新民主主义社会

读《新民主主义论》有感

《新民主主义论》是毛泽东思想的最重要、最有价值的理论成果之一,它不仅指导了中国新民主主义革命,也为新中国的建立以及社会主义制度的确立奠定了思想理论基础。在老师的要求之下我读了它，也有一些自己的感悟。

毛泽东同志撰写的《新民主主义论》发表于1940年1月9日，当时是一篇演讲稿，后来改名为新民主主义论。毛泽东同志在这篇文章中运用马克思主义哲学思想分析了中国的革命运动, 从政治、经济、文化等方面勾画了二十世纪中华民族发展的蓝图。从而回答了当时人们非常关注的中国向何处去的问题。毛泽东同志指出“ 中国革命的历史进程, 必须分两步。其第一步是民主主义的革命, 其第二步是社会主义的革命, 这是性质不同的两个革命过程。”毛泽东同志认为, 革命胜利后, 中国的政治的基本特点应该是, “ 国体一一各革命阶级联合专政,政体一一民主集中制” 。经济的基本特点应该是,“ 大银行、大工业、大商业, 归这个共和国的国家所有” 。文化的基本性质应该是, “ 民族的科学的大众文化”。毛泽东同志对革命胜利后所建设的新社会和新国家, 还作了总体上的描绘, 那就是, “ 在这个新社会和新国家中, 不但有新政治、新经济、而且有新文化”。这就是, 我们不但要把一个政

新民主主义革命教案 从1大----17大的网页http://cpc.people.com.cn/GB/64162/64168/64563/index.html

教学目标:

1、知识与能力:

(1)掌握五四运动和中国共产党成立的历史条件,理解五四运动的爆发和中共的成立是历史发展的必然。理解五四运动和中共成立的历史意义,明白中共二大在党的历史上的重要地位

(2)掌握国共合作的可能性和必要性,探讨国共合作对国民大革命的影响,归纳大革命失败的教训

(3)结合中国土地革命时政治、经济和军事斗争的形势,剖析以农村包围城市,最后夺取全国胜利道路的正确性

(4)掌握红军长征的背景,理解遵义会议的历史意义,由此探究党的革命路线正确与否对革命的重要性

(5)掌握中共在抗战中的历史贡献

(6)掌握解放战争的军事进程,探究国共两党军队一胜一败的历史原因;理解新民主主义革命胜利的历史意义 2过程与方法

(1)研习和运用历史材料。在研习本课提供的较多历史材料(包括图片)的过程中,进一步认识到历史材料是认识历史的重要途径,并懂得利用所学的知识分析原始材料。

(2)在合作与交流中探究问题。教材中

马克思主义中国化的代表作——《新民主主义论》

毛泽东思想是马克思主义中国化的第一大理论成果，新民主主义理论是毛泽东思想的基础和最重要的组成部分。而《新民主主义论》以较为系统和完整的形式阐述了新民主主义革命的基本思想，它的发表标志着新民主主义理论的正式诞生和形成。

可以说，《新民主主义论》是毛泽东在民主革命时期最成熟、最有价值的理论著作，是中国共产党人运用马克思主义分析和解决中国革命具体问题的典范，是马克思主义中国化的第一个理论成果。

一、《新民主主义论》的写作背景：

1940年1月9日，毛泽东出席陕甘宁边区文化协会第一次代表大会，作题为《新民主主义的政治与新民主主义的文化》的长篇演讲。这篇演讲，经过修改、补充而成文，于1月15日定稿，2月15日同题初次发表于延安出版的《中国文化》创刊号，延安新华书店随即出版同名单行本。2月20日出版的《解放》第九十八、九十九期合刊也刊载了这篇文章，题目改为《新民主主义论》，文内各部分加上了小标题，解放社又出了第一个同名单行本。

建国后，经毛泽东亲自修订，《新民主主义论》收入人民出版社1952年版《毛泽东选集》第二卷、人民出版社1986年版《毛泽东著作选读》上册和人民出版社1991年7月出版的《毛泽东选集》（第

第三章 新民主主义革命理论

导入新课

近代中国为什么会发生革命?

1948年8月,美国国务院发表的《美国与中国关系白皮书》给与了这样的回答，中国革命发生的原因有2个：第一，中国的人口太多，没有饭吃；第二，西方新思想的传入激起了“骚动和不安”。请问这样的分析是否正确？显然美国国务院的《美国与中国关系白皮书》中的回答是错误的。中国有一句老话：哪里有剥削和压迫，哪里就有反抗。正是中国人身上所受到的压迫，才激起中国近代的反抗和革命。那么中国人受到了哪些压迫？中国人进行了哪些抗争？今天我们就来了解关于这场革命的有关理论——新民主主义革命理论。

第一节 新民主主义革命理论的形成

一、近代中国国情和中国革命的时代特征 分析新民主主义革命的基本问题

一个最基本国情——两对主要矛盾——三个革命对象——四个革命动力

案例：播放视频《帝国主义强迫中国签定的不平等条约》和《旧中国贫民的遭遇与生活境况》

1．近代中国的国情

认清国情，是认清和解决革命问题的基本依据。近代中国，已经沦为一个半殖民地半封建性质的社会，这是最基本的国情。一方面，帝国主义列强通过政治的、经济的和文化的手段，使中国在很大程度上半殖民地化。另一方面，帝国主义的侵略虽然在一定程

教学设计

第3课 新民主主义向社会主义过渡

年级：八年级 科目：历史

主备人 杨根贤

一、内容及其分析 1、内容

第一个五年计划；第一部国家根本大法的颁布；三大改造。 2、分析

建国后，经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转。这样，社会主义改造和建设的任务就迫切地提到党和国家面前了。20世纪50年代，新中国创造性的实现了由新民主主义到社会主义的转变，实现了中国社会在20世纪的第二次历史性巨变，我国进入了社会主义初级阶段。

本节课的重点是第一个五年计划的成就和1984年宪法的颁布，难点是社会主义工业化和三大改造。

二、目标及分析 1、目标

（1）了解第一个五年计划的基本任务，知道“一五”计划是根据当时中国的国情提出和制定的。

（2）掌握有关第一届全国人民代表大会的召开及制定1954年《中华人民共和国宪法》的基本史实。

（3）掌握有关三大改造的基本史实，进一步理解生产力与生产关系之间辩证关系的原理。 2、分析

（1）指导学生阅读《第一个五年计划期间主要经济建设成就图》，让学生直观的感受“一五”计划期间我国所取得的辉煌成就。

（2）结合本课的“思考与讨论”，引导学生分析新中国第一部宪法的性质，使学生了解宪法在我国社会发展中的作用。

《新民主主义论》的内容简介

提出了新民主主义革命论的《新民主主义论》包括了中国向何处去、我们要建立一个新中国、中国的历史特点、中国革命是世界革命的一部分、新民主主义的政治、新民主主义的经济、驳资产阶级专政、驳“左”倾空谈主义、驳顽固派、旧三民主义和新三民主义、新民主主义的文化、中国文化革命的历史特点、四个时期、文化性质问题上的偏向、民族的科学的大众的文化等内容，并将新民主主义的革命作为中国革命第一个历史阶段。

毛泽东同志运用马克思列宁主义关于殖民地半殖民地革命的理论，根据中国历史的特点和中国革命的经验，在总结辛亥革命的同时科学的分析了中国的社会性质及中国革命的历史特点，强调了当时的中国革命既不是一般的旧式的资产阶级民主主义革命，也不是无产阶级社会主义革命，而是特殊的新式的资产阶级民主革命，即新民主主义革命，并相应指出在工人阶级领导下的新民主主义革命的前途必然是社会主义;。又依据社会存在决定社会意识、社会意识又作用于社会存在这一历史唯物主义的基本原理，正确阐述了政治、经济和文化的辩证关系。从中国国情出发，全面制定了新民主主义的政治、经济和文化纲领。与此同时，也提出了我们共产党人为中国的新政治、新经济和新文化而奋斗的目标，要求我们共产党人坚定不移的完

古代：正心、修身、齐家、治国、 古代：正心、修身、齐家、治国、平天下 近代： 近代： 救国救民为己任

中国共产主义运动的先 驱和最早的马克思主义者， 驱和最早的马克思主义者， 五四运动”的领导者， “五四运动”的领导者，中 国共产党的主要创始人之一。 国共产党的主要创始人之一。

李大钊对大他6岁的妻子 李大钊对大他6 赵纫兰， 赵纫兰，不仅是生活上的依 更是精神上的依赖。 靠，更是精神上的依赖。而 赵纫兰对李大钊的情感更是 深厚， 深厚，无怨无悔的支持李大 钊求学。 钊求学。在李大钊就义之时 你是为劳苦大众而生的， 说“你是为劳苦大众而生的， 李大钊(1889—1927) 而我是为你而生的！ 李大钊(1889—1927) 而我是为你而生的！”

第一次鸦片战争 太平天国运动 第二次鸦片战争 洋务运动 甲午中日战争维新变法、义和团运动 维新变法、 八国联军侵华在爷爷和妻子支持 下，李大钊参加了县试 考试并得头名。 考试并得头名。适逢清 政府废科举， 政府废科举， 李大钊 等录取为中国新式学堂 的第一批学生。 的第一批学生。

辛亥革命接受了西方思想的 启蒙的李大钊剪去了 辫子。 辫子。辛亥武昌首义 后，李大钊冒雨给革 命军报信。 命军报信。

辛亥革命的果实被

《新民主主义论》读书笔记

一、 写作背景：

这是毛泽东一九四零年一月九日在陕甘宁边区文化协会第一次代表大会上的讲演，原题为《新民主主义的政治与新民主主义的文化》，载于一九四零年二月十五日延安出版的《中国文化》创刊号。同年二月二十日在延安出版的《解放》第九十八、九十九期合刊登载时，题目为《新民主主义论》。 二、 结构及内容：

第一部分（第一节——第三节）：概括性的说明中国将如何发展，将建立一个怎样的中国以及中国的历史特点。

第一节讲述目前抗日环境下，中国的去向成为人民关心的问题，在民族问题深重的今天，“唯有科学的态度和负责的精神，能够引导我们民族到解放之路”。

第二节阐明中国目前的政治经济阶段中国要为文化革命而奋斗，要做到“不仅有新政治、新经济，还要有新文化”，要使中国在政治经济文化上走上独立富强之路-“我们不但要把一个政治受压迫，经济上受剥削的中国，变为一个政治上自由和经济上繁荣的中国，而且要把一个被旧文化统治因而愚昧落后的中国，变成一个被新文化统治而文明先进的中国”。 第三节通过新旧文化的讲述，提醒人们学习新文化，抛弃旧的封建文化。1-3段说明政治经济与文化的关系，政治经济决定文化-“中华民族的新政治新经济乃是中华民族的新文化

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一、单项选择题

1．认清国情是认清和解决革命问题的基本依据，近代中国最基本的国情是

A．中国是个半殖民地半封建的社会

B．中国的政治经济发展不平衡

C．中国是东方的大国

D．中国是一个农民占人口多数的国家

2．近代中国社会各种矛盾中最主要的矛盾是

A．资产阶级和无产阶级的矛盾

C．封建主义和人民大众的矛盾

3．中国革命的首要问题是

A．认清革命性质

C．认清革命的敌人和朋友

4．新民主主义革命的性质是

A．无产阶级革命

C．新式的特殊的资产阶级民主主义革命

5．区别新民主主义革命与旧民主主义革命的根本标志是

A．革命指导思想不同

C．革命前途不同B．革命领导权不同D．革命对象不同B．农民阶级革命D．旧式资产阶级民主主义革命B．认清革命发展前途D．认清革命的发展过程B．帝国主义和中华民族的矛盾D．地主阶级和农民阶级的矛盾

6．中国民主主义革命经历了旧民主主义革命和新民主主义革命两个阶段，“旧”阶段转变到“新”阶段的根本标志是

A．中国革命领导阶级的变化

C．中国革命基本性质的变化

7．中国革命的中心问题是

A．农民土地问题

C．武装斗争问题

8．工人阶级实现革命领导权的基础是

A．对于农民的领导

C．对于民族资产阶级的领导B．

《新民主主义论》的内容简介

提出了新民主主义革命论的《新民主主义论》包括了中国向何处去、我们要建立一个新中国、中国的历史特点、中国革命是世界革命的一部分、新民主主义的政治、新民主主义的经济、驳资产阶级专政、驳“左”倾空谈主义、驳顽固派、旧三民主义和新三民主义、新民主主义的文化、中国文化革命的历史特点、四个时期、文化性质问题上的偏向、民族的科学的大众的文化等内容，并将新民主主义的革命作为中国革命第一个历史阶段。

毛泽东同志运用马克思列宁主义关于殖民地半殖民地革命的理论，根据中国历史的特点和中国革命的经验，在总结辛亥革命的同时科学的分析了中国的社会性质及中国革命的历史特点，强调了当时的中国革命既不是一般的旧式的资产阶级民主主义革命，也不是无产阶级社会主义革命，而是特殊的新式的资产阶级民主革命，即新民主主义革命，并相应指出在工人阶级领导下的新民主主义革命的前途必然是社会主义;。又依据社会存在决定社会意识、社会意识又作用于社会存在这一历史唯物主义的基本原理，正确阐述了政治、经济和文化的辩证关系。从中国国情出发，全面制定了新民主主义的政治、经济和文化纲领。与此同时，也提出了我们共产党人为中国的新政治、新经济和新文化而奋斗的目标，要求我们共产党人坚定不移的完