小学生阅读阶梯训练的答案
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小学生阶梯阅读书目推荐
小学生阶梯阅读书目推荐 一二年级阅读书目推荐
文学类：
《蝴蝶·豌豆花 》金波/编，蔡皋等/画 《稻草人》 叶圣陶/著
《没头脑和不高兴》 任溶溶/著
《小猪唏哩呼噜》 孙幼军/著，裘兆明/图
《猜猜我有多爱你》 （爱尔兰）麦克布雷尼/著，（英国）婕朗/绘，梅子涵/译 《不一样的卡梅拉》（我想去看海） （法国）约里波瓦/著，（法国）艾利施/绘，郑迪蔚/译
《百岁童谣》 山蔓/编著
《寻找快活林》 杨红樱/著，大青工作室/绘 《熊梦蝶 蝶梦熊》 郝广才/著，（俄）欧尼可夫/绘 《月光下的肚肚狼》冰波/著
《格林童话选》（德国）格林兄弟/著，魏以新/译 《让路给小鸭子》 （美国）麦克洛斯基/著，柯倩华/译
《青蛙和蟾蜍》 （美国）阿洛·洛贝尔/著，潘人木、党英台/译 《木偶奇遇记》 （意大利）卡洛·科洛迪/著，徐调孚/译 《了不起的狐狸爸爸》 （美国）罗尔德·达尔/著，代维/译 《我和小姐姐克拉拉》 （德国）迪米特尔·茵可夫/著，陈俊/译
科学类：
《第一次发现（濒临危机的动物）》 法国伽利玛少儿出版社/编，（法国）雨果/绘，王文静/译
《神奇校车（在人体中游览）》（美国）乔安娜·柯尔/著，（美国）布鲁斯·迪根/
1小学阅读阶梯训练
1小学阅读阶梯训练 写人篇
我的好朋友
我有一个好朋友，她叫王佳怡。她的一双水灵灵的眼睛，像宝石一样闪闪发光。她的嘴巴旁边长着两个小酒窝，笑起来酒窝更深了，嘴里的两颗小虎牙也会露出来，非常可爱。
王佳怡特别爱帮助别人。班里的同学忘记拿尺子，忘记拿铅笔，王佳怡就非常热情地拿出自己的东西帮助大家。大家都说，有事找王佳怡，准没错。同时，不管谁犯了小错误，比如说队没排整齐、自习课上说话，她都会及时经以提醒。 1照样子，写词语 水灵灵
2我的好朋友长的什么样儿？请用“ ”在文中画出来。 3仿照例句，写句子。
例：她的一又水灵灵的眼睛，像宝石一样闪闪发光。
4你喜欢“我”的好朋友吗？为什么？
爱动脑筋的孩子
华佗是我国古代的名医，华佗七岁时父亲去世了，他每天帮助母亲打柴、放牛、养蚕。
有一天，华佗和几个小朋友一起摘桑叶，一位老爷爷路过问他们，谁能摘下树顶上的叶子，小朋友产抬头一看，树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去，华佗想了想，找来一根绳子，在强子一头拴了块石头，把石头抛过枝条，枝条就压弯 ，他又用双手使劲拉绳子，枝条更低了，这样他就摘到了树顶上的叶子。
老爷爷笑了，说这孩子爱动脑筋，好，我就收你做徙弟吧！原来老爷爷是
小学生阅读与作文阶梯训练五年级
小学生阅读与作文阶梯
训练五年级
TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
我爱家乡的油菜花夏天是绿色的。村庄、田野都笼罩在绿色中，绿荫中有不绝于耳的蝉鸣。秋天是金色的。雪白的棉花挂在枝头，金灿灿的稻穗随风摆动。冬天是白色的，雪地里偶尔跑过一两只野兔，在地上留下一串凌乱的脚印。但我最爱油菜花盛开的春天！
家乡的油菜花是那么的繁盛，春天一到，田野里、沟渠边、河沿上一大片一大片满眼都是，站在田野上，简直就是花的海洋。到处都是一片金黄色，黄得那么纯，那么浓，仿佛是画家用柠檬黄调出来的。蜜蜂在忙着采蜜，蝴蝶在花丛中飞舞。这时，飞来一只黄蝴蝶，一转眼又不见了。我立刻想起了古人：“儿童疾走追黄蝶，飞入菜花远处寻”的诗句。走着走着，我看见一些农民伯伯，他们正在翻土，他们甩掉冬天的棉衣，额头上依然有密密的汗珠。这时，我在想：美丽的家乡美丽的景，不正是改革开放的成果，不正是千千万万劳动人民用勤劳的双手创造出来的吗？
每当油菜花盛开的时节，我心里总会产生一种特别的情感。
达标演练
1.联系上下文理解词语。
不绝于耳：
繁盛：
2.仿写词语。
金灿灿
3.按原文填空。
夏天是绿色的。
秋天是金色的。
冬天是白色的。
但我最爱
4.将文
小学生阶梯作文
导读：作文简介，高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯”，这一句话告诉我们：知识都在书上，我们要想取的好成绩，就要认真的... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
《小学生阶梯作文》，由小编推荐，欢迎大家阅读与参考！
篇一：阶梯
高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯”，这一句话告诉我们：知识都在书上，我们要想取的好成绩，就要认真的学习，借着书籍这个阶梯，登上知识的天堂。
我认为高尔基说的很对，你如果想当科学家，就要认真读书，刻苦学习，只要付出，就一定会有回报。
它看似一本普通的书，里面却装满了知识，等待着我们去认真看、认真读、认真记，去学习书本上的东西，把知识记在你的脑海里。每当你步入另一个阶梯时，你就可以把你以前学到的知识都发挥出来。书是人类进步的阶梯，是啊，书里都是知识，学海没有尽头，阶梯也没有尽头，学海有多大，阶梯就有多高！
所谓的人生，活到老，学到老，它告诉我们：在这个是世界上，知识肯定学不完的，阶梯也是没有尽头的，就看你怎么个爬法，世界上的书你也读不完，看不尽，人生的道路就是要去不断的学、不断的记、不断的去充实自己，丰富自己。
这书本上的东西，把知识记在你的脑海里。每当你步入另一个阶梯时，你就可以把你以前学到的知识都发挥出来。书是人类进步的阶梯，是啊
小学生阅读与作文阶梯训练三年级
美丽的吻
几年前，在西雅图残疾人运动会上，9名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑线上。
枪声一响，所有的人跑了起来。确切地讲他们并不是在速跑，可是他们都满心欢喜要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来??连续好几次，男孩终于哭了。其他八个孩子听到男孩的哭声，放慢速度停下来。然后转身回跑，无一例外。 这时，一个患有“恐低综合征”的小孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。”
然后，9个孩子手挽着手走向终点。
体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。
我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有爱，就会在人生的跑道上赢得精彩。 达标演练 1.词语接龙。
残疾—（ ）—（ ）—（ ） 掌声—（ ）—（ ）—（ ） 2.按要求改写句子。
（1）9名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑线上。（缩句）
阶梯阅读训练(16-20)
片段十六
读一读
各种动物的生活习性千差万别，它们的舌头的用途也各有其妙哩。狗的舌头是“散热器”，天热时伸出来，可以散发体内多余的热量。猫的舌头上长着许多向后倒生的乳刺，很想一把“刷子”，既可以用来洗脸、刷身，又可以在吃鱼、啃骨头时，刮出骨缝中的碎肉。啄木鸟的舌头，能深入树皮很深很深的地方，把虫子钩出来吃掉。青蛙捕食时，舌头迅速翻射出口外，粘住小虫，卷入口中，常常是百发百中。蛇的舌头是个“探测器”，是专门为了侦察周围情况的。射水鱼的舌头能把水珠射到一米多远，击中飞舞的昆虫。动物的舌头，真是千奇百怪，有意思。 练一练
1．解释成语的意思。
千差万别：__________________________________ 千奇百怪：__________________________________ 你能写出4个“千__万__”或者“千__百__”的词语吗？ __________、__________、__________、__________。 2．短文可以分3层，请用“∥”标出来。 3.写出每一层的意思。
第1层：________________________________________ 第2层：_____________________
秋色赋小学生阅读答案
篇一：秋色赋小学生阅读答案 篇二：秋色赋小学生阅读答案
暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 秋声赋限时练(含答案)_语文_高中教育_教育专区。很好用,适合课内巩固和课后检测秋声赋限时练班级: 姓名: )犄角(jī).靡...(新课标-湖北)训练:语文基础知识 文言文阅读15 word版含答案]_高中教育_教育...现代散文的“赋”是“赞” “颂”之意,如峻青的《秋色赋》 。 c. 《家》...三年级阅读训练_语文_小学教育_教育专区。第三组 灿然...秋色赋 峻青 时序刚刚过了秋分,就觉得突然增加了...参考答案: (一)秋天的雨 1.炎热 凶恶 悲伤 2....寄托讽喻之 意 d. “赋”这种文体,令人仍喜袭用,如《茶花赋》, 《秋色赋...答案:d(今天的“赋”是赞美的意思) 8、阅读下文完成 8-11 题: 嗟乎!一人...暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 修辞部分练习题参考答案_文学_高等教育_教育...例如, 《秋色赋》里“累累的果实把树枝都压弯了,有的树枝竟被压 断了。 ”...人教版六年级上册语文期末试题10及参考答案_语文_小学...()十、阅读训练。
你瞧西面山洼那一片柿树，红得多么好看。简直像一片
秋色赋小学生阅读答案
篇一：秋色赋小学生阅读答案 篇二：秋色赋小学生阅读答案
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你瞧西面山洼那一片柿树，红得多么好看。简直像一片
小学生阅读的方法
读书要做到五到：心到、眼到、口到、耳到、手到。
耳到——耳朵要听见自己的读书声；
手到——手里拿一支笔，旁边准备一本笔记本，要及时摘抄一些好词好句。
心到——阅读时一要心思集中、全神贯注，二要开动脑筋、勤于思考。
口到——阅读时要认真朗读，对好文章精彩的片段、佳句、妙段还要熟读成诵。
眼到——阅读时要看着书，逐字、逐句、逐段地读，每一个字、每一个标点都要看。
孩子应该掌握的读书方法
一、问题法：
读书时带着自己渴望解答的问题边读边思考，达到基本上读懂文章的目的。
如在读《女娲补天》这篇文章时，就应该引出这些疑问，如①女娲为什么补天？
②女娲怎样补天？③结果怎样？等等，带着这些问题去读，有助于尽快理解文章。
二、移位法：
课外同步阅读既是教学的补充，也是向纵深阅读的过程。在选择课外读物给孩子阅读时，可以结合孩子所学的课文选择，让孩子在移位中不知不觉获取知识。
如在学习了《蜜蜂》一文后，孩子知道了作者通过试验来确认蜜蜂有辨认方向的能力。这时，可以适时推荐法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》给孩子选读。学完童话故事后，可以根据孩子自己的喜好读一读《安徒生童话》、《格林童话》等。学习《桂林山水》后，可以选择一些写景的文章给孩子阅读。
这样得法于课内，得益于课外，才能有效地提高孩子的阅
小学生阅读的方法
读书要做到五到：心到、眼到、口到、耳到、手到。
耳到——耳朵要听见自己的读书声；
手到——手里拿一支笔，旁边准备一本笔记本，要及时摘抄一些好词好句。
心到——阅读时一要心思集中、全神贯注，二要开动脑筋、勤于思考。
口到——阅读时要认真朗读，对好文章精彩的片段、佳句、妙段还要熟读成诵。
眼到——阅读时要看着书，逐字、逐句、逐段地读，每一个字、每一个标点都要看。
孩子应该掌握的读书方法
一、问题法：
读书时带着自己渴望解答的问题边读边思考，达到基本上读懂文章的目的。
如在读《女娲补天》这篇文章时，就应该引出这些疑问，如①女娲为什么补天？
②女娲怎样补天？③结果怎样？等等，带着这些问题去读，有助于尽快理解文章。
二、移位法：
课外同步阅读既是教学的补充，也是向纵深阅读的过程。在选择课外读物给孩子阅读时，可以结合孩子所学的课文选择，让孩子在移位中不知不觉获取知识。
如在学习了《蜜蜂》一文后，孩子知道了作者通过试验来确认蜜蜂有辨认方向的能力。这时，可以适时推荐法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》给孩子选读。学完童话故事后，可以根据孩子自己的喜好读一读《安徒生童话》、《格林童话》等。学习《桂林山水》后，可以选择一些写景的文章给孩子阅读。
这样得法于课内，得益于课外，才能有效地提高孩子的阅