新目标英语九年级第七单元教案

Unit 8 I’ll help clean up the city parks．

The 1st period

Ⅰ． Teaching Aims and Demands 1． Knowledge Objects （1） Key Vocabulary

clean up, hunger, homeless, cheer up, give out, volunteer, food, bank （2） Target Language I’d like to work outside．

You could give out food at a food bank． 2． Ability Objects

（1） Train the students to express offering to help with the target language．

（2） Train the students’ listening skill． 3． Moral Object

Offer help to the others as much as possible． Ⅱ． Teaching Key Points 1． Key Vocabulary

c

一、直击课标要求 1．语言目标

Ask for information politely. 2．重点词汇

restroom drugstore main escalator furniture exchange hang fresh slide clown adventure wrap hero monkey king journey brave trick demon period AD battle powerful political force foreign beauty heart hunter slam dunk crime imagination plain creativity look

department store furniture store hang out water slide dress up no longer Monkey King The Three Kingdoms 3．关键句型

Could you please tell me where the restrooms are? Can you please tell me where I can get a dictionary? Take t

单元(章)教学设计

(试用)

太原市教科研中心研制第页(总页)

课时教学设计首页

(试用)

教学

重点

与

难点

学习运用重点句型和语法点：How much is this T-shirt? It’s seven dollars

．How much are these socks? They are two dollars．

教学

方法

与

手段

采用Repeating和Cooperation的学习策略，利用课件或教学图片来展开课堂Pair－work问答式的口语交际活动，谈论服装并学习询问服装的价格与颜

色；同时进行听力训练。

使

用

教

材

的

构

想

Section A重在培养学生口语交际能力，谈论如何询问服装的价格和颜色，并学会如何购物。让学生进行情景操练，重复使用是一个可行的方法。

太原市教科研中心研制

第页(总页)

课时教学流程

太原市教科研中心研制第页(总页)

课时教学流程

巩固how much问句的构成

和应答。

太原市教科研中心研制

第页(总页)

课时教学流程

太原市教科研中心研制第页(总页)

课时教学设计尾页

(试用)

项目检测内容

当堂达标检测

用how much和how many完成。

Ask Answer

l. __ is the red sweater? It’s $30．

2. __are the

Unit 7

一、单项选择

1. – ________ it the TV? –It’s 2000 yuan.

A. How many B. How much C. How about D. How big

2. I want to buy a shirt _______ my father.A. to B. on C. for D. in

3. –Can I help you? –_________.

A. Thank you B. Yes, please, I want a pen. C. You’re welcome. D. I’m sorry.

4. Let’s go and have _______ his new CD.

A. look at B. a look at C. a look D. the look at

5. Jim’s _______ is red. A. shoes B. bag C. socks D. pants.

6. –How much are the pants? –________ twenty dollars.

A. It has B. It is C. They have D. They are

第一单元 2D分角色表演对话

杰克：安妮，我有点紧张。我必须读完一本书，下周一做报告 安妮：那听上去不算太糟糕 杰克：可是我读书很慢

安妮：起先请快读阅读来理解大意。不要 词阅读。要读词组 杰克：可是其中有许多单词我不理解。我不得不使用词典。 安妮：尽量通过阅读前后句来猜测单词的意思。很可能你理解的比你认为的多。 杰克：那听起来很难！

安妮：哦，耐心点儿。这需要时间。你可以通过每天阅读你喜欢的东西而变得更好。你读书越来越多，你（读书的速度）就会越快。

3a我是怎模样学会学英语的

去年，我并不喜欢英语课。每节课就像一个噩梦。老师讲的太快了，以至于大部分时间我听不懂她。由于我糟糕的发音，我害怕问问题。我只是躲在课本后面，从不发言。

后来有一天我观看了一部名叫《玩具总动员》的英文电影。我爱上了这部既令人兴奋又有趣的电影！所以我可开始观看其他的英文电影了。尽管我不能明白（电影中的）人物所说的一切，但

他们的肢体语言和脸上的表情却能帮助我理解意思。我也意识到我可以通过只听关键词来理解意思。我的发音也通过听英文电影中的对白得到了改善。我发现挺有趣的事情是语言学习的秘诀。我也学会了一些

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人教版新目标九年级英语Unit6单元教案

第 6 单元教材分析

一、单元教材分析

本节课的主要话题是谈论历史上的发明物。

二、单元总体目标：

1.知识和技能目标：

1）谈论历史上的发明物

2) 掌握本课单词和短语be made of /be made in；了解一般过去时态被动语态的结构和用法。

2.过程与方法目标：

1）能运用所学知识练习被动语态的句式。

2）能用所学句型进行交际练习。

3.情感、态度和价值观目标：培养学生的听说演等能力及合作学习的意识。

三、单元重点：

教学重点: 熟练掌握be made of ； be made in 的运用。

四、教学难点：被动语态的运用及构成。

五、单元教学方法:

采用Concluding, Role playing 和Comparing 的学习策略，来展开课堂pairwork问大师的口语交际活动和讨论活动来谈论名人所采用的学习方法。

词汇教学：情景操练，反复使用。

口语教学；师生互动，生生互动，对话练习，交际活动。

阅读教学：利用词典等工具书，根据上下文查寻词义。

语法教学：总结规律，模仿操练。

六、单元课时分配：6课时

Period 1 Section A (1a-1c)Period 2 Se

第一单元 2D分角色表演对话

杰克：安妮，我有点紧张。我必须读完一本书，下周一做报告 安妮：那听上去不算太糟糕 杰克：可是我读书很慢

安妮：起先请快读阅读来理解大意。不要 词阅读。要读词组 杰克：可是其中有许多单词我不理解。我不得不使用词典。 安妮：尽量通过阅读前后句来猜测单词的意思。很可能你理解的比你认为的多。 杰克：那听起来很难！

安妮：哦，耐心点儿。这需要时间。你可以通过每天阅读你喜欢的东西而变得更好。你读书越来越多，你（读书的速度）就会越快。

3a我是怎模样学会学英语的

去年，我并不喜欢英语课。每节课就像一个噩梦。老师讲的太快了，以至于大部分时间我听不懂她。由于我糟糕的发音，我害怕问问题。我只是躲在课本后面，从不发言。

后来有一天我观看了一部名叫《玩具总动员》的英文电影。我爱上了这部既令人兴奋又有趣的电影！所以我可开始观看其他的英文电影了。尽管我不能明白（电影中的）人物所说的一切，但

他们的肢体语言和脸上的表情却能帮助我理解意思。我也意识到我可以通过只听关键词来理解意思。我的发音也通过听英文电影中的对白得到了改善。我发现挺有趣的事情是语言学习的秘诀。我也学会了一些

Unit8 SectionA 短语

1. 属于某人belong to sb

2. 一定是must be

3. 可能是could/may/might be

4. 一定不是can’t be

5. 玩具卡车toy truck

6. 她最喜欢的作家her favorite writer

7. 唯一的一个小孩the only little kid

8. 在野餐时at the picnic

9. 去野餐go to a picnic/go for a picnic/go on a picnic

10. 听流行音乐listen to pop music

11. 参加一个音乐会attend a concert

12. 粉色发带pink hair band

13. 我其余的朋友the rest of my friends

14. 捡起pick up

15. 奇事strange happenings

16. 彼此认识know each other

17. 没什么事nothing much

18. 周围around here

19. 这几天these days

20. 不寻常之事something unusual

21. 奇怪的声音strange noises

22. 我家窗外outside my win

九年级英语 1-10单元选择题

一、单选题。

( )1. On National Day there are more than four ___ people in the park.

A. thousand B. thousands C. thousands of D. thousand of ( )2. He left here without _____.

A. permit B. permission C. refuse D. agree ( )3. He was ____his son for his bad grades.

A. annoyed with B. annoyed for C. pleased with D. annoyed ( )4. Email English-F2F means ___,

A. two friends B. face to face C. friends and friends D. 2 Fs

( )5. _______Chinese are looking

新目标七年级英语上册第七单元学案（6课时全）

Unit7 How much are these pants?

第1课时 Unit 7 Section A 1a—1c （总第32课时）

【学习目标】：1.掌握单词pants,sock,shirt,shorts,sweater,sheo,skirt,sale,dollar等 2.掌握询问价格的句型：How much is this T-shirt? It's seven dollars.

How much are these socks? They're two dollars. 【学习重点】：学会使用询问价格的句型，并能正确回答 【学习过程】：

一、 课前预习（教师寄语：Many hands make light work. ） 内容：教材第41页

1. 个人自读，记忆本课单词． 2自读图中的对话,理解汉语意思.

询问某个物品的价格，常用表达方式为：“____________”，回答常用“_____+价格.”。如果询问多个物品的价格，常用句型为：“______________”回答要用“_____+价格.” 翻译句子：