高校教师招聘考试试题

浙江高校教师招聘网-高校教师招聘信息

篇一：浙江教师招聘：2016浙江工商大学招聘1人公告 zj.zgjsks.com

浙江教师招聘：2016浙江工商大学招聘1人公告

根据《浙江省事业单位公开招聘人员暂行办法》规定，浙江工商大学决定面向社会公开招聘工作人员。现将有关事项公告如下： 一、招聘单位简介

浙江工商大学是浙江省属重点本科高校，公益二类事业单位，预算形式为财政适当补助。学校位于杭州下沙高教园区。 二、招聘岗位及条件

本次公开招聘高等教育研究岗位1人，为专业技术岗位。该岗位主要从事高等教育理论与教育政策的研究，编写内部教育教学参考资料，研究高校发展动态，开展相关调查，撰写调研报告等工作。

该岗位曾经在2016年10月组织招聘，并未落实人员。

应聘人员应符合《浙江省事业单位公开招聘人员暂行办法》和招聘单位明确参照执行的有关规定条件，以及招聘岗位具体要求：具有全日制博士研究生学历、学位(需在2017年7月底前取得学历、学位证书或国外学历、学位认证书)，人文社科类专业;年龄在35周岁及以下(1980年12月26日后出生)。

具有教育学专业背景，或具有高等教育工作经历，或具有高教领域研究背景者，优先考虑。 三、招聘程序

篇一：浙江教师招聘：2016浙江工商大学招聘1人公告

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浙江教师招聘：2016浙江工商大学招聘1人公告

根据《浙江省事业单位公开招聘人员暂行办法》规定，浙江工商大学决定面向社会公开招聘工作人员。现将有关事项公告如下：

一、招聘单位简介

浙江工商大学是浙江省属重点本科高校，公益二类事业单位，预算形式为财政适当补助。学校位于杭州下沙高教园区。

二、招聘岗位及条件

本次公开招聘高等教育研究岗位1人，为专业技术岗位。该岗位主要从事高等教育理论与教育政策的研究，编写内部教育教学参考资料，研究高校发展动态，开展相关调查，撰写调研报告等工作。

该岗位曾经在2016年10月组织招聘，并未落实人员。

应聘人员应符合《浙江省事业单位公开招聘人员暂行办法》和招聘单位明确参照执行的有关规定条件，以及招聘岗位具体要求：具有全日制博士研究生学历、学位(需在2017年7月底前取得学历、学位证书或国外学历、学位认证书)，人文社科类专业;年龄在35周岁及以下(1980年12月26日后出生)。

具有教育学专业背景，或具有高等教育工作经历，或具有高教领域研究背景者，优先考虑。

三、招聘程序与办法

(一)报名和资格初审

1、电子邮件报名。应聘人员应于公告之日起至2016年12月26

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篇一：浙江教师招聘：2016浙江工商大学招聘1人公告 zj.zgjsks.com

浙江教师招聘：2016浙江工商大学招聘1人公告

根据《浙江省事业单位公开招聘人员暂行办法》规定，浙江工商大学决定面向社会公开招聘工作人员。现将有关事项公告如下： 一、招聘单位简介

浙江工商大学是浙江省属重点本科高校，公益二类事业单位，预算形式为财政适当补助。学校位于杭州下沙高教园区。 二、招聘岗位及条件

本次公开招聘高等教育研究岗位1人，为专业技术岗位。该岗位主要从事高等教育理论与教育政策的研究，编写内部教育教学参考资料，研究高校发展动态，开展相关调查，撰写调研报告等工作。

该岗位曾经在2016年10月组织招聘，并未落实人员。

应聘人员应符合《浙江省事业单位公开招聘人员暂行办法》和招聘单位明确参照执行的有关规定条件，以及招聘岗位具体要求：具有全日制博士研究生学历、学位(需在2017年7月底前取得学历、学位证书或国外学历、学位认证书)，人文社科类专业;年龄在35周岁及以下(1980年12月26日后出生)。

具有教育学专业背景，或具有高等教育工作经历，或具有高教领域研究背景者，优先考虑。 三、招聘程序

2008年湖北省高校教师岗前培训考试

高等教育心理学试题

一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1．个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和

倾向叫（ ）

A、道德 B、性格 C、个性 D、品德

2．心理现象分为 （ ） A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理

C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性心理 3.重视动机和潜意识现象的研究,强调本能对人格的影响,具有夸大潜意识作用 倾向的学派(理论)是( )

A. 行为主义 B. 精神分析学派 C. 人本主义 D. 认知心理学

4.强调人的整体性,认为人的价值,尊严以及自我实现才是心理学研究的终极目的的学派(理论)是( )

A. 行为主义 B. 精神分析学派 C. 人本主义 D. 认知心理学

5. 注重研究人的认识过程,既注意,感知,记忆,思维等复杂的心理活动,提出了 一种研究人的认知过程内部心理机制的新模式的学派(理论)是( )

A. 行为主义 B. 精神分析学派 C. 人本主义 D. 认知心理学

6.确定教学目标、

篇一：2013年山东省事业单位-高校教师招聘考试--真题-考点逐个练习题1

2013年山东省事业单位-高校教师招聘考试练习题1

1、康德把伦理道德看作一种（ ）。B A.纯粹理性； C.判断理性；

B.实践理性； D.价值理性

B.社会与个人的问题； D.感性与理性的问题 B.“物质—意识”； D.“自然—社会” B.以身作则； D.重视学生个性发展 B.荀子； D.韩愈

2、规范伦理学两大理论流派义务论和目的论争论的核心问题是（ ）。C A.物质与意识的问题； C.动机与效果的问题；

3、马克思认为,伦理道德是人类以( )把握世界的一种特殊方式。A A.“实践—精神”； C.“感性—理性”；

4、以下不属于教育家维多思若的思想的是（ ）。C A.废除体罚； C.不用强制手段；

5、在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（ ）。A A.孟子； C.董仲舒；

6、资产阶级教育家蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品德中不包括以下哪一项（ ）。B A.谦虚、正直； C.爱国、爱生；

B.忠党、爱国； D.知识渊博 B.高深知识； D.社会发展 B.社会本质； D.道德本质

B.热爱学生，发扬民主； D.追求创新，注重个性

7、高等教育

教师招聘考试试题(综合)

教师招聘考试试题(综合)

A卷

一、选择题（25）

1、开展教育工作，首先需要（ ）

A、确立教育目的 B、设计课程体系

C、加强德育工作 D、选择教学方法

2、教师提高研究技能的三种途径是（ ）

A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究

C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨

3、许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（ ）

A、双重抑制 B、单一抑制

C、前摄抑制 D、倒摄抑制

4、“君子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自（ ）

A、《大学》 B、《中庸》 C《论语》 D《孟子》

5、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（ ）

A、针对性 B、逻辑性 C、知识性 D、创造性

6、三角函数的值是（ ）

A、一个分数 B、一个无理数 C、一个比值 D、一个正数

教师招聘考试试题(综合)

7、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（ ）

A、联想 B、幻想 C、理想 D、想象

8、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（ ）

A、有意注

教师招聘考试试题(综合)

教师招聘考试试题(综合)

A卷

一、选择题（25）

1、开展教育工作，首先需要（ ）

A、确立教育目的 B、设计课程体系

C、加强德育工作 D、选择教学方法

2、教师提高研究技能的三种途径是（ ）

A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究

C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨

3、许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（ ）

A、双重抑制 B、单一抑制

C、前摄抑制 D、倒摄抑制

4、“君子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自（ ）

A、《大学》 B、《中庸》 C《论语》 D《孟子》

5、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（ ）

A、针对性 B、逻辑性 C、知识性 D、创造性

6、三角函数的值是（ ）

A、一个分数 B、一个无理数 C、一个比值 D、一个正数

教师招聘考试试题(综合)

7、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（ ）

A、联想 B、幻想 C、理想 D、想象

8、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（ ）

A、有意注

2014招教

2014教师招聘考试试题

1.师德的灵魂是（ ）。

A.关爱学生

B.提高修养

C.加强反思

D.提高业务水平

2.一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗，另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。谁 犯的 错误要大一些？这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法。属于（ ）。

A.两难故事法

B.对偶故事法

C.个案分析法

D.文献研究法

3.幼儿期的言语学习主要是（ ）。

A.阅读训练

B.书面言语的学习

C.口语的学习

D.识字学习

4.教师的表率作用主要体现在（ ）。

A.言行一致

B.衣着整洁

2014招教

C.举止端庄

D.谈吐文雅

5.通过严密的研究提出人类发展的本质是对环境的适应，这种适应是一个主动的过程；同时认为 智力 的结构的基本单位是图式。这一理论是（ ）。

A.皮亚杰的认知发展理论

B.维果茨基的认知发展理论

C.华生的行为主义理论

D.班杜拉的社会学习理论

6.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（ ）。

A.“真香！”

B.“我要吃！”

C.“这是什么？”

D.“这儿有个苹果。”

7.孔子所说的“其身正，不令则行。其身不正，虽令不止”,从教师的角度可以理解为（ ）。

A.走路身体一定要端正

B.对学生下命令一

教师招聘面试试题精选+教师招聘考试试题德育教育

教师招聘面试试题精选

1、谈谈你对“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”这句话的看法 教育是百年大计，所谓“经济未动，教育先行”，它关系着国家的兴衰，体现着社会的文明程度，所以，全社会都应该重视教育。社会以人为本，有受教育的人才有经济的繁荣。特别是现在，我国经济发展迅速，更应该把教育放在突出的位置，让每个孩子都有数可读，都可以读好书。 再苦不能苦孩子，是因为父母都从艰苦的环境中走来，而现在日子好了，孩子少了，物质条件又好了，所以家长都不希望孩子再受苦受累。但在满足孩子基本条件的过程中，也应该培养孩子艰苦奋斗，自强自立的精神。不能放纵和溺爱。对孩子人格的培养应该放在首位。所以，社会舆论和家长的认识要全面。 因此，有些仁人志士提出：“再穷不能穷教育，再富不能富孩子“。我比较赞同这个观点。

2、谈谈你对有偿家教的看法 有偿家教它是一个新的事物，他区别于我们平时的学校教育，对于家长来说，给自己的孩子请个家教是为了孩子更好的掌握科学文化知识。所以在这点上我支持。（2）当今的市场经济大形势下，出现这种现象是必然的，有偿家教便于资源的合理流动，是家教资源用在该用的地方。我认为

高校教师薪酬管理分析

中国高校薪酬管理的模式变革探析——基于5S系统模型的分析

1.问题的提出及研究现状

2.5S模型与薪酬管理：内涵和关联

3.5S模型下中国高校薪酬管理模式的变革思考

4.结论：

当代中国高校薪酬管理的变革：评析与前瞻

1.路径依赖及制度重建：高校薪酬管理的发展历程及现状

2.经验总结与困境分析：高校薪酬管理的反思与透视

3.价值取向和路径选择：新形势下高校薪酬管理的未来发展 原因，现状，对策。

回顾薪酬管理的发展，经验与不足，解决对策

一、 高校教师薪酬管理的发展及现状

随着高校管理体制改革的不断深化，高校教师薪酬的管理也受到广泛的关注。高校教师薪酬管理的科学化程度直接关系到下一阶段高校教育教学改革的成败。

1999年清华大学率先迈出人事制度改革的第一步, 在校内全面实行了岗位聘任和岗位津贴制度, 使教师待遇有了较大幅度提高。2003 年6 月北京大学教师人事体制改革又推动了中国高等院校人事制度改革的浪潮。2006年以来,我国大部分高校开始推行全员聘任制，

高校薪酬管理改革在不断深入，逐渐改变了过去较为单一的分配模式，建立了“以岗定薪 、岗变薪变”的薪酬制度，大部分高校教师的收入分为岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴补贴四个部分。岗位工资、薪级工资