中考文言文答题技巧及套路PPT

中考文言文阅读答题技巧

【摘要】中考文言文阅读是中考语文必考查的内容之一，所占的比重越来越大。多年来中考文言文阅读的考题大都涉及课外阅读材料，面对未曾读过的文言语段或文章，在无工具书可查的情况下解答这样的题目，很多同学感到束手无策。根据自己多年的教学实践经验，我大概总结了以下重要的解题要点：一、结合注释速读理解全文。二、仔细阅读文段标题。三、快速浏览文后题目。四、有的放矢解答问题。五、结合常识性知识回答。总之，中考文言文阅读方法的运用不是孤立的，往往是几种方法的综合运用。要结合具体的语境，根据表达的需要灵活运用。

【关键词】中考语文阅读 文言文阅读 答题要点与技巧

【中?D分类号】G634.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018） 11-0198-02

中考文言文阅读是中考语文必考的一大板块，通过历年试题来看，它在中考中所占的比重越来越大。多年来中考文言文阅读更倾向于选择课外语言材料。面对未曾接触过的语段或文章，在无工具书可查阅的

情况下解答这类语文题目，很多同学感到束手无策。根据自己多年的教学实践经验，我总结了以下重要的解题方法与解题要点。

一、结合注释速读理解全文

在课外文言文

文言文答题技巧,帮助你解决中考文言文解题思路,快速、高效、正确地完成阅读任务,提高分值。

中考语文复习专题：文言文答题技巧

第一部分：考试要点

1、解释句子中加点的词。

2、展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景。

3、翻译句子。

4、简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。

5、理解文言文的主要内容。

6、领会文言文作者的思想感情。

7、领悟文言文的内涵，从中获得有益启示。

第二部分：温馨提示

中考文言文考查，考点的设置都可以从课本中找到相关联的知识点。因此，立足课内、

辐射课外是最佳复习方式 。 做文言文阅读的时候，整体把握，分析文章是最关键的。通过

阅读，分析抓住文章的内容。首先，能够读懂文章，理清文章的思路，把握文章层次之间的

关系，并且能够概括出文章各个层次的含义。

其次，能够抓住文章的关键语句，概括文章的要点，把握文章的主旨。在答题之前我们

要结合注释，疏通文意，读懂语段。不能仅初读一遍就匆忙答题，在时间允许的情况下，当

你能简单复述故事情节后才能开始做题目。

第三部分：解题技巧

一、解题步骤：

1、第一步仔细分析标题

一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。同学们要留意并仔细分析文段的标题。

因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。理解题目可以帮助

诗歌鉴赏与文言文答题技巧教案

高三语文文言文复习课第5节 孟伶俐

【教材分析】《考试大纲》在“古代诗文阅读”中对该考点提出的要求是“①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；②评价文章的思想内容和作者的观点态度”。 在“文言文阅读”的要求是“①理解常见文言实词在文中的含义②理解常见文言虚词在文中的用法③理解与现代汉语不同的句式与用法④理解并翻译文中句子⑤筛选文中信息，概括主要内容，分析作者观点”。 【学情分析】

诗歌鉴赏和文言文阅读是大多数学生觉得无从下手的题，同时也是高考的必考题，所以在平时的训练中应着重讲解此类题的答题方法、答题技巧，培养学生的语感，为学生指明一个方向，能够较快地提升学生的能力。 【三维目标】 1、 知识目标：

（1）懂得炼字型鉴赏题目的答题方法，学会分析诗歌的人物形象。 （2）掌握文言知识，学会分析浅显的文言文。

2、 能力目标：掌握诗歌炼字型和人物形象型题的解答方法；学会做文言文阅读题。

3、 情感目标：从诗歌鉴赏和文言文阅读中体会古代语言的特点。 【教学重点】

“炼字”的相关知识 、人物形象的分析以及文言文知识。 【教学难点】

诗歌鉴赏和文言文阅读的答题方法。 【教学方法】 点拨法

　　在高考语文复习当然是一个渐渐堆集的过程，但把握必定的语文答题公式和模板将在测验中事倍功半，学会必定的语文答题本领才干疾速进步语文分数，下面是小编为大师收拾整顿的关于高考白话文阅读答题本领，但愿对您有所帮忙。欢送大师阅读参考学习!

　　白话文阅读答题本领

　　白话文阅读

　　同学们对白话文阅读的试题遍及有畏难感情。其实，只要稍作筹办，我们就会发明，积年高测验题都有必定的纪律。高考语文白话文阅读选文规范是：文不甚深，言不甚俗。合适这一要求的白话文，次要是以下六个方面：

　　二十四史中的传记局部和《资治通鉴》中的名段;以《孟子》《韩非子》为代表的先秦简易白话文;唐宋八大师的散文作品;以《世说新语》为代表的笔记文;以《梦溪笔谈》为代表的古代科技短文;以《聊斋志异》为代表的短篇白话小说。

　　从以往的选文看，高考虽然说躲避社会的核心和热点成绩，但倡议并发扬真善美是永恒的时代主题，分离以后反腐倡廉和社会舆论来看，对奸臣廉吏的代价断定依然会影响高考白话文的选文规范。

　　如何读懂白话文选段

　　先做最后一道选择题(最后一题常常落足在对全文思想的掌握上)，对全文有一个整体的掌握后，再做别的三道题。带着什么人?做了什么事?成果怎么样?为何?等成绩对文段存心地默读两遍。注

高考语文答题技巧

文言文阅读口诀：务求甚解，又不求甚解

一：读懂选文 选文多数是人物传记，所以在阅读的时候注意总结文章涉及到几个人，他们之间什么关系，每个人都做了什么事。如果人物多且关系复杂时，可以单列一个人物关系表。叙事性的文章要顺着原文事件的发展脉络理解。 注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除，不受其干扰。参看最后一个文言选择题，对文章进行翻译。有的时候可以跳出文章，按常理推断文章的发展或所讲的道理。 人物传记的结构特点：

（1）介绍人物身世，概述人物性格； （2）讲述具体事例，图解性格特点； （3）直接间接评论，表明作者观点。 二：答题技巧

（1）先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。（此题若是“选择正确的一项”则除外）

（2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。 （3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。

预备知识一：官位变迁及官吏行为词：

文言文中关于职务升降的词

文 言 文 阅 读

连云港中考题

方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意与山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致辞者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？况欲深造道德者邪？

墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之。又告于巩曰：“愿有记。”惟王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人有一能而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思被于来世者何如哉！

1．解释下列句子中加点的词语（2分）

方羲之之不可强以仕 强： 今为州学舍 ．

舍：

于楹间以揭之 揭： 以勉其学者邪 勉： 2．下列句子中加点的词语与现代汉语中意义相同的一项是（2分）

A．教授王君盛恐其不章也 B. 以勉其学者邪 ．．．．

C. 以精力自致辞者 D. 而因以及乎其迹邪 ．．．．3．与“而又尝自休于此”一句中“于”意义各用法相同的一项是（2分） A．其一犬坐于前 B．箕畚运于渤海之

个 性 化 教 案 授课时间： 2011年 8 月 3 日 年级： 八年级 课时： 2 小时 课题：文言文翻译方法 教学 目标 1.掌握文言文翻译方法。 2.了解文言文解题技巧。 备课时间： 2011年 7月 29 日 学生姓名：张凌屿 教师姓名：宋 芬 难点 重点 掌握文言文翻译方法和解题技巧。 一、复习检查作业： 二 、新授内容 文言文翻译及解题技巧 导入新课： 纵观近几年中考试题，常考知识点有给一段话让考生加标点或—句话让考生划出 句中停顿。另外，大量的试题是考翻译，材料有课内的，也有课外的。今天我们一起来学习文言文翻译及解题技巧！ (一)文言断句。 古书一般是不加标点的。前人读书时要自己断句。没有断句的古书，后人读起来常会感到困难。学习文言文，断句读是一项基本功。因此在这方面，我们应多下功夫。断句时，要注意以下几个方面问题。 首先要通读全文，在了解全文大意的基础上，先断开能断的句子，然后逐步缩小范围。对不易断开的字、句，要仔细研究前后语句的含义，分析难断句与上下文的联系，看看断在哪里语意才正确明白。 其次，要注意语法，重视文言虚词。 最后，还要注意文章的层次和文体特征。 句读是文言

1、《〈论语〉十则》http://1smart020.com

①表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是：学而时习之，不亦说乎？http://1smart020.com

②与今人“举一反三”意思类似的句子是：温故而知新，可以为师矣 ③孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆http://1smart020.com

④孔子倡导实事求是的求知态度的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也

⑤与“以人为鉴，可以知得失”意思相仿的句子是：见贤思齐焉，见不贤而自内省也http://1smart020.com

⑥表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是：三人行，必有我师焉 ⑦与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之http://1smart020.com

⑧孔子借物候现象比喻高尚节操的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也。 ⑨孔子认为“恕”的含义应该是：己所不欲，勿施于人 2、《鱼我所欲也》http://1smart020.com

①全文的中心观点，也是表明作者“舍生取义”的决心的句子是：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

②表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲

文言文阅读猜押篇目梳理与练习（蓝色的字是答案）

第1篇 爱莲说

知识梳理

一、重点字词句梳理。 1. 重点字词 （1）古今异义 亭亭净植 古义：立 今义：栽种 ．（2）一词多义 ① 清 濯清涟而不妖 清澈 ． 香远益清 清香 ． ② 远 香远益清 远播 ．

可远观而不可亵玩 距离远，与近相对，远处 ． ③ 鲜 陶后鲜有闻 少 ．

无鲜肥滋味之享新鲜 芳草鲜美鲜艳 ．

（3）词类活用 ①名词用作动词 不蔓不枝 蔓：原意为枝蔓，在文中意思为生枝蔓。 ．． 枝：原意为枝节，在文中意思为长枝节。 ②形容词作动词 香远益清 远：原意为远处，距离长，在文中意思为远播。 ．（4）实词解释 ①可爱者甚蕃 蕃：多 ．

②予独爱莲之出淤泥而不染 淤泥：河沟或池塘里积存的污泥 染：沾染（污秽） ．．． ③濯清涟而不妖 濯：洗涤 妖：美丽而不端庄 ．． ④可远观而不可亵玩焉 亵：亲近而不庄重 ．

⑤亭亭净植 亭亭：耸立