的《零花钱怎么花》这篇文章，其实这零花钱和压岁钱的方法差不多，不过，我想先晒晒我的方法。(因为压岁钱的数大，不好管理。)

　　方法一：把大部分的钱存入银行，自己留上一点。因为有的孩子的零花钱多一点，好几千;有的孩子的零花钱少一点，也只有一千多，这些钱怎么办呢?可以把大部分的钱存入银行，既保险，又有利息，一举两得，多划算!自己也就留五十元，一年的零花钱足足够了。

　　方法二：一部分的钱存入银行，另一部分买成“营养套餐”。一部分的钱安全的“回了家”，而且精神粮食也够了，过冬也就不“饿”了。

　　方法三：请父母帮你保管。如果你的自理能力不是太好，可以请父母来帮你保管，或者把钱存到父母的存折里。

　　方法四：把压岁钱“换”成旅游。其实我觉得每年至少要旅游一次，以为这样不仅让孩子增长了见识，也同样让孩子了解了中国的悠久历史。把压岁钱用来旅游，这有什么不好?

　　方法五：把压岁钱来交学费。这个方法可以不让父母的“担子”更重。一方面可以减轻父母的“重担”，一

浅谈中国元素在广告创意中的运用

何丽珊

（广州大学 美术与设计学院 环境设计 学号：1311390008）

摘要：现代广告创意总是深深地受到社会文化的影响，而历久弥新的中国元素在现代市场经济的作用下，重新焕发出旺盛的生命力和影响力。表现最为突出的是在广告传播中大量使用中国元素，并且以中国元素做广告创意与设计的灵感源泉，运用中国元素进行与时代相连的现代式创新，借中国元素在广告作品中抒发情感等，但是我们在使用过程中也必须充分考虑国家间的文化差异 ； 并且取其精华，弃其糟粕 ； 更要积极地在全球化的趋势下使中国元素现代化，否则会因文化差异而造成认知理解上的偏差，使大量运用中国元素的广告传播不能达到

[1]

预期的传播效果。

关键词：中国元素；中国本土文化；广告；广告创意

1.定义中国元素

中国元素的内涵相当丰富。简单地说，凡是被大多数中国人认同的、凝结着中华民族传统文化精神，并体现国家尊严和民族利益的形象、符号或风俗习惯，均可被视为“中国元素”。它是中国独有的，能反映、认知中国的东西。既包括具象的实物如旗袍、长城、书法等，也包括抽象的符号如中国人的精神、文化、价值观、生活方式、习俗习惯等。可以毫不夸张的说，中国元素是中国几千年以来物质文明和精神文明的

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高中数学教材的合理运用

摘要：高中数学课程的改革已经全面展开，高中数学教材也经过了修订，但在使用人教版数学教材时，笔者发现该教材及教学参考用书的几个问题仍值得反思，例如，例题、习题的解答方法的不严谨、教材中一些定义的不严谨等．为了教师能更好的适应新课程要求的教学理念要求，学生能更好地使用新教材，笔者对该书中值得探讨的几个问题进行简要分析．

关键词：高中数学教材；分析；修正；合理运用

1问题的提出

数学新课程的实施、新教材的使用，带给我们的是压力与挑战．在教学实践中，面对焕然一新的教科书，我们有喜悦，也有困惑和质疑．不论选用哪一个版本的教材，都会有它的优势与瑕疵．因此，需树立“用教材教，而不是教教材”的观念，弄清楚教材编写的理念与意图，积极面对困难和挑战，寻找对策，探索实现高中数学课程目标的有效途径．也就是说，我们应该充分合理的运用高中数学教材．因为合理运用高中数学教材不仅能够使教师更好的向新课程要求的教学理念进行转变，而且能够帮助学生打好基础，发展能力，从而更好地使用新教材．

2高中数学人教版教材的特点分析

2.1以学生为本，促进学生形成丰富的学习方式

教育必须以学生的发展为本，学生学习方式的改变是课程改革

第 6卷第 3期2 0 1 4年 3月

当代教育理论与实践T h e o r y a n d P r a c t i c e o f Con t e mp o r a r y Ed u c a t i o n

V o 1 . 6 NO. 3 Ma r .2 0 1 4

复古元素在现代家具设计中的运用邱小婧(湖南科技大学艺术学院，湖南湘潭 4 1 1 2 0 1 )

摘

要：从历史、文化、艺术和创新的角度，探究复古家具设计的理念；从材料、技法、造型和色彩等方面论述复古家

具设计的表现手法。在此基础上，对中式、欧式、美式等几种典型的复古家具进行总结和归纳，为复古元素在现代家具设计中的运用提供有益的借鉴。

关键词：家具设计；复古家具；传统；创新中图分类号： J 5 2 文献标志码： A 文章编号： 1 6 7 4— 5 8 8 4 ( 2 0 1 4 ) 0 3— 0 1 8 1— 0 4

随着人们生活水平的提高和生活观念的改变，家具不再只是用于维持正常生活的器具，更是人们审美品位的集中表现。由于复古家具其审美意蕴与文化内涵兼具

过程中不可替代的思路源泉。在设计的过程中，复古家具以继承传统文化为基础，通过运用传统家具中的材质、 工艺、理念等，创造出一系

儿科临床中抗生素合理运用论文

药物治疗是治疗疾病过程中非常重要的一种治疗方式。俗语讲，是药三分毒。在用药的过程中，药物也存在着些许的毒副作用，因此，如何合理用药成为人们越来越 ___的问题。本文中，笔者主要针对儿童这类人群，探讨了抗生素在疾病治疗中的应用。

儿科;临床;抗生素;合理用药

药物治疗在疾病的治疗过程中占据着重要的作用，是治疗疾病的重要手段之一。但是在采用药物治疗的过程中，因为药物本身所存在的毒副作用，难免会对人体产生一定的影响，甚至造成些许的伤害。抗生素因其良好的治愈效果，目前常被人们用于临床的治疗中，但是如果用药不当或滥用，很容易造成不良反应或过敏症状，因此，必须要加强抗生素的用药合理使用度。儿童是国家和家庭的希望，因此，在儿科临床治疗过程中，抗生素的应用必须更加的重视，以下，笔者就儿科抗生素运用现状以及抗生素合理使用原则、常见疾病的治疗注意事项以及不适合小儿使用的抗生素等做出了阐述。

目前，在儿科抗生素的使用过程中还存在着很多不合理用药的现象，如:(1)在疾病的治疗中，给药前没有对疾病进行实验室的检查，确认是非感染性的还是感染性疾病就给出药方;或者不根据感染

细菌的类型来选择抗生素;还有不经过合理的诊断结合实际的病情就给予患者进行静脉注