四年级上册《呼风唤雨的世纪》教案

四年级上册第29课《呼风唤雨的世纪》习题设计

温馨提示：本试卷满分100分，其中知识题占97分，卷面书写分占3分，都说“字如其人”，相信你一定能写一手干净规范的字。 字词模块

一、看拼音写词语。（12分）

ɡǎi ɡuān chénɡ dù yī lài

lián xì huàn xiǎnɡ

二、比一比，再组词。（8分）

核（ ） 潜（ ） 该（ ） 替（ ） 改（ ） 驾（ ） 攻（ ） 架（ ） 三、连线。（8分） 1．词语搭配找朋友。 创造 奥秘 改善 梦想 探索 生活 实现 奇迹 2．创造发明连一连。 电报 贝尔 显微镜 列文虎克 电话 莫尔斯 霓虹 克劳德

四、读句子，选

文本分析

20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，如何展现那些辉煌的科技成就呢？本文中，作者仅用短短几百字就向我们清楚地介绍了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学奥秘的浓厚兴趣。本文篇幅短小，叙述生动，内容虽然离学生的生活稍远，但也因此更能激起学生的兴趣。教师可引导学生在课前多搜集一些这方面的资料，感受科学技术的威力，开阔眼界。在学习过程中，要引导学生学会质疑，多与同学交流，勇于发表自己的见解，真正成为课堂学习的主人。

教学目标

1.认识本课“获、赖、潜”等12个生字，会写“唤、纪、技”等13个生字，理解相关词语的意思。

2.有感情地朗读课文，理解课文中一些含义深刻的语句，体会课文语言简洁、条理清楚的表达特点；能联系生活实际，谈谈自己的阅读感受。

3.了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。

教学重点

1.理解文中重点词语的意思。

2.把握课文内容，了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。

教学难点

1.学会质疑，在质疑中理解课文内容。

2.理解课文中一些含义深刻的词语和句子，体会文章的表达特点。

课时安排

2课时

教学目标

四年级语文导学案

课题：29呼风唤雨的世纪

学习目标：

1、认识5个生字。会写12个生字。

2、正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，提高学生的阅读能力和理解能力。

3、联系上下文理解课文的学习过程，学习作者 仔细观察、生动描写的方法。激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。

教学重点：小组合作自主识字。运用联系上下文的方法学习课文，了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。

教学难点：运用联系上下文的方法理解含义深刻的句子。 学习流程：

一、巩固旧知

1、会认本课生字。

2、会读本课课文。

3、搜集、阅读有关20世纪重大发明的文字和图片资料。

4、检查预习情况

5、了解课文主要内容

二、自主、合作、探究

1、快速读课文，画出感兴趣的句子，在句子旁边写出感受。

2、知道20世纪哪些科学技术给人们带来方便。

3、理解词语：“呼风唤雨”“世纪”，是谁来呼风唤雨？

4、分组讨论：区别“发现”与“发明”，举例说明，哪些是“发现”？哪些是 “发明”？

三、大展示

1、课文用了什么方法向我们介绍了20世纪人类科学技术成就的？用这样的方法写有什么好处？

2、你认为20世纪是一样怎样的世纪呢？

四、实践创新，知识反馈

一、我来闯关：

1、听写生字、词语

2、课文的中心句是（

四年级语文导学案

课题：29呼风唤雨的世纪

学习目标：

1、认识5个生字。会写12个生字。

2、正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，提高学生的阅读能力和理解能力。

3、联系上下文理解课文的学习过程，学习作者 仔细观察、生动描写的方法。激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。

教学重点：小组合作自主识字。运用联系上下文的方法学习课文，了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。

教学难点：运用联系上下文的方法理解含义深刻的句子。 学习流程：

一、巩固旧知

1、会认本课生字。

2、会读本课课文。

3、搜集、阅读有关20世纪重大发明的文字和图片资料。

4、检查预习情况

5、了解课文主要内容

二、自主、合作、探究

1、快速读课文，画出感兴趣的句子，在句子旁边写出感受。

2、知道20世纪哪些科学技术给人们带来方便。

3、理解词语：“呼风唤雨”“世纪”，是谁来呼风唤雨？

4、分组讨论：区别“发现”与“发明”，举例说明，哪些是“发现”？哪些是 “发明”？

三、大展示

1、课文用了什么方法向我们介绍了20世纪人类科学技术成就的？用这样的方法写有什么好处？

2、你认为20世纪是一样怎样的世纪呢？

四、实践创新，知识反馈

一、我来闯关：

1、听写生字、词语

2、课文的中心句是（

《呼风唤雨的世纪》教学设计

学情分析 ２０世纪是科学技术空前辉煌的世纪，文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了２０世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。通过本课的学习，学生了解说明文的一般叙述方法，掌握有关的科学常识，提高阅读能力和阅读速度。激发学生热爱科学，学习科学和探索科学的浓厚兴趣。 教学目标：

1、认识课文中的生字，能正确读写课文中的词语，了解课文的主要内容。

2、读通课文，能有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈谈自己的阅读感受。

3、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及科学、探索科学奥秘的兴趣。

教学重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 教学难点：理解课文中一些含义深刻的词语和句子。 课前准备：教师：教学课件；

学生：搜集二十世纪现代科学技术成果

教学过程：

一、情景导入，揭示课题

- 1 -

1、请同学们欣赏一些科技成就图片如果你看到自己熟悉的事物，可以大声的喊出它们的名字。

同学们，你知道这些事物都是在什么时候出现的吗?你知道一个世纪是多少年吗？20世纪是从哪一年到哪一年？

2、揭示课题：今天这

一、引导课

教学内容(室内课) 1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。 教学目的：

1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。 2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。

3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 教学时间：1课时 教学过程：

一、开始部分：1唱歌：2、师生问好：3、宣布本次课的内容和任务：4、点名。 二、基本部分：

（一）讲解本学期体育课的要求和任务内容。 （二）游戏是儿童的良师益友。 1、 做游戏可以全面锻炼身体。 2、 做游戏可以使大脑灵活。 3、 做游戏可以培养优良品德。 4、 戏可以使心情愉快。 5、 做游戏可以调解脑力疲劳。 重点：对游戏好处的理解和认识。 （三）游戏：（抓手指） 规则： 1、手放平。

2、食指尖必须顶着手掌心 3、听到教师口令后才 能抓手指。

三、结束部分：1、总结本次课的情况。2、下课

二、对列队形

教学内容：1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林； 教学目的：

1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2、养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 教学时间：2课时

1. 第一课 贺卡

教学目标：

认知目标：通过欣赏各种有特色的贺卡，工阔学生的视野，培养审美意识。 操作目标：学生能够选择身边的各种材料，大胆地设计贺卡，体验绘制的乐趣。

情感目标：在贺卡作品中表达自己美好的祝愿，增进情感的交流,传播增进人与人之间的友谊。

教学重难点：

教学重点：贺卡的结构形式。学生认识、了解各种个性贺卡，并能动手绘制一张。 教学难点：贺卡的设计构思，材料运用的巧妙，作品有创意。 课时：2课时 课前准备：

师生共同收集各种有个性的贺卡，准备制作贺卡的纸张、废旧材料及剪刀、双面胶等工具。 ●第一课时： 教学过程：

（一）向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。 （二）展示课题：做贺卡

说明：结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。 （三）出示一些贺卡的实物供学生观赏。通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为：

贺卡的结构：单页式 折叠式 开门式 立体式 抽动式异型式等，贺卡的内容可分为： 贺卡的种类：生日贺卡 新年贺卡 尊师卡 圣诞卡 祝贺卡 友谊卡 电子贺卡 邀请卡等 说明：

以实物展示，边欣赏边

四年级上册《写字》教案 教学目的：

1、知识与技能：继续练习用钢笔写字，用毛笔练习廓钩填墨。

2、过程与方法：通过写字课，学习正确的写字姿势和执笔方法，培养良好的书写习惯。教学生把字写的正确、端正、整洁，学会使用和保管写字用具，为他们的学习和今后的工作打下较好的基础。

3、情感、态度与价值观：培养学生热爱祖国文化遗产，提高学生的审美情趣，激发学生的写字兴趣。

教学重点：

1、毛笔的中锋用笔和钢笔的提按变化。 2、培养学生的自学能力。

3、使学生掌握廓钩填墨的具体方法。 4、笔画的运笔分析与运腕辅导。 教学难点：

1、毛笔在转折时的运笔方法。

2、书写时，切实能够把握住汉字的整体外形。

3、通过对范字的教学分析，使学生的审美能力和书写能力得到进一步的提高。 总课时数：18课时

课题：第一课 横钩的写法

课时：1课时

教学目的：

1、知识与技能：通过横钩笔画的教学，使学生初步掌握廓钩填墨的具体方法。 2、情感、态度与价值观：培养学生办事踏实认真的良好品质，同时注意教育学生，使其养成良好的书写习惯。

教学重点：使学生掌握廓钩填墨的具体方法。 教学难点：毛笔在笔画转折时的运笔方法。

教具准备：毛笔字的书写用

四年级上册

教材分析

第七册包括八个单元，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。

教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。 教学重、难点：

在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。不盲目将学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。 教学目标： 知识和能力：

由偏重艺术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展，强调在有趣的艺术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。由孤立的单科教学转向艺术学科内部的融合以及艺术与其他学科的沟通，以发展学生的综合能力。由单纯的学校艺术教学转向充分利用社会文化资源，延伸艺术课堂。 过程与方法：

由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主，体验性、探究性和反思性的理解和学习过程。

突出趣味性、游

清洁房间

教学目标: 通过学习使学生学会整理房间。

重点、 难点： 学会整理房间。

教学过程：

一、 基本活动：

交流：

1、 你打扫、 清洁过自己的房间吗？

2、 你的父母是怎么清洁房间的？

二、 探究活动

1、 学文明理：

1） 清洁房间一般有怎样的顺序？

2） 怎样清洁房间？ 说说要领。

3） 清洁房间要注意什么？

4） 观察图片， 了解拖地板的一般过程。

5） 平时看到父母拖地板时是怎样做的？然后进行交流。

2、 说一说：

交流一些先进的， 便捷的， 有创新意识的好方法。

三、 拓展活动

1） 说一说清洁房间要领。

2） 学会拖地板了吗？ 说说要领。

3） 填表： 将本学期清洁房间的次数与爸妈的评价填入表中。

洗内衣

教学目标：

1． 通过学习， 知道洗衣物的主要步骤， 知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法， 还要用不同的洗涤用品。

2． 认识几种常见衣物的洗涤标识。

3． 通过实践， 初步掌握正确的洗涤方法。

教学重难点： 认识几种常见衣物的洗涤标识。 通过实践， 初步掌握正确的洗涤方法。

教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。

教学过程：

一、谈话导入：

谈话： 你平时在家要洗衣服吗？ 事怎么洗涤的？ 看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？

根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂