综合知识考试大纲

911材料综合考试大纲（2012版）

《材料综合》满分150分，考试内容包括《物理化学》、《材料现代研究方法》《材料科学基础》三门课程，其中《物理化学》占总分的50%,《材料现代研究方法》占总分的30%，《材料科学基础》占总分的20%。特别注意：《材料科学基础》分为三部分，考生可任选其中一部分作答。

物理化学考试大纲（2012版）

适用专业：材料科学与工程专业

《物理化学》是化学、化工、材料及环境等专业的基础课。它既是专业知识结构中重要的一环，又是后续专业课程的基础。要求考生通过本课程的学习，掌握化学热力学及化学动力学的基本知识；培养学生对化学变化和相变化的平衡规律及变化速率规律等物理化学问题，具有明确的基本概念，熟练的计算能力，同时具有一般科学方法的训练和逻辑思维能力，体会并掌握怎样由实验结果出发进行归纳和演绎，或由假设和模型上升为理论，并能结合具体条件应用理论分析解决较为简单的化学热力学及动力学问题。 一、考试内容及要求

以下按化学热力学基础、多组分系统热力学、相平衡、化学平衡、界面现象、电化学、以及化学动力学六部分列出考试内容及要求。并按深入程度分为了解、理解（或明了）和掌握（或会用）三个层次进行要求。 （一）化学热力学基础

理解平衡状

综合科目考试大纲（2015）

一、人民防空基本知识

1、了解民防、人防的概念： （1）、民防

①、民防的概念：民防通常用来描述国家在遭受空袭时保护城市人民生命、财产，保护工业经济资源的一种功能，有时也用来表示执行这种功能系统。在大多数国家，民防功能的范围除了应付战争灾害外，还应付和平时期的自然灾害和突发事故。 ②、民防的基本任务可以归纳为以下几点：

保护公民的生命安全 保护国家的经济财富

在战争时期保护社会稳定，支持战争行动 （2）、人民防空的概念

①、人民防空，是指动员和组织人民群众防备敌人空中袭击、消除空袭后果所采取的措施和行动，简称人防。 ②、我国人民防空的概念包括两个内涵。一是和平时期围绕战时防护需要而动员和组织人民群众所采取的相关准备措施和行动，即人民防空建设。二是战时围绕防护需要而动员和组织人民群众所采取的战术、技术措施和行动，即人民防空斗争。

2、了解世界民防产生的背景、发展史， 3、了解我国人民防空发展历程；

4、熟悉我国人民防空的指导思想、建设方针、地位、作用和基本属性； 5、了解信息化条件下人防综合防护体系的构成， 6、了解基于信息系统体系防护能力的概念和要素。 二、人防工程规划概论

了解城市人防工程规划的任务和意义，我

《林经综合》考试大纲

一、考试大纲的性质

《林业经济综合》考试大纲是根据原《林业经济学》、《林业经济管理》（管理学概论部分）和《经济学基础》（西方经济学部分和政治经济学）三门专业课考试大纲编制而成，主要适用于报考：中国林业科学研究院林业经济管理硕士研究生的考生。为便于考生明确考试复习范围和了解考试要求，特制定本考试大纲。 二、考试内容 （一） 林业经济学

第一部分： 林业经济学理论的内涵及应用 第二部分： 林业经济研究的各种分析方法

第三部分： 中国和世界林业经济发展趋势、研究重点、研究方法与应用 （二） 经济学基础

第一章：需求、供给、均衡价格、需求弹性。 第二章：效用、无差异曲线与消费者均衡。

第三章：生产函数与生产要素组合、规模经济、生产可能性曲线。

第四章：短期成本、长期成本。

第五章：完全竞争市场的短期与长期均衡、垄断厂商的短期与长期均衡、

垄断竞争厂商的需求曲线、寡头市场特征。

第六章：劳动供给曲线、地租决定、资本和利息、洛伦茨曲线和基尼系数。 第七章：垄断与效率、外部影响、公共物品。

第八章：国民生产总值及核算方法、国民收入核算体系。 第九章：

南华大学硕士研究生入学考试大纲

招生学院 招生专业代码 100400 107401 招生专业名称 公共卫生与预防医学 社会医学与卫生事业管理 考试科目代码及名称 741卫生综合 公共卫生学院 一、考试内容 “卫生综合”含三大卫生加医学统计学，内容如下： （一）职业卫生与职业医学： 1. 职业卫生与职业医学、职业病与职业中毒基本概念和诊断原则。 2. 常见职业中毒和物理因素损害的发病机制、临床表现及防治措施（刺激性、窒息性气体，铅、苯、汞、锰、砷、农药、尘肺、高温、电离辐射、噪声振动）。 3. 职业性有害因素的识别、评价与控制。 4. 职业卫生法规与监督管理（职业病防治法、职业卫生标准、职业卫生监督）。 （二）环境卫生学： 1.环境卫生学的基本概念，环境因素和环境的分类，各类环境介质的特点。 2.常见的环境卫生问题，环境因素的变化与人群健康的关系（饮用水、空气、地质和土壤公共场所、家用化学品和化妆品、居住环境）对人群健康影响及其意义。 3.城乡规划卫生和环境质量评价的基本内容、方法和重要意义。 （三）营养与食品卫生学： 1.人体对营养的需要(营养学基础)、各类食物的营养价值。 2.特定人群的营养、营养与疾病、社区营养、临床营养及分子营养学等

江西省教师招聘《教育综合基础知识》考试大纲

教育综合基础知识主要考查作为一个合格教师所必须具备的教育理论基本素养,包括八个方面的内容即教育学原理、教育心理学、教育政策法规、德育和师德 教育、课程与教学的基本理论与实践、班主任工作常识、现代教育技术基础与应用、时事政治等,是中小学各学段各学科教师招聘考试的必考内容。

第一部分 教育学原理

一、教育与教育学概述 (一)教育的起源与发展 1. 教育的概念。

2. 教育活动的基本要素。 3. 教育的起源和学校教育的产生。 4. 教育发展的历史形态。 (二)教育学的产生与发展 1. 教育学的研究对象和任务。 2. 教育学的发展阶段。

3. 教育学的学科特点和发展趋势。 (三)教师与教育学 1. 教育学的价值。 2. 教师与教育学的学习。 二、教育与社会发展 (一)教育与社会经济

1. 经济对教育的决定和制约。 2. 教育的经济功能。

(二)教育与政治制度的关系

1. 社会的政治制度对教育的制约作用。 2. 教育的政治功能。 (三)教育与社会文化

1. 社会文化对教育的制约作用。 2. 教育的文化功能。 (四)教育与社会人口 1. 人口对教育的制约作用。 2. 教育优化人口的功能。 (五)教育的相对独

电子设计工程师认证综合知识考试大纲 （http://www.chinaedp.org.cn/）

一、 考试方式

1. 开卷：独立完成

2. 网上考试：试题随机分布，其顺序各不相同 3. 时间：120分钟 4. 题型：

(1) 是非20题，20分（1分/题） (2) 选择20题，40分（2分/题） (3) 简答2题，16分 （8分/题）

(4) 综合2题，24分 （12分/题）

二、 考试内容

1. 基本元器件的知识－－R.L.C.、二极管、三极管等

(1) R.L.C－－特点、性能、标识、应用、元件上V与I的相位关系、元件的分压与

分流

(2) 变压器－－种类、特点、电压、电流、阻抗之比

(3) 稳压二极管、变容二极管、发光二极管、光电二极管的工作条件与主要参数 (4) BJT与FET的对比

(5) β、 rbb’、Iceo 、 ?T、gm、Vp、VT等参量的含义与应用

(6) BJT与FET的输入特性、输出特性、传输特性的特点与应用等 2. 电子电路的基本知识－－RC电路、模电、数电等

(1) 基本电路与电路基本定律

? 基尔霍夫第一、第二定律、 戴维南定理、叠加定理 ? 四种滤波器－－低通、高通、带通、带阻 ? 基本电路－－

2010年山东卷考试说明(理科综合)

Ⅰ.命题指导思想

一、命题依据中华人民共和国教育部2003年布《普通高中物理课程标准（实验）》、《普通高中化学课程标准（实验）》、《普通高中生物课程标准（实验）》，依据《普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科·课程标准实验2010年版）》和《2010年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》不拘泥于莫一版本的教科书。

二、命题以能力测试为主导，着重考查考生对所学相关课程的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析问题，解决问题的能力，重视理论联系实际，，注重考查考生的基本科学素养。

三、命题保持相对稳定，体现新课程理念。

四、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ.考试内容及要求

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据物理，化学和生物学科课程标准<实验>依据《普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科·课程标准实验2009年版）》，结合山东省的实际情况，确定理科综合科目考试范围如下：

A．必考内容

物理：物理1、物理2、物理选修3---1、物理选修3---2 化学：化学1、化学2、化学反应原理 生物：生物1、生物2、生物3 B．选考内容

物理：

2010年山东卷考试说明(理科综合)

Ⅰ.命题指导思想

一、命题依据中华人民共和国教育部2003年布《普通高中物理课程标准（实验）》、《普通高中化学课程标准（实验）》、《普通高中生物课程标准（实验）》，依据《普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科·课程标准实验2010年版）》和《2010年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》不拘泥于莫一版本的教科书。

二、命题以能力测试为主导，着重考查考生对所学相关课程的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析问题，解决问题的能力，重视理论联系实际，，注重考查考生的基本科学素养。

三、命题保持相对稳定，体现新课程理念。

四、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ.考试内容及要求

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据物理，化学和生物学科课程标准<实验>依据《普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科·课程标准实验2009年版）》，结合山东省的实际情况，确定理科综合科目考试范围如下：

A．必考内容

物理：物理1、物理2、物理选修3---1、物理选修3---2 化学：化学1、化学2、化学反应原理 生物：生物1、生物2、生物3 B．选考内容

物理：

2015年执业药师《中药学综合知识与技能》考试大纲

2015-02-09 10:43:33 百通世纪医学考试网 作者：百通世纪医学考试网 来源：

《中药学综合知识与技能》主要考查中药学类执业药师综合运用所学的各项知识和技能，正确分析、处理和解决在开展药品质量管理和指导合理用药工作中所遇到各种实际问题的能力，集中反映执业药师理论联系实际、有效开展药学服务的综合知识与技能的要求。

根据执业药师相关职责，本科目要求在理解中医理论(包括民族医药)知识与中医诊断学基础知识的基础上，重点掌握常见病的辨证论治，中药联合用药和特殊人群用药等合理用药的综合知识与技能;熟悉常用医学检查指标、检查结果的临床意义以及中药不良反应知识，以及中药调剂、中药贮藏与养护的各种必要知识和技能;在开展药物信息与咨询服务中能够独立利用图书资料和现代信息技术获取可靠的医药学信息，并用于与医师、护士、患者及其家属的有效沟通和指导合理用药。

大单元 小单元 细 目 1.整体观念 要 点 （1）人是一个有机整体 （一）中医学的基本特点 一 中医基础理论 2.辨证论治 （2）人与环境的统一性 （1）症、证、病的区别 （2）辨证与论治的关系

2015年执业药师《中药学综合知识与技能》考试大纲

2015-02-09 10:43:33 百通世纪医学考试网 作者：百通世纪医学考试网 来源：

《中药学综合知识与技能》主要考查中药学类执业药师综合运用所学的各项知识和技能，正确分析、处理和解决在开展药品质量管理和指导合理用药工作中所遇到各种实际问题的能力，集中反映执业药师理论联系实际、有效开展药学服务的综合知识与技能的要求。

根据执业药师相关职责，本科目要求在理解中医理论(包括民族医药)知识与中医诊断学基础知识的基础上，重点掌握常见病的辨证论治，中药联合用药和特殊人群用药等合理用药的综合知识与技能;熟悉常用医学检查指标、检查结果的临床意义以及中药不良反应知识，以及中药调剂、中药贮藏与养护的各种必要知识和技能;在开展药物信息与咨询服务中能够独立利用图书资料和现代信息技术获取可靠的医药学信息，并用于与医师、护士、患者及其家属的有效沟通和指导合理用药。

大单元 小单元 细 目 1.整体观念 要 点 （1）人是一个有机整体 （一）中医学的基本特点 一 中医基础理论 2.辨证论治 （2）人与环境的统一性 （1）症、证、病的区别 （2）辨证与论治的关系