建筑结构实训报告2000字

建筑结构实训报告

班级：

学号：

姓名：孙伟杰101501001014002 1015001405306

1、通过参观实际建筑，进一步提高学生对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、 建筑材料的认识，巩固和扩展所学理论知识，提高学习积极性。

2、通过参观实习，了解建筑工程结构，熟悉房屋结构，了解建筑材料的特性及 应用。

3、通过参观学习，培养学生劳动的观点，发扬理论联系实际的作风，为今后从 事生产技术管理工作奠定基础。

4、巩固，深化，拓宽所学过的基础课程金额专业基础课，提高综合运用这些知 识独立进行分析和解决实际问题的能力。

5、将学习运用到实际中来，了解当前的信息，为以后的工作奠定基础。

二 实习地点

四季花城

三 实习内容

1、钢筋：（1）核对成型钢筋：钢筋捆扎前，应先按设计图纸核对加工的半成品

钢筋。对其规格，形态，型号，品种经过检查，然后挂牌堆放好。

(2)钢筋绑扎：钢筋应按顺序绑扎，一般情况下，先长轴后短轴，由一 端向另一端一次进行。操作时按图纸要求划线，铺铁，穿箍，绑扎，

最后成型。

（3）预埋管线：预留孔洞位置应正确；桩伸入承台的铁筋，承台梁上 的柱子，版强插铁，应按图纸绑好，其标高，位置，搭接锚固长度等尺 寸应正确，不得遗漏和位移。

(4)受

建筑构造实训报告

所学专业：建筑施工与管理

指导老师：李立群 实习学生：韩似锋

姓名：韩似锋 学号：1636001462075 实习目的：

通过在施工现场实习的方法，使学生对建筑构造课上所学知识有更深层次的了解，掌握大量民用建筑构造的常用做法，为施工图设计打下基础。

实习要求： 通过实习，掌握以下内容：

1.基础及墙身的构造做法、常用材料。

2.楼地面形式、支承方法及面层做法；阳台雨蓬形式及做法。 3.各种使用性质内外楼梯的形式及结构形式、栏杆扶手的形式及构造做法。

4.屋顶结构形式及布置；防水、保温及隔热构造；细部构造。 5.装修构造。 实习体会 ：

在实习中，我主要认识了有关墙体的构造和墙体在保温隔热方面的做法。在保温方面，具体了解了外墙外保温和夹芯保温两种做法。外墙外保温比较常见，以模塑聚苯乙烯泡沫塑料板或加气混凝土作为材料，其中前者外贴一层薄铁丝网或玻璃棉网以增强与外抹灰的粘结

强度。块材用砂浆作为胶结材料，砌筑成墙体，起嵌缝作用，同时提高墙体的保温、隔热和隔声能力。墙体的组砌关键是错缝搭接，使上下块材的垂直缝交错

1.1 钢筋混凝土伸臂梁设计任务书

1.1.1题目:某钢筋混凝土伸臂梁设计

图

1.1

1.1.2资料:

某支承在砖墙上的钢筋混凝土伸臂梁（图1.1）,混凝土强度等级C25，纵向受力钢筋HRB335，箍筋和构造钢筋HPB235，试设计该梁并绘制其配筋详图。 题目号详表1.1。

伸臂梁设计题目号 表1.1

序号 1 2 3 4 l1（m） 7.5 7.0 6.6 6.0 l2 (m) 1.67 1.54 1.42 1.35 q1(kN/m) 24 30 26 39 q2(kN/m) 86.23 100 85 78.67 g (kN/m) 42.33 34.53 30 41.36 注：l1——梁的简支跨跨度；l2——梁的外伸跨度；q1——简支跨活荷载设计值；

q2——外伸跨活荷载设计值；g——楼面传来的永久荷载设计值。

1.1.3设计内容

1.确定梁的截面尺寸。

2.进行内力（M、V）计算，作内力图。 3.正截面承载力计算，选配纵向受力钢筋。

4

1.1 钢筋混凝土伸臂梁设计任务书

1.1.1题目:某钢筋混凝土伸臂梁设计

图

1.1

1.1.2资料:

某支承在砖墙上的钢筋混凝土伸臂梁（图1.1）,混凝土强度等级C25，纵向受力钢筋HRB335，箍筋和构造钢筋HPB235，试设计该梁并绘制其配筋详图。 题目号详表1.1。

伸臂梁设计题目号 表1.1

序号 1 2 3 4 l1（m） 7.5 7.0 6.6 6.0 l2 (m) 1.67 1.54 1.42 1.35 q1(kN/m) 24 30 26 39 q2(kN/m) 86.23 100 85 78.67 g (kN/m) 42.33 34.53 30 41.36 注：l1——梁的简支跨跨度；l2——梁的外伸跨度；q1——简支跨活荷载设计值；

q2——外伸跨活荷载设计值；g——楼面传来的永久荷载设计值。

1.1.3设计内容

1.确定梁的截面尺寸。

2.进行内力（M、V）计算，作内力图。 3.正截面承载力计算，选配纵向受力钢筋。

4

建筑

自主考试-实训报告

课题名称建筑结构实训

学生姓名张飞

学号 1551001468127 专业建筑施工管理

班级 2015秋

指导老师陈新拓

二 0 一七年六月十日

建筑

建筑实训报告

在进行2年半的理论知识积累之后，要有一个踏入工地进行实践的过程，也就是理论与实践的结合，特别是对与建筑这种实践性能非常强的一门学科更要强调实际操作技能的培养。而且这门学科在很大程度上与书本有一定程度的差异，在这次实习中能使我们所掌握的理论知识得以升华，把理论与实践找到一个最好的切入点，为我所用。所以就要有一个将理论与实践相融合的机会。在实习中可以得到一些只有实践中才能得到的技术，为我们以后

参加紧工作打好基础，这就是这次实习的目的所在。

一、实习目的

通过接触和参加实际工作，充实和扩大自己的知识面，培养综合应用的能力，为以后走上工作岗位打下基础。

二、实习内容

参加测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全过程的操作实习，学习每个工种的施工技术和施工组织管理方法，学习和应用有关工程施工规范及质量检验评定标准，学习施工过程中对技术的处理方法。

三、实习概况

在实习期间遵守实习单位和学校的安全规章制度，出勤率

一、单项选择题 (只有一个正确答案)

【1】 下列不属于结构常见结构构件的有（ ）。

A: C.框架柱 B: D.地基 C: B.楼板 D: A. 框架梁 答案: B

【2】 混凝土强度等级中，级差为（ ）。

A: 2 B: 15 C: 10 D: 5

答案: D

【3】 下列结构中，不属于常用的钢结构体系的为（ ）。

A: 空间网架 B: 悬索结构 C: 拱结构 D: 空间桁架 答案: C

【4】 外力作用距离支座稍远，1≤L/H≤ 3, 无腹筋发生的破坏为（ ）。

A: 轴压破坏 B: 剪压破坏 C: 斜压破坏 D: 斜拉破坏 答案: B

【5】 在确定荷载特征值的时候要求具有的保证率为（ ）。

A: 100% B: 80% C: 95% D: 75%

答案: C

【6】 关于“屈服点为235MPa的B级镇静钢”的说法，下列符号表述正确的为（ ）。

A: Q235-B-Z B: Q335-Z-B C: Q235-B-TZ D: Q235-B-B 答案

一、单项选择题 (只有一个正确答案)

【1】 下列不属于结构常见结构构件的有（ ）。

A: C.框架柱 B: D.地基 C: B.楼板 D: A. 框架梁 答案: B

【2】 混凝土强度等级中，级差为（ ）。

A: 2 B: 15 C: 10 D: 5

答案: D

【3】 下列结构中，不属于常用的钢结构体系的为（ ）。

A: 空间网架 B: 悬索结构 C: 拱结构 D: 空间桁架 答案: C

【4】 外力作用距离支座稍远，1≤L/H≤ 3, 无腹筋发生的破坏为（ ）。

A: 轴压破坏 B: 剪压破坏 C: 斜压破坏 D: 斜拉破坏 答案: B

【5】 在确定荷载特征值的时候要求具有的保证率为（ ）。

A: 100% B: 80% C: 95% D: 75%

答案: C

【6】 关于“屈服点为235MPa的B级镇静钢”的说法，下列符号表述正确的为（ ）。

A: Q235-B-Z B: Q335-Z-B C: Q235-B-TZ D: Q235-B-B 答案

一、单项选择题（每小题2分，共20分。）

1、剪力墙加强区位于剪力墙的（ ）部位

A.底部 B.中部 C.突出部位 D.上部

2、剪力墙水平分布钢筋接头沿水平方向的净距不宜小于（ ）mm A.800 B.600 C.500 D.1000 3、圆形水池的池壁在水压力作用下属于（ ）构件

A.偏心受拉 B.轴心受拉 C.受扭 D.复合受力 4、悬挑构件受力钢筋布置在结构的（ ）

A.上部 B.中部 C.下部 D.没有规定 5、先张法预应力混凝土属于（ ）

A.无粘结预应力 B.有粘结预应力 C.不确定 D.部分粘结预应力 6、水中及潮湿环境下砌筑必须采用（ ）砂浆

A.混合砂浆 B.非水泥砂浆 C.纯水泥沙浆 D.混凝土砌块专用砂浆 7、预应力混凝土结构的混凝土强度等级不应低于（ ） A.C30 B.C25 C.C40 D. C45

8、对于整体式的钢筋混凝土屋盖，当s>72m时，砌体结构房屋的静力计算方案属于（ ）

A．刚

实训报告

实训题目：校园导游程序

学 院：计算机科学与技术学院 专 业： 软件工程 班 级： 2012级 学 号： 1208060220 学生姓名： 熊齐超 指导教师： 张丽

2014年 7 月 10日

一、实训目的及要求

数据结构是计算机课程的一门重要的基础课，它的教学要求大致有三个重要方面：其一就是让学生学会分析研究计算机加工的数据对象的特性，以便为数据选择适当的物理结构和逻辑结构；其二，根据结构，选择适当的算法，并初步掌握算法的时间分析和空间分析；其三，学习复杂的程序设计。本综合实训利用Visual Studio 2008 集成编程环境为实践工具，通过上机实践培养学生分析具体问题、解决实际问题的能力，训练和培养学生的数据抽象能力和程序设计的能力。

数据结构是一门实践性较强的课程，以培养学生的数据抽象能力和程序设计的能力为目的。在实训时应注重培养学生的实际操作能力。本

《建筑结构》复习纲要（13-14学年下期） 一、基本知识部分 第六章

1. 为什么受压构件宜采用强度等级较高的混凝土，而钢筋的级别却不宜过高？

答：受压构件截面受压面积一般较大，故宜采用强度等级 较高的混凝土（C20以上）。这样可减少截面尺寸并节约钢材。受压钢筋的级别不宜过高，因为高强钢筋与混凝土共同受压时，并不能发挥其高强作用。

2. 受压构件中的纵筋起何作用？纵向受力钢筋的间距有何要求?( 净距、中距的具体要求)

答：对于轴心受压构件和偏心距较小，截面上不存在拉力的偏心受压构件，纵向受力钢筋主要用来帮助承压，以减少截面尺寸：另外，也可增加构件的延性以及抵抗偶然因素所产生的压力。对偏心较大，部分截面上产生拉力的偏心受构件，截面受压区的纵向受力钢筋则是用来承受拉力。

钢筋的净距不小于50mm，中距不宜大于300mm.

3. 受压构件中箍筋起何作用？普通箍筋的间距有何构造要求？ 答：约束受压纵筋，防止其受压后外凸;某些剪力较大的偏心受压构件也可能需要箍筋来抗剪；能与纵筋形成骨架；密排箍筋还有约束内部混凝土，提高其强度作用。

不大于15d，不大于400mm，构件的短边尺寸。在柱内纵筋绑扎搭接

1

范围内的箍筋间距应加密至5d且不大于100mm（纵筋