青山不老人易老

部编版语文精品资料

《青山不老》说课稿

一、说教材

《青山不老》是部编版六年级上册第六单元的一篇略读课文。这篇课文语言生动优美，现实和过去互相比照，叙述与描写互相辉映，用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值。

二、说教学目标

1.读读记记“粼粼、肆虐、盘踞”等词语。

2.有感情地朗读课文，了解课文内容。

3.理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。

对六年级的学生来说，课文内容理解起来不难。理解文中含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心是本课的教学重点，领悟老人对青山的一片深情是本课的教学难点。

三、说教法学法

1.说教法。

根据新课标提倡人文、自主、合作、探究、创新的精神，以及六年级学生的阶段水平和本单元的重点及本课的特点，充分调动和发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自读来学习课文，以读代讲，放手让学生以小组为单位进行质疑、谈论、交流，从而培养他们的阅读能力，提高语文学习质量。

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2.说学法。

六年级的学生经过学习，已经具备了一些理解课文的能力，所以，我引导学生运用“读—思—议—读

《青山不老》是梁衡创作的散文作品。本文向我们介绍了一位山野老农用15年时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，下面是小编精心为大家整理的《青山不老》 教学设计【10篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。

篇一：《青山不老》优秀教学设计 篇一

一、初探课文，认识老人

１、谈话导入：

同学们，老师想和大家交流一个话题：一个人到了七老八十的年龄，该怎样度过晚年呢？

今天，让我们一起去认识一位８１岁的老人，他从６５岁开始就绿化荒山，植树造林，创造了一个青山不老的奇迹。

这节课我们来学习《青山不老》，板书课题。

２、认真地自由读课文，要求读正确、流利。

３、检查自学情况：

默读课文，你从哪些句子中感受到老人确实年岁大了、老了？

预设交流点：

⑴６５岁那年，他组织了七位老人开始治理这条沟，现在已有五人离世。

板书：

离世

⑵他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。

板书：

过世

⑶他已经８１岁，知道终有一天自己也会爬不起来。

⑷老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸──也许老人进去后就再也出不来了。

板书：

再也出不来了

二、再读课文，感受青山之美，环境之恶

１、正是这样的一位古稀老人，在年迈之时却创造了一个奇迹，再读课

第16课《青山不老》练习题

一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

所处环境（chǔ chù） 情不自禁（jīn jìn）参天杨柳（cēn cān）创造奇迹（jī jì）

生命归宿（sù shù） 波光粼粼（pō bō） 三、火眼金睛（辨字组词）。

炕（ ） 稍（ ） 肆（ ） 载（ ） 坑（ ） 梢（ ） 律（ ） 栽（ ） 四、词语点将（根据意思写词语）。

1．任意的残杀或迫害。 （ ） 2．非法占据、霸占。 （ ）

3．比喻共同经历患难。 （ ） 4．一再，多次。 （ ） 5．对人谦恭有礼貌。 （ ） 五、添枝加叶（补充词语）。

（ ）的大树 （ ）的波光 （ ）的狂风 （ ）的环境 （ ）的设想 （ ）的波浪 六、指出破折号的不同用法（填序号）。

A．表解释说明 B．表语意转换 C．表声音断续

1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。 （ ）

16、《青山不老》教学设计

【学习目标】

1．读读记记“肆虐、盘踞、治理、风雨同舟、三番五次、归宿、不紧不慢、恭敬、荡漾、领悟”等词语。并理解“肆虐、归宿、荡漾”的意思。

2．有感情地朗读课文，了解课文内容。

3．理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。

【学习重点】了解老人创造的奇迹以及创造奇迹的原因。

【学习难点】理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。

【课前准备】

相关图片资料、课件。

【教学过程】

一、图片导入

1、出示两幅图，一幅是寸草不生的荒山，一幅是如诗如画的山林图。

师：同学们，仔细观察课件中所出示的两幅图，你们能发现什么呢？我想大家都会发现这两幅图的不同，一幅是荒山，一幅是青山。在这令人如痴如醉的青山背后，凝聚着一位可敬老人毕生的心血和执著的追求。他为青山披绿衣，青山为他献钟情。同学们，想认识他吗？

2、板书课题：青山不老。

二、学生朗读学习目标

三、检查学生的自主学习情况

1．快速读一读课前的自学提示，看看课文给我们提出了哪些要求？

2．我会读

肆虐、盘踞、治理、风雨同舟、三番五次、归宿、不紧不慢、

恭敬、荡漾、领悟

3. 我会解释

肆虐、归宿、荡漾

4. 有感情地朗读课文，概括文章的主要内容。

四、再读课文，感受奇迹

　　近日，有一个名字被不断地刷屏--钟南山。他的名字像是一剂安慰剂，我们期盼他的每一次出现。而他，也是《不老人生》的主角之一。

　　拍摄演员都已算高龄，标题却是“不老”，我带着问题去看，看完后，我有了答案。

　　区别于古代帝王术士炼丹求长生不老，他们的“不老”，是他们永远拥有媲美年轻人的活力。

　　笛卡尔有一句名言：“我思故我在。”一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。张行言如此说道：“只要我活一天，我这个脑筋他就不休息。”在当代社会，大多数人总是在接受信息，而不会去辨别他们的真伪，更别谈去发现信息。他们像木偶人一般，在俗世中随波逐流，不断沉浮，在浅薄和平庸中度过一生。现下，不断有人编造谣言制造恐慌，又有多少人以讹传讹，听风就是雨?唯有不断思考，发现问题，分析问题，解决问题，我们才为我们的躯壳，注入了更充实的力量。

　　慧者心辨而不繁说，多力而不伐功，此以名誉扬天下。空谈误国，实干兴邦。我们不仅要做敏锐的思考者，更要做果断的行动者。这群“不老人”的思想熠熠生辉，他们的行动也同样令人震撼。片中有一个让我印象深刻的片

篇一：《不老泉》测试题

《不老泉》测试 姓名：

一、填空。（每空1分，共60分）

1.《不老泉》的作者是 国的 。她是 家、家，她的作品还有 ，获得了纽伯瑞儿童文学银奖。

2.和是兄弟；和 是夫妻。 3.书中的主要人物有 、 、 。 4.迈尔斯的职业是和 。 5.奶奶称林中的音乐为“ ”，它是四方形小物件。 6.杰西是104岁，但永远是 岁，迈尔斯是 岁。 7.《纽约时报》这样评价《不老泉》，这是一部惊悚而的小说，读来 ，放下。

8.文中发现不老泉的秘密，想占为己有的是 。他最终被 用打死了。

9.这片神奇的林子属于家的。泉水旁边有一棵。树上有字形。

10.梅是身体像一个 。

11.每隔 年，梅就和孩子们团圆。

12.是 告诉了陌生人关于不老泉的事情。 13.塔克平时很少笑，只有在 才会漾着微笑。

14.梅被关在牢房里，是把梅给换出了，自己在牢里。 15.书的女主人公温妮·福斯特刚开始想。

16.如果人们知道这潭泉水，就给地球带来。那时，地球将会 ，就像一只被大头针钉住的甲虫。

17.通往林间的小路，是很久很久以前被 踩出来的。

18.温妮第一次见到塔克一家，因为害怕哭了起来，梅拿出 帮助温妮镇静下来。温妮死后 年，塔克一家来看了她，并在墓前。（

　　时光清浅，暮然回首，回忆终是有些刻苦铭心，即使曾经的美丽，最终消失在那场无人问起的烟火里，花开花落，漫漫红尘，早已不见了痕迹。那些生命中记住的人，那些岁月中走散的客，在旅途中注定是一场离别，像所有的季节，像生命的规律一样，在静静穿梭在岁月的旅途之中，都留在时光的光阴中。

　　曾经离别过的忧伤，仿若隔世，那些曾经的言笑，都成了一段美丽的永别。生命中，总有一部分人会走散，也总有一些人在时光的流年里，留下一段又一段的故事，然后风雨一路前进，但最后都会消失在人海云烟之中而无息，成为永恒的定格。

　　我们都是时光的赶路人，纷纷流走的都是时间。等待静落的花开与时间静好，从容的邂逅每一场繁华的开落，像一场无声的大雨，淋湿了所有的黑夜，沉淀了所有的结局，沉默了的所有的言语。

　　别以为站在黄昏的尽头，就可以诉说所有的黑夜，以为就可以把所有的经年都放下，就可以风轻云淡。或许走过的安静才是最好的流年，熬过的曾经，曾经花开花落的痕迹，也己是花开人非，都成了流年里的过客。

　　在路上总有一些风景令人迷恋往返，总有一些记忆挥之不去，当岁月的尘烟卷走了浮华，沉淀了悲喜，那些曾经的美好、曾经的伤痛、曾经的刻骨、曾经的难舍都化成了温暖的记忆。收起花开的美好，记下花期绚丽时飘逸的

（一）填空

1. 《不老泉》的作者是（ ）国（ ）。 2. 《不老泉》的主人公是（ ） （二）选择

1、在故事的开始，温妮?福斯特感到很无聊，她想要经历一些好玩儿的事情。于是，她向（ ）寻求建议。 A.癞蛤蟆 B.杰西 C.祖母 D.黄衣人

2、温妮跑进小树林，碰见杰西，是发生在她（ ）岁的事情？ A.10岁 B.11岁 C. 12岁 D. 13岁

3、为了防止温妮偷喝不老泉的泉水，塔克一家人做了什么？（ ）

A.将泉水的秘密告诉温妮 B.绑架了温妮 C.劝温妮离开树林 D.联系黄衣人

4、温妮第一次跟塔克一家人在一起的时候觉得害怕，竟然哭了起来，这时杰西拿出了（ A.蛋糕 B. 帽子 C. 自制的纸风车 D.八音盒

5、黄衣人以（ ）为条件，向温妮的父母换回了藏有不老泉的小树林？ A.找回温妮 B.一笔财富 C.分享不老泉的秘密 D.另一片树林

6、黄衣人抓住温妮威胁塔塔克一家人，是（ ）用枪打了黄衣人救了温妮？ A．杰西 B.梅 C.温妮的父亲

不老文化打造策划案（草案）

打造不老文化是不老屯镇旅游产业发展的先决条件，也是全镇各项事业发展的重要促进因素。结合人文、生态、现状等条件，拟打造“一精神、双十点、两张图”的不老文化名片，即“一个不老屯精神、十大文化亮点、十大必去景点、两张时间和空间维度的图”。

一、不老屯精神：

不老屯精神与北京精神“爱国、创新、包容、厚德”和密云精神“脚踏实地，同心创业，自觉奉献，勇于争先”一脉相承，同时也是中国传统价值观中的儒教五常之“仁、义、礼、智、信”的体现。即：

古（legend）、寿(longevity)、义(dedication)、美(beauty)、新(new)。释义如下：

古——指不老屯镇作为北京第一城“共工城”的所在地，从公元前4100年前至今6000多年的历史，有着深厚的文化积淀和悠久的文化底蕴。还有王志遇仙传说、燃灯古佛道场、摩崖石刻等等，都是不老屯镇“古”的佐证。

寿——指不老屯镇有着长寿之乡的美誉。独特的生态环境和物产资源造就了镇域内众多的长寿人口。

义——指不老屯镇人民深明大义，以国家大义为重，以保水大义为先。在修建密云水库时期让出肥沃的有中国乌克

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兰之称的燕落平原，在发展建设时期为了保住首都生命之水，又让出各种发展机会，不搞工

　　席慕容说，繁华落尽，我心中仍有花开的声音。只要心中有美好，岁月便可以永远不老。聆听岁月，轻捻那些遗落在指尖的光阴,回望那些印在流年里的深深浅浅的痕迹。时光是一面镜子，镜子里有属于我们的曾经。青春是一道明媚的伤，藏着伊人浅浅的笑,青春是一首动人的歌，吟唱着那最美丽的过往，那美好的年华如三月枝头那盛开的桃花一样灿烂，珍藏着我们最纯的爱恋。

　　青涩的岁月我们不懂得爱情却付出了最真的感情，不懂得永远却邂逅了心底的永恒，最初的感情，就像那晶莹的水晶，我们不在意时才是真正的拥有，当我们刻意去寻找时，往往已经找不到了，我们就这样错过了，我们原本能拥有的，人生若只如初见，何事西风悲画扇？回眸过往，总有一段情，惊艳了岁月,总有一个人，温柔了时光。人生就像是一场没有约定的相见，也许第一次，也许第一眼，就注定了怀念，爱，谁也说不清楚，谁也道不明白，爱上谁，就是谁，没有理由，没有标准，那些铭心的过往，不过是在一朵花开的时光里，途径了彼此的盛放。

　　生命中的有些遇见，如水晶一样晶莹剔透，但是彼此的缘分只是个擦肩而过，也许一转身便是天涯，人面就不知何处去了，桃花依旧笑着春风，但始终不变的是初遇的那份真心。爱与不爱，与结果无关，如果爱，就深爱，如果爱，请珍惜，付出就不