名师导学月月考高一数学答案

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高一数学10月月考试题(18)

注意事项：

1、全卷共三大题，22小题。满分共150分，测试时间120分钟。 2、答题前，务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。

3、答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如果改动，用橡皮擦擦干净后，再选择其它答案标号。 4、答非选择题时，用圆珠笔或黑色签字笔将答案书写在答题卡规

定的位置上。

5、所有题目必须在规定的答题卡上作答，在试卷上作答无效。 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，满分60分，在每小题

给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.设集合，，则（ ）A?{1,2}B?{2,3,4}AB?

A. B. C. D.{1}{1,2}{1,2,3}{1,2,3,4} 2.设集合，，则 （ ）A??x|?4?x?3?B??x|x?2?AB? A． B． C． D．(?4,3)(?4,2](??,2](??,3) 3.设全集U是实数集R，M＝{| <-2或＞2}，N＝{ |1＜＜3}，则图中阴影部分表示的集合是 （ ） xxxxxA．{ |－2≤＜1} B．{|－2≤≤2}xxxx C．{ |1＜≤2} D．{|＜2}xxxx

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高一数学必修1导学案

高中数学组导学案编写计划一（必修①）

第一章 集合与函数概念 编者：高建彪 完成时间：8月20日 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 第二章 基本初等函数（Ⅰ） 编者：高建彪 完成时间：9月1日 序号 1 2 3 4 课时计划 2.1.1 指数与指数幂的运算（1） 2.1.1 指数与指数幂的运算（2） 2.1.1 指数与指数幂的运算（3） 2.1.2 指数函数及其性质（1） 课时计划 1.1.1 集合的含义与表示① 1.1.1 集合的含义与表示② 1.1.2 集合间的基本关系 1.1.3 集合的基本运算--①交集与并集 1.1.3 集合的基本运算--②全集与补集 1.1 集合（练习） 1.2.1 函数的概念① 1.2.1 函数的概念② 1.2.2 函数的表示法① 1.2.2 函数的表示法② 1.3.1单调性与最大（小）值① 1.3.1单调性与最大（小）值② 1.3.2奇偶性 1.3 函数的基本性质（练习） 第一章 集合与函数概念（复习）

哈师大青冈实验中学2018---2019学年度10月份考试

高一学年数学试题

一、选择题(本大题共12个小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1．已知集合A?{x|x?2?0}，B??1,2,3?，则AA．?1,2,3?

B．?1?

B?（ ）

C．?3?

D．?

2．设集合M=?1,2?，则满足条件MA．1

B．3

N=?1,2,3,4?的集合N的个数是（ ）

C．2

D．4

3．下列函数中，在?0,2?上为增函数的是（ ） A．y??3x?2

B．y?3 C．y?x2?4x?5 xD．y?3x2?8x?10

4．下列各组函数表示同一函数的是( )

x2?9A．y?与y＝x＋3 B．y?x2?1与y＝x－1

x?3C．y＝x0(x≠0)与y＝1(x≠0) D．y＝2x＋1，x∈Z与y＝2x－1，x∈Z

5. 设集合P＝{x|0≤x≤2}，Q＝{y|0≤y≤2}，能表示集合M到集合N的映射关系的是( )

6．已知集合P?x|y?x?1，集合Q?y|y＝x?1，则P与Q的关系是（ ） A．P?Q

B．P?Q

高一数学必修一怎么学

精选题目。只有解决质量高的、有代表性的题目才能达到事半功倍的效果。然而绝大多数的同学还没有辨别、分析题目好坏的能力，这就需要在老师的指导下来选择复习的练习题，以了解高考题的形式、难度。

分析题目。解答任何一个数学题目之前，都要先进行分析。相对于比较难的题目，分析更显得尤为重要。我们知道，解决数学问题实际上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系的桥梁，也就是在分析题目中已知与待求之间差异的基础上，化归和消除这些差异。当然在这个过程中也反映出对数学基础知识掌握的熟练程度、理解程度和数学方法的灵活应用能力。例如，许多三角方面的题目都是把角、函数名、结构形式统一后就可以解决问题了，而选择怎样的三角公式也是成败的关键。

及时反思。解题不是目的，我们是通过解题来检验我们的学习效果，发现学习中的不足，以便改进和提高。因此，解题后的总结至关重要，这正是我们学习的大好机会。对于一道完成的题目，有以下几个方面需要总结：

①在知识方面，题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识，在解题过程中是如何应用这些知识的。

②在方法方面：如何入手的，用到了哪些解题方法、技巧，自己是否能够熟练掌握和应用。

③能不能把解题过程概括、归纳成几个步骤。

④能不能归纳出题目的

高一数学第一学期9月月测试题

班别 （适用于1—8班）

说明：本试题满分150分，考试时间120分钟，第一卷选择题必须填涂在答题卡上，第二卷必须用黑色的钢笔或签字笔在指定的区域内作答。

第一卷 选择题（50分）

一、 选择题（ 每题5分，共50分，每题只有一个正确答案，把正确答案涂在答题卡上 ） 1、已知全集U=?1,2,3,4,5,6,7?,A??2,4,5?，则C UA=（ ） A、? B、?2,4,6? C、?1,3,6,7? D、?1,3,5,7?

2、已知集合A??x|?1?x?3?，B??x|2?x?5?，则A?B=（ A、（2，3） B、[--1，5] C、（--1，5） D、（--1，5] 3、下列各组函数中，表示同一函数的是（ ）

姓名A、y?1与y?xx B、y?x?1,x?R与y?x?1,x?Z C、y?x与y?(x)2 D、y?x与y?3x3

4、下列说法错误的是（ ）

A、y?x3?x2是奇函数 B、偶函数的图象关于y轴轴对称 C、y?x

内容摘要：探究性学习的开展是当前我国在新课标的环境下，基础教育课程深化的新尝试，是面对21世纪知识经济的挑战，也是培养学生创新精神、实践能力的重要举措。本文就探究性学习在高中数学领域中的应用做了粗浅的探索，在教学中引领学生探究，培养学生探究能力。

关键词：数学探究 探究性学习 高中数学 课题

普通高中数学课程标准（实验）指出：数学探究即数学探究性课题学习，是指教学过程中在教师的启发诱导下，学生围绕某个数学问题，自主探究、学习的过程。这个过程包括：观察分析数学事实，提出有意义的数学问题，猜测、探求适当的数学结论或规律，给出解释或证明。

数学探究是高中数学课程中引入的一种新的学习方式，有助于学生初步了解数学概念和结论产生的过程，初步理解直观和严谨的关系，初步尝试数学研究的过程，体验创造的激情，建立严谨的科学态度和不怕困难的科学精神；有助于培养学生勇于质疑和善于反思的习惯，培养学生发现、提出、解决数学问题的能力；有助于发展学生的创新意识和实践能力。

再此指导下，我结合数学课程内容，以学生动手动脑、主动探索实践和相互交流为主要学习方式，开展基础性、拓展性的学习探究活动──数学探究性学习。现结合平时开展数学探究性学习的途径，浅谈几点。

一、注重激发学生

（数学必修1）第一章（上） 集合

[基础训练A组]

一、选择题

1．下列各项中，不可以组成集合的是（ ） A．所有的正数 B．等于2的数 C．接近于0的数 D．不等于0的偶数 2．下列四个集合中，是空集的是（ ）

A．{x|x?3?3} B．{(x,y)|y2??x2,x,y?R} C．{x|x2?0} D．{x|x2?x?1?0,x?R} 3．下列表示图形中的阴影部分的是（ ）

A．(AC)(BC)

B)(AC)

C．(AB)(BC) D．(AB)C

4．下面有四个命题：

（1）集合N中最小的数是1；

（2）若?a不属于N，则a属于N； （3）若a?N,b?N,则a?b的最小值为2；

B．(AA B

C （4）x?1?2x的解可表示为?1,1?；其中正确命题的个数为（ ）

2A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 5．若集合M??a,b,c?中的元素是△ABC的三边长， 则△ABC一定不是（ ）

A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．等腰三角形

6．若全集U??0,1,2,3?且CUA??2?，则集合A的真子集共有（ ） A．3个

2021年高一数学上学期12月月考试题

一．选择题：本大题共12小题，每小题5分，满分60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 设集合，，则（）

A. B. C. D.

2. 若，则的定义域为（）

A. B.

C. D.

3. 已知正方体外接球的体积是，那么此正方体的棱长是（）

A. B. C. D.

4. 函数的零点所在区间是（）

A．（1，2） B.（2，3） C.（3，4） D.（4，5）

5. 已知圆柱的侧面展开图是边长分别为2，的矩形，则该圆柱的体积为（）

A．或 B. C. D. 或

6. 下列结论正确的是（）

A. 各个面都是三角形的几何体是三棱锥

B. 以三角形的一条边所在直线为旋转轴，其余两边旋转形成的曲面所围成的几何体叫圆

锥C. 棱锥的侧棱长与底面多边形的边长相等，则此棱锥可能是六棱锥

D. 圆锥的顶点与底面圆周上的任意一点的连线即圆锥的母线

7. 函数在区间上是增函数，则的取值范围是（）

实用文档

A. B. C.

南康二中高一年级数学测试题

2010-11-5

一．选择题（每小题5分，满分60分。把答案填在答题卷上相应的表格中）

1．若A??x|0?x?2?,B??x|1?x?2?，则A?B?（ ）

A

?x|x?0? B ?x|x?2? C ?0?x?2? D ?x|0?x?2?

2．下列各组函数中，表示同一函数的是（ ） A y?1,y?xx

B y?lgx2,y?2lgx

C y?x,y?3x3 D y?x,y??x?2

211153．化简(a3b2)(?3a2b3)?(113a6b6)的结果（ ）

A 6a

B ?a

C ?9a D 9a2

4．已知y=logax的图象，如果 a取3,43,35,110四个值，则相应于C1，C2， C3，C4的a值依次为（A．4,31133,35,10 B．3,43,10,5 C．

3,4313,5,10 D．43,3,110,35 5.

log2716的值是（ ）

log34 A 1 B233 C

2 D 2

6．已知函数f(x)?x2?x?1x?[0,32]的最值情

第1课时：空间几何体的结构

相关定义：

1.由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面体。围成多面体的各个多边形叫做多面体的面,相邻两个面的公共边叫做多面体的棱,棱与棱的公共点叫做多面体的顶点

2.由一个平面图形绕它所在的平面内的一条定直线旋转所形成的封闭几何体,叫做旋转体,这条定直线叫做旋转体的轴

下面我们来探究柱,锥,台,球的结构特征 一、柱体的结构特征

柱体： 有两个面互相平行，其余各面都是四边形，且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，由这些面所围成的几何体叫棱柱.

棱柱的底面(底):两个互相平行的面 棱柱的侧面:其余各面

棱柱的侧棱:相邻侧面的公共边 棱柱的顶点:侧面与底面的公共顶点

以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱柱、四棱柱、五棱柱等. 1. 侧棱不垂直于底的棱柱叫做斜棱柱 2.侧棱垂直于底的棱柱叫做直棱柱

3. 底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱

棱柱的表示：用底面各顶点的字母表示棱柱,如图所示的六棱柱表示为：“棱柱ABCDEF—A'B'C'D'E'F'”

圆柱：以矩形一边所在直线为旋转轴，其余三边旋转而成的面所围成的旋转体叫做圆柱。圆柱和棱柱统称为柱体

想一想：有两个面互相平行，其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱吗？