小升初必考词语50个

小升初语文复习 词语

一、词语运用 辨析词义 1、词语运用：

理解词语：理解词语的方法：

（1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例\凝神谛听\这个词，其中\谛\是\仔细\的意思，整个词语的意思是\集中注意力仔细地听\。

（2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：\目瞪口呆\这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。

（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：\这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是\杀\的意思，后一个煞是\极\的意思。 2 辨析词义

（1）要搞清词语的感情色彩。例：\团结\和\勾结\，都有一个\为了一个目的联合和结合\的意思。\团结\用于好的方面，而\勾结\用于坏的方面，指\进行不正当的活动而暗中结合\。 （2）注意运用的对象。如：\爱戴\和\爱抚\，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

（3）注意范围的大小。如：\辽阔\和\广阔\，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。（4）注意程度的轻重。如：\喜爱\和\酷爱\，都有爱好某事某物之意，但\酷爱\比\喜爱\的程度重。

（5）考虑词语搭配的习惯。如\提高

小学语文关联词复习

1 ● 能力测试：1、在括号里填上正确的关联词语。

①（ ）多读多练，作文（ ）会进步。 ②（ ）风吹雨打，我们（ ）要坚持到校学习。 ③雨来（ ）牺牲生命，（ ）泄露秘密。 ④（ ）要努力读书，（ ）要关心政治。 ⑤（ ）走到哪里，他（ ）听到乐声。 ⑥（ ）我俩住得很远，（ ）不常见面。

⑦（ ）困难再大，我们（ ）要按时完成任务。 ⑧（ ）你答应去，（ ）该准时去叫他。

⑨（ ）别人的意见不对，我们（ ）要虚心听取。 ⑩弟弟（ ）年纪小，（ ）很懂事。

2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。

① 小华的字写得很快。 小华的字写得很好。 ② 革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 ③ 我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。

④ 你没有告诉我。 我知道了。

⑤ 我们发动群众。 我们很好地完成上级交给我们的任务。

3、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。

① 即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。（ ）

② 因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。（ ）

③ 虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。

词语和句子的理解

一、考点、热点回顾： 1、理解词义的方法； 2、理解句子含义的方法；

3、怎样把握文章的中心句和过渡句。 二、典型例题： 1、词义的理解。

（1）借助字典和词典，练习上下文，弄清词语的意思。

如：齐国人怎么这么没出息，干这种事？（《晏子使楚》）

“出息”一词，在字典中有四个意项：①指发展前途或志气；②长进；③培养使有出息；④受益。根据具体的语言环境这里的“出息”应取第 种意义。

（2）结合句子或上下文，在语境中理解词语的意思。理解词语的意思不能脱离语言环境，孤立地就词解词，应结合或联系上下文揣摩词语的意思。

如：科技人员废寝忘食，夜以继日地实验、攻关，经过两百次的失败，世界上第一座大型高原制 氧站建立了！（《把铁路修到拉萨去》）

句中的“废寝忘食”，从字面上课理解为“做事勤奋专心”。但这样理解还远远不够，我们还应联系上下文来理解这个词语。“废寝忘食”在文中指科技人员夜以继日地为攻克世界级难题而勤奋工作。 2、句子的理解。

所谓句子的含义，指的是有些句子除了能够表达出字面所具有的意思外，还在字里行间表达出更深刻的意思。 理解句子的含义，主要包括：

① 体会作

廉政灯谜

1.受贿判死刑（俗语） 要钱不要命 2.心底无私天地宽（电脑用语）内存容量大 3.纪检监察的职责（四字篮球用语 ）阻挡犯规 4.宁可无官帽，不与人同伙（字） 灯

5.接待客人，不要宴请，不要送礼，不要陪游（地理名词）东三省 6.又在左边，又在右边（反腐名词）双开 7.送礼讲情亦徒劳（外国名人一）白求恩 8.大手拉小手，党员要带头（字一）撑 9.反对贪污受贿（财经词语）净收入 10.从源头遏制贪污（成语）流水不腐 11.洁身自好（财经词语）净收益 12.反腐败倡廉洁（商标品牌）立白 13.宣传反腐知识（节气二）白露、清明 14.掀起反腐热潮（卫生防疫用语）高温消毒 15.反腐败的目的（医学用语）消化不良 16.反腐保廉常抓不懈（中国地名）长治、永清 17.反腐倡廉一壮士（朝代三）清、明、汉 18.反腐保廉（中医词语） 扶正祛邪 19.为官廉洁，为人正直（股市词语）净值 20.廉洁之家（金融用语）清户

21.纪委严明人人廉洁（三国人名二）法正、普净 22.廉洁新风处处可见（水浒人物二）周通、张清 23.拒腐蚀（环保用语）排污 24.拒腐蚀，永不沾（医学名词）抗毒素

25.违法乱纪者必绳之以法（外国名著

（一）杨氏之子

梁国杨氏①子九岁，甚聪②惠③。孔君平④诣⑤其父，父不在，乃⑥呼儿出。为设⑦果，果有杨梅。孔指以示⑧儿曰⑨：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻⑩孔雀是夫子?家禽。

注释:

①氏：姓氏。②甚：非常。③惠：惠同“慧”智慧聪明。

④孔君平：孔坦，字君平，官至延尉。⑤诣：拜见。⑥乃：就；于是。⑦设：摆放，摆设。⑧示：给……看。⑨曰：说⑩未闻：没有听说过。?夫子：旧时对学者或老师的尊称。

补充：指以:是“以指的倒装”，用手指指着的意思

（二）郑人买履

郑①人有欲买履②者，先自度③其足，而置之其坐④。至之⑤市，而忘操⑥之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢⑦，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无⑧自信也。”

注释

①郑——春秋时代一个小国的名称，在现今河南省的新郑县。②履——音吕，革履，就是鞋子。③度——duó，考虑，在这里是“计算、测量”的意思。后面的度字，作名词用，就是尺子。④坐——同“座”，座位，这里指椅子、凳子一类的家具。⑤之——代词，这里指代量好的尺码。⑥操——操持，带上、拿着的意思。表⑦罢——罢了，完结的意思，这里指集市已经解散。⑧无——不。

补充：有欲买履者：者，----的人；反：同“返”，返回。

专题基础知识讲词语（一）

考点一：理解词义

第一，根据语境，考查对词语的运用能力。

第二，对成语，现在延伸至熟语的考查，近年来有固本求新的态势，要注意对报刊上一些语句中词语的辨析。

第三，对关联词语的考查，考查的重点是运用。 第四，对加点词含义的理解。

1、了解词的本义、引申义、比喻义

本义是指词的起源义，即词的最初意义，如“钢铁（金属元素）”。

引申义是由词的本义引申出来的并经过推演发展而产生的意义，如“手无寸铁（指刀枪等）”。比喻义是由词的本义（或引申义）的比喻用法而形成的意义，如“铁证如山（比喻确定不移）”。

比喻义是词的一种已经固定下来的意义，比喻句是在特定的上下文中间才应用的，是临时的。如“北京是祖国的心脏”里的“心脏”是比喻，“心脏”并没有转化出固定的“首都”这一新义。注意比喻义不同于比喻句。

2、词语释义的方法

（1）定义法：用简明通俗的语言对术语类词语注释或说明。如“自然力”就是可以用来代替人力的自然界的动力，如“风力”“水力”；“归省”就是回家看望父母。

（2）比喻形容法：有些词不好下定义，就用形容和比喻加以说明。如“褴褛”形容衣衫破烂；“惊涛骇浪”比喻险恶的境遇或尖锐激烈的斗争。

（3）合成法：先逐词解

初中古文50篇 七年级上册

1、论语十则

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语 学而》） ②曾子曰：“吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《论语 学而》）

③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） ④子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。” （《为政》） ⑤子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也！” （《为政》） ⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” （《里仁》） ⑦子曰：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。” （《述而》） ⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” （《泰伯》） ⑨子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也！” （《子罕》） ⑩子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” （《卫灵公》）

2、观沧海 曹 操

东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。

3、次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬

1：人体的部位常常被用来比喻有关的事物或道理。请你说出下列人体有关系的部位各表示什么意思

（1）心腹：_________________________（2）心血：_________________________ （3）心肝：_________________________（4）心肠：_________________________ （5）心脏：_________________________（6）心胸：_________________________ 2：判断下列加点词的词义分类 ①本义 ②引申义 ③比喻义

A我已近碰了多次钉子。 （ ）B快去拿几枚钉子来！ （ ） C今年玩得真痛快。 （ ）D他是我们的头儿。 （ ） 3：照样子写词语。（各写5个）

例：看——瞧、瞅、盯、瞟、瞥、注视

（1）走——________________________（2）想——________________________ （3）说——________________________ 4：写出下列句子中“失”的不同意思。

1、他失足掉进沟里。 （ ） 2、人们见了大惊失色。

新课标中考语文古诗文必考篇目(50篇)

七年级上册

1、论语十则

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语 学而》） ②曾子曰：“吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《论语 学而》） ③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） ④子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。” （《为政》） ⑤子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也！” （《为政》） ⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” （《里仁》） ⑦子曰：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。” （《述而》） ⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” （《泰伯》） ⑨子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也！” （《子罕》） ⑩子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” （《卫灵公》）

2、观沧海 曹 操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。

Student(S#,Sname,Sage,Ssex) 学生表

Course(C#,Cname,T#) 课程表

SC(S#,C#,score) 成绩表

Teacher(T#,Tname) 教师表

问题：

1、查询“”课程比“”课程成绩高的所有学生的学号；

SELECT a.S# FROM (SELECT s#,score FROM SC WHERE C#='001') a,(SELECT s#,score FROM SC WHERE C#='002') b

WHERE a.score>b.score AND a.s#=b.s#;

2、查询平均成绩大于分的同学的学号和平均成绩； SELECT S#,avg(score) FROM sc

GROUP BY S# having avg(score) >60;

3、查询所有同学的学号、姓名、选课数、总成绩；

SELECT Student.S#,Student.Sname,count(SC.C#),sum(score) FROM Student left Outer JOIN SC on Student.S#