二年级语文上册拍手歌教案
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部编本人教版二年级语文上册识字3《拍手歌》精品教案
识字
3 拍手歌
【教学要求】
1.正确认读“世、界”等 13个生字;正确书写“歌、深”等 10个字。 2.正确认读“孔雀、锦鸡、雄鹰”等词语;正确读写“深处、熊猫、朋友”等词语。
3.正确、流利地朗读课文,背诵课文;能读出儿歌的节奏,做拍手游戏。 4.了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。 【教学重点】
识记与动物有关的生字;熟读课文,能做拍手游戏。 【教学难点】
了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点。 【课时安排】 二课时。
第一课时
课时目标
1. 正确认读“世、界”等 13个生字;正确书写“歌、深”等 10个字。 2.正确认读“孔雀、锦鸡、雄鹰”等词语;正确读写“深处、熊猫、朋友”等词语。
教具准备
课件、实物展台。
教学过程
一、创设情境,激发兴趣
1.谈话:同学们,老师知道你们非常喜欢小动物,今天,老师就带大家到精彩的动物世界去看一看。
2.出示课件,学生欣赏感受。
(课件出示1—3图片):各种动物在不同环境活动的场面。
(1)欣赏各种动物在不同环境活动的场面,体会人与自然的和谐相处。 (2)说说自己看到了哪些动物。
2017新部编人教版二年级语文上册《识字3 拍手歌》教案及反思
识字3 拍手歌
教学目标: 知识与技能:
1. 正确认读“牢、记”等 13个生字;正确书写“歌、丛”等 10个字。 2. 正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语;正确读写“拍手、保护、动物” 等词语。
3. 正确、流利地朗读课文;能读出儿歌的节奏,做拍手游戏。 4. 了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。 过程与方法:
1.通过引导,讲解,鼓励,启动,合作法进行教学让学生掌握“牢、记”等 13个生字;正确书写“保、护”等10个字。
正确认读“牢记、孔雀、雄鹰” 等词语;正确读写“拍手、保护、动物”等词语。
2.正确、流利地朗读课文;能读出儿歌的节奏,做拍手游戏。 3.了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。
情感态度与价值观:交流动物知识,增强关爱和保护动物的意识。 教学重点难点
教学重点:识记与动物有关的生字;了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点;熟读课文,能做拍手游戏。
教学难点:了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点。 教学准备:课件,生字卡片,生词卡片
教学方法:引导,讲解,鼓励,启动,合作法
学习方式:自主学习,合作学习,交流学习,讨论学习 教学过程:
(一)展示图片,谈话导入,揭示课题
1. 课件
人教版部编本语文小学二年级上册《拍手歌》公开课教学设计
《拍手歌》教学设计
教学目标: 知识与技能:
1.正确认读“牢、记”等?13个生字;正确书写“保、护”等?8个字。?
2.正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语;正确读写“拍手、保护、动物”等词语。
3.正确、流利地朗读课文;能读出儿歌的节奏,做拍手游戏。 4.了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。 过程与方法:
1.通过引导,讲解,鼓励,启动,合作法进行教学让学生掌握“牢、记”等13个生字;正确书写“保、护”等8个字。正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语;正确读写“拍手、保护、动物”等词语。
2.正确、流利地朗读课文;能读出儿歌的节奏,做拍手游戏。 3.了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。
情感态度与价值观:交流动物知识,增强关爱和保护动物的意识。 教学重点难点
教学重点:识记与动物有关的生字;了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点;熟读课文,能做拍手游戏。
教学难点:了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点。 教学准备:课件,生字卡片,生词卡片 教学方法:引导,讲解,鼓励,启动,合作法 学习方式:自主学习,合作学习,交流学习,讨论学习 教学过程:
2017新部编人教版二年级语文上册《识字3 拍手歌》教案及反思
识字3 拍手歌
教学目标: 知识与技能:
1. 正确认读“牢、记”等 13个生字;正确书写“歌、丛”等 10个字。 2. 正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语;正确读写“拍手、保护、动物” 等词语。
3. 正确、流利地朗读课文;能读出儿歌的节奏,做拍手游戏。 4. 了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。 过程与方法:
1.通过引导,讲解,鼓励,启动,合作法进行教学让学生掌握“牢、记”等 13个生字;正确书写“保、护”等10个字。
正确认读“牢记、孔雀、雄鹰” 等词语;正确读写“拍手、保护、动物”等词语。
2.正确、流利地朗读课文;能读出儿歌的节奏,做拍手游戏。 3.了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。
情感态度与价值观:交流动物知识,增强关爱和保护动物的意识。 教学重点难点
教学重点:识记与动物有关的生字;了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点;熟读课文,能做拍手游戏。
教学难点:了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点。 教学准备:课件,生字卡片,生词卡片
教学方法:引导,讲解,鼓励,启动,合作法
学习方式:自主学习,合作学习,交流学习,讨论学习 教学过程:
(一)展示图片,谈话导入,揭示课题
1. 课件
人教版部编本语文小学二年级上册《拍手歌》公开课教学设计
《拍手歌》教学设计
教学目标: 知识与技能:
1.正确认读“牢、记”等?13个生字;正确书写“保、护”等?8个字。?
2.正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语;正确读写“拍手、保护、动物”等词语。
3.正确、流利地朗读课文;能读出儿歌的节奏,做拍手游戏。 4.了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。 过程与方法:
1.通过引导,讲解,鼓励,启动,合作法进行教学让学生掌握“牢、记”等13个生字;正确书写“保、护”等8个字。正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语;正确读写“拍手、保护、动物”等词语。
2.正确、流利地朗读课文;能读出儿歌的节奏,做拍手游戏。 3.了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。
情感态度与价值观:交流动物知识,增强关爱和保护动物的意识。 教学重点难点
教学重点:识记与动物有关的生字;了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点;熟读课文,能做拍手游戏。
教学难点:了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点。 教学准备:课件,生字卡片,生词卡片 教学方法:引导,讲解,鼓励,启动,合作法 学习方式:自主学习,合作学习,交流学习,讨论学习 教学过程:
部编人教版二年级语文上册第二单元 3.拍手歌(说课稿)
识字3《拍手歌》说课稿
一、说教材
《识字3》以儿童喜闻乐见的拍手歌的形式,带出10个本课学习的生字,这首拍手歌告诉学生“人和动物是朋友”“保护动物要牢记”,内容通俗易懂,读音押韵,节奏感强,读来朗朗上口。在教学时充分利用学生的生活经验的基础上,渗透一些汉字的演变以及造字规律的知识,学用结合教给识字方法,提高识字效率,激发学生对祖国语言文字的热爱,从中受到保护动物、关爱自然的情感熏陶。 二、说学生
低年级的小学生都喜欢小动物,对小动物有着自然的感情,通过本课学习,让学生更加热爱动物,保护动物。 三、说教学目标
1.认识本课要求的10个生字,学习书写“物”“牢”“猫”等字。
2.在自主学习,生生互学,师生互动中获得多种识字方法,培养识字能力。
3.有节奏地朗读拍手歌,了解“翱翔”“雁群会写字”“唱不休”等词句的意思,受到保护动物、关爱自然的情感熏陶。 四、说教学重难点:
本课重点:会认10个生字,会写两个生字,能正确、流利地朗读课文,了解课文内容。
本课难点:让学生领悟人与动物互相依存,激发学生保护动物的
意愿。
五、说教法:
1.创设情境导入:
卫生拍手歌
卫生拍手歌
濮阳市八中二5班魏黄翼你拍一,我拍一,
保持卫生要牢记。
你拍二,我拍二,
牙刷牙膏是伙伴。
你拍三,我拍三,
墙上干净不写字。
你拍四,我拍四,
白纸牙齿很相似。
你拍五,我拍五,
盆里泡泡会跳舞。
你拍六,我拍六,
垃圾废纸不乱丢。
你拍七,我拍七,
打扫卫生要仔细。
你拍八,我拍八,
卫生干净人人夸。
你拍九,我拍九,
我们都是好朋友。
你拍十,我拍十,
保持卫生是大事。
辅导老师:张小霞
儿童拍手歌大全
拍手歌(一)
你拍一,我拍一,一个小孩坐飞机。 你拍二,我拍二,两个小孩丢手绢。 你拍三,我拍三,三个小孩来搬砖。 你拍四,我拍四,四个小孩写大字。 你拍五,我拍五,五个小孩敲锣鼓。 你拍六,我拍六,六个小孩拣豆豆。 你拍七,我拍七,七个小孩穿新衣。 你拍八,我拍八,八个小孩吃西瓜。 你拍九,我拍九,九个小孩齐步走。 你拍十,我拍十,十个小孩在学习。
拍手歌(二)
你拍一,我拍一,常洗澡来常换衣。 你拍二,我拍二,每天都要带手绢。 你拍三,我拍三,不要随地乱涂痰。 你拍四,我拍四,打死苍蝇和蚊子。 你拍五,我拍五,消灭臭虫和老鼠。 你拍六,我拍六,大搞卫生齐动手。 你拍七,我拍七,千万别吃烂东西。 你拍八,我拍八,每天洗脸又刷牙。 你拍九,我拍九,饭前便后要洗手。 你拍十,我拍十,公共卫生要保持。
打醋买布
一位爷爷他姓顾, 上街打醋又买布。 买了布,打了醋, 回头看见鹰抓兔。 放下布,搁下醋, 上前去追鹰和兔。 飞了鹰,跑了兔, 打翻醋,醋湿布。
做早操
早上空气真叫好, 我们都来做早操。 伸伸臂,弯弯腰, 踢踢腿,蹦蹦跳, 天天锻炼身体好。
小手帕
小手帕,四
2017秋部编人教版语文二年级上册识字三《拍手歌》word教案含教学反思设计教材分析
精 品
识字3 拍手歌
教学目标: 知识与技能:
1. 正确认读“牢、记”等 13个生字;正确书写“歌、丛”等 10个字。 2. 正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语;正确读写“拍手、保护、动物” 等词语。
3. 正确、流利地朗读课文;能读出儿歌的节奏,做拍手游戏。 4. 了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。 过程与方法:
1.通过引导,讲解,鼓励,启动,合作法进行教学让学生掌握“牢、记”等 13个生字;正确书写“保、护”等10个字。
正确认读“牢记、孔雀、雄鹰” 等词语;正确读写“拍手、保护、动物”等词语。
2.正确、流利地朗读课文;能读出儿歌的节奏,做拍手游戏。 3.了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。
情感态度与价值观:交流动物知识,增强关爱和保护动物的意识。 教学重点难点
教学重点:识记与动物有关的生字;了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点;熟读课文,能做拍手游戏。
教学难点:了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点。 教学准备:课件,生字卡片,生词卡片
教学方法:引导,讲解,鼓励,启动,合作法
学习方式:自主学习,合作学习,交流学习,讨论学习 教学过程:
(一)展示图片,谈话导入,揭示课
(部编版)二年级语文(上册)《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》同步练习教育部审定2017
(部编版)二年级语文(上册)第二单元同步练习 陡岗镇中心小学
(部编版)二年级语文(上册)
第二单元〃同步练习
1.场景歌
基础过关
一、小白兔会采哪个蘑菇?连连看。
fān dào cuì sōu yu
翠 园 帆 稻 二、读一读,写一写。
huā yuán shí qiáo duì qí xuǎnzìtiánkòng
三、选字填空。
对 队 孔 孙 群 裙
长 小 一 错 儿 子 能力提升
四、选择合适的量词填空。
块 群