八上语文大册答案苏教版

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参考答案

第一单元

1 鼎湖山听泉



积累与运用

1.zhào líng cóng mài chàng gǔ chà xiá gòu yǎn 2. 缆—揽 班—斑 景—锦 昂—盎3. （1）B扑 （2）A绕 （3）C推 （4）B嵌 （5）C泓 4.柔曼如提琴 清脆如弹拨 万道细流汇于空谷 激流直下陡壁 飞瀑落下深潭 5. 示例一：会当凌绝顶，一览众山小。示例二：明月松间照，清泉石上流。6. B 7. 持之以恒，就能水滴石穿。

理解与鉴赏

1. (1)鼎湖山多层次的泉声。 (2)作者在听泉时所产生的人生感悟。(3)对鼎湖山泉水的由衷赞美。2.因为它能孕育生机，滋润万木。可结合文章具体语句来谈。3.示例1：哺育人类，浇灌土地，水就是生命的源泉。示例2：陶冶情操，开拓眼界，知识就是人类的导师。4.作者在鼎湖山听泉，听到了非常丰富的内容，包括“岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律”。作者能听出如此丰富的内容

初中语文试卷

灿若寒星整理制作

八年级语文(上)第四单元检测试卷

(满分130分时间120分钟)

班级__________ 姓名_________ 得分_____________

一、积累与运用(26分)

1．根据汉语拼音写出汉字。(4分)

(guī) _ 宝(dì)听（huǎng）_ 如隔世鳞次(zhì)______比2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分) 那些过往的繁华，历尽的苍桑，沉重的枷锁，都已早早地在烟雨中熔化得一尘不胜，而那些关于江南的美好故事、爱情传说、风景情结，美丽女子，还清淅地烙在人们的心里，诗里，画里，永远都挥之不去。

错别字

改正

3．默写。（10分）

①，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）

②无为在歧路，。（王勃《送杜少府之任蜀川》）

③人生自古谁无死，。（文天祥《____________》）

④，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

⑤不畏浮云遮望眼，____________________。（王安石《____________》）

⑥黑云压城城欲摧，___________________。（_______《雁门太守行》）

⑦___________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

4.名著阅读：《钢铁是怎样炼成的》(

初中语文试卷

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八年级语文(上)第四单元检测试卷

(满分130分时间120分钟)

班级__________ 姓名_________ 得分_____________

一、积累与运用(26分)

1．根据汉语拼音写出汉字。(4分)

(guī) _ 宝(dì)听（huǎng）_ 如隔世鳞次(zhì)______比2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分) 那些过往的繁华，历尽的苍桑，沉重的枷锁，都已早早地在烟雨中熔化得一尘不胜，而那些关于江南的美好故事、爱情传说、风景情结，美丽女子，还清淅地烙在人们的心里，诗里，画里，永远都挥之不去。

错别字

改正

3．默写。（10分）

①，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）

②无为在歧路，。（王勃《送杜少府之任蜀川》）

③人生自古谁无死，。（文天祥《____________》）

④，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

⑤不畏浮云遮望眼，____________________。（王安石《____________》）

⑥黑云压城城欲摧，___________________。（_______《雁门太守行》）

⑦___________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

4.名著阅读：《钢铁是怎样炼成的》(

苏教版八年级（上）同步评价与测试

同步评价与测试第一单元

一、七律长征·同步评价与测试

*课前预习

一、根据拼音写汉字或给加点的字注音。

wēiyí（）pángbó() 岷山（）云崖（） ．．

二、填空。

1、七律是按照一定的格律来写的诗，它每首句，每句字。两句一联，偶句押韵，中间两联一般须。

2、”三军过后尽开颜”中的三军指的是。 3、这首诗中描写山和水的对偶句分别是；

4、请用简洁的语言概括这首诗描绘的五幅“征难图”。

课内练习 七律长征 毛泽东

1935年10月

红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 1、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中的哪两个事件？请各用一个短语概括。 2、诗的中间四句承上句分别从哪两个方面写红军如何战胜困难的？你认为诗句中哪些字用得精炼形象？请任选两个加以赏析。

3、这首诗表现了红军战士的什么精神？抒发了诗人怎样的思想感情？

4、这首诗运用高度概括的手法为我们展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”，请展开想象，运用描写的手法，用60字的篇幅将其中的一幅画面展现出来。

课后评价 忆秦娥娄山关 毛泽东

《伴你学》语文苏教三上参考答案 第 一 单 元

1 让我们荡起双桨 【我尝试】

1. dào yìng qiáng jiǎng sǎ shuǎng zhōu

2.倒映指物象倒过来映现在水中。倒影指水中倒立的影子。 围绕指环绕某个中心，包围；环绕。环绕指沿由路程、行进和旅行所形成的圆圈运动或在四周构成圆环;构成弯曲或圆形边界。一般环绕用于物，围绕可以用于物，也可以用于人。

飘荡指随风飞动；随波漂浮；飘扬指飞扬、飘荡。

高兴指愉快而兴奋，表现在一种即时状态。愉快指快意、舒畅。

3. 一 二 三 【我挑战】

6.推开 波浪 轻轻 飘荡 愉快 倒映 伙伴 悄悄 环绕 安排 双桨 白塔

7.双桨 奖状 悄悄 树梢 愉快 比喻 四周 木舟 8.（1）悄悄 凉爽 凉快 轻轻 （2）倒映 倒影 9.（1）美丽的白塔 绿树红墙 凉爽的风 飘荡 蓝色 小塔 大树 围墙 天空

（2）少先队员 【我拓展】 10.（2）海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。 红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。

（3）平静的湖面好像一

《伴你学》语文苏教三上参考答案 第 一 单 元

1 让我们荡起双桨 【我尝试】

1. dào yìng qiáng jiǎng sǎ shuǎng zhōu

2.倒映指物象倒过来映现在水中。倒影指水中倒立的影子。 围绕指环绕某个中心，包围；环绕。环绕指沿由路程、行进和旅行所形成的圆圈运动或在四周构成圆环;构成弯曲或圆形边界。一般环绕用于物，围绕可以用于物，也可以用于人。

飘荡指随风飞动；随波漂浮；飘扬指飞扬、飘荡。

高兴指愉快而兴奋，表现在一种即时状态。愉快指快意、舒畅。

3. 一 二 三 【我挑战】

6.推开 波浪 轻轻 飘荡 愉快 倒映 伙伴 悄悄 环绕 安排 双桨 白塔

7.双桨 奖状 悄悄 树梢 愉快 比喻 四周 木舟 8.（1）悄悄 凉爽 凉快 轻轻 （2）倒映 倒影 9.（1）美丽的白塔 绿树红墙 凉爽的风 飘荡 蓝色 小塔 大树 围墙 天空

（2）少先队员 【我拓展】 10.（2）海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。 红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。

（3）平静的湖面好像一

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小学语文六年级（上）评价手册答案

第一单元

1、我们爱你啊，中国

[预习导航]

1.抹（mǒ） 脊（jí）

2.答：这五个自然段的共同点是：以排比句的方式，都句式整齐分别描写了“山河壮丽”“物产闻名”、“民风迷人”“文化古老”、“名族伟大”等五个方面，突出了歌颂了一个中心——歌颂伟大祖国取得伟大成就！ 3.西湖：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”

庐山：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。” 长江：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”

松树：“松下问童子，言师采药去。”“大雪压青松，青松挺且直。” 梅花：“遥知不是雪，为有暗香来。”“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。” 4.相同点：都是以极大热情刻画山水人情，都较具体，形象。

一般都朗朗上口，有押韵的韵脚。

不同点：现代诗：教自由、清新、活泼，比较直白易懂。

古诗：个是严谨，句式整齐、深远，含义深刻。

[巩固课堂]

一、 （清香） （名贵） （精美） （光辉） （荒芜） （巍峨）

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六二班语文期末复习纲要

1、本学期易错形近字（会辨析组词） 剧、锯 详、祥 恳、垦 衰、衷 履、覆 梁、粱 蹄、啼 栗、粟 摧催 堪、勘 廉、镰 艇、舰 袜、沫 墟、虚虑 扰、挠 诵、颂，译、择 迂、吁 2、容易读错的字音。 野兽（shòu sòu） 瞭望

（liáo liào） 遮蔽（bì pì） 化妆（zhuān zhuāng） 刁难 （nán nàn） 差别（chā chà） 挑剔（tī tì） 附和（hé hè） 轻盈（yín yíng）

着眼（zhuó zháo） 丰盛（shèng chéng） 戛然而止（jiá gá） 感召（zhào zhāo） 坐骑（qí jì） 内蒙古（měng méng） 渲染（xuàn xuān） 传奇色彩（chuán zhuàn） 连累（lěi lèi） 兴（xīng xìng）许 仍

（rēng réng）然 钥匙（chi shi） 请教（jiào jiāo） 盛

（shèng chéng）

写清楚一件事的起因、经过和结果

学习目标：学会写清楚一件事的起因、经过、结果 教学重点：完整地记叙一件事 教学难点：叙事清楚 学时安排：三教时 教学步骤：

1 2

组织学生自学“写清楚一件事的起因、经过、结果”。 写作指导 范文引路（见课件），再口头讲述一个“我的故事”（先小组讲述，后全班交流，讨论得失）。

3 以“里的新鲜事”为题，写一篇记叙文。 4 学生写作。

5 出示评改标准和要求（见课件），组织学生互改。 6 学生推荐作文，师生互动评改作文。 7 教师听取各组意见，指导学生评分。

8 课后学习：进一步自改作文。把自己改好的作文回家读给家人听。

当一次主持人

教学目标：1、学会写开场白

2、学会写串联词

教学重点难点：围绕主题写开场白，根据节目写串联词 课前准备：学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词。

教师：准备《江山如此多娇》的一些录像片段。

教学课时：1课时 教学过程：

一、学生活动：

1、 明确学习重点。

2、 感悟数字，设计开场白台词，并与同学合作表演。

3、 欣赏由倪萍、亚宁等人在《江山如此多娇》中说的开场白。 讨论：文艺节目的开场白有何要求？ 4、 明确开场白的要求。

5、 欣

苏教版小学语文第三册第八单元教案及反思

苏教版小学语文第三册第八单元单元目标

教材分析：

本单元有三篇课文，从题材看，三篇课文都以介绍“自然风光”或“自然现象”为主，从不同方面描绘了大自然的瑰丽的景色。《水乡歌》歌颂了水乡的秀丽和幸福美好的生活；《云房子》描绘了雨后天空美丽的景色；《夕阳真美》生动描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色。几篇课文尽管选材的角度各不相同，但都围绕着“展现自然美、培养学生热爱大自然”这一主旨展开，有助于激发学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。 学情分析

1、本单元几篇课文都清新优美，读来如诗如画，学生也乐于朗读、背诵。 2、课文中的生字词，学生基本能通过自学掌握。

3、学生的想像力较为丰富，在教学中，可引导学生充分想像，达到理解课文内容，体会文章思想感情的目的。

4、学生理解能力相对比较薄弱，可运用多媒体，展示一些图片，让学生在获得感性认识的基础上，逐步理解课文内容。 教学目标

1、学会本单元28个生字，会识17个生字，理解由生字组成的词语； 2、抓住课文重点，引导学生赏析文中的妙词佳句，指导学生有感情地朗读《水乡歌》、《云房子》、《夕阳真美》，并背诵这三篇课文；

3、引导学生学习作者观察事物的方法，在充分阅读中，想象