改进教学评价的思考和探究

任务：探究式教学的分析与评价

任务描述：结合案例分析与评价探究式教学 活动时间：1周

1. 请小组成员仔细阅读2个基于几何画板的探究式教学的设计案例，并从以下几点对案例进行分析（完成此

表），最后总结基于几何画板的探究式教学设计的核心要点与关键过程是什么？应注意哪些问题？

分析项目 案例1 案例2 探究点的运动轨迹这使学生掌握黄金分割的有关概念类题的解法，并使学生及作图方法，并通过教学加强数学教学目标是什么 明确探求点的轨迹的概括能力与应用能力，体会黄金分思维出发点，初步理清割的文化价值和它在人类历史上解决这类问题的思路 探究问题是什么 怎样探求点的轨迹 它的价值和历史作用 的作用 黄金分割的定义及作图方法以及线段垂直平分线的性了解有关黄金分割的一些背景知质、圆的方程、椭圆的识、线段的比、成比例线段 解决问题涉及哪些知识 定义、椭圆的方程、椭、一定的电脑知识，、《几何画板》圆的性质 的基本操作 点的运动轨迹仍然是黄金分割是各种分割当中最能体学生做了哪些猜想与假设 圆 学生在探究时能获得的问题解决教师给出的题目中的美的直观感受 的直接信息有哪些（已知条件） 条件 哪些信息在学生的问题解决中是轨迹的形状及方程 隐含信息（未知条件，间接推导）

幼儿园美术教学评价的思考

昆明市第九幼儿园

在幼儿园艺术活动教学中，良好的教学评价，不但能激励幼儿学习艺术的积极性，也能很好的保护幼儿欣赏艺术作品的兴趣，增强幼儿在艺术创作中的自信心。有时评价的言行也反应出教师对待幼儿的行为举止，能潜移默化的从语言和行为上对幼儿进行影响。在《3-6岁幼儿学习与发展指南》中指出：“幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。幼儿稚嫩的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。”所以如何运用教学评价对美术学习效果的价值进行判断，如何更有效的激励幼儿学习，改进教师教学的手段，是我们值得探讨的课题。

在平常的美术活动教学中，幼儿很希望得到老师的肯定。拿着刚刚绘画完成的作品在老师面前一晃一晃的，争先恐后的说道“老师，你看我画的画”，甚至在收绘画本的时候非要递到老师面前看一眼，看着他们期盼老师肯定的眼神，有的老师经常给予的评价是：“你今天表现的不错”、“好有创意啊”、“画得太棒啦”；或者针对幼儿的美术作品，凭主观印象在下课前匆

加强和改进“廉政消防”建设的几点思考

十八大报告指出：坚定不移反对腐败，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。反对腐败、建设廉洁政治，是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。这个问题解决不好，就会对党造成致命伤害，甚至亡党亡国。反腐倡廉必须常抓不懈，拒腐防变必须警钟长鸣。国家已经把反腐倡廉建设提升到了它关乎一个政党、一个国家生死存亡的这一个高度，并把反腐倡廉建设作为十八大的五大建设之一，充分彰显了中央反腐倡廉的决心和意志。学习十八大精神，深入开展党的群众路线教育实践活动，努力提高廉政消防建设水平，是我们贯彻上级指示，促进警民和谐，保障消防工作和部队建设健康发展的必然要求。下面，笔者结合学习十八大精神体会、开展党的群众路线教育实践活动，以及消防工作和部队建设实际，就推进廉政消防建设谈一些粗浅的认识和看法。

一、是非明于学习，建设廉政消防务必夯实教育之基

长期放松学习，必然导致思想政治和能力素质低下，就容易是非不分、美丑不辨、善恶不明。因此，教育、学习和引导依然是“上医之治”，防范于未然远远胜过事后严惩。要增强学习的自觉性，让廉政思想武装头脑，筑牢拒腐防变的思想防线。要突出教育的经常性。反腐倡廉教育贯穿于消防工作的始终，是一项长期而艰巨的

课堂教学改进目标和改进措施

英语教研组 胡红

回顾自己在教学方面存在的不足，我给自己制定了本学期的改进目标与措施。 一、改进目标：

1、多多钻研牛津版的英语教材，以便正确把握好教材，能在教学上很好地体现二期课改的理念，合理有序地进行教学。

2、在课堂上注重初一年级学生学习英语的特点，选择多元化的教学方法，注重以游戏贯穿教学，让学生寓教于乐，玩中学。

3、在课堂教学中将信息技术、生命教育与英语教学完美地整合，让多媒体人文关怀为英语教学锦上添花。

二、改进措施：

1、熟悉教材，细读教学参考上的指导要点、其他教学建议，做到对教材的全面了解，明确整个教学的流程，对重点的，学生难以理解的，能有的放矢的选择合适的教学方法教学，降低学生学习英语的难度。在教学时，做个有心人，对当天的教学及时地做好教学反馈，并在blog上发表自己的反思，大家共同探究，积累教学经验，促进进步。

2、在教学过程中，使用多元化的教学手段设计教学，让学生对每堂课充满好奇与新鲜感，从学生的实际行动中展示出“要我学转换成我要学”一种主体性学习氛围，满足学生的求知欲。同时自己多听课，多观摩，取他人之长，补自身之短，把自己的课堂教学设计得精益求精。

3、积极的、有机

加强和改进办公室工作的几点思考 尚庄社区办公室

办公室作为一个综合性的办事机构，是社区管理和服务的中心，担负着为领导决策进行参谋和为全局提供服务的重要职责，是沟通上下、协调左右的枢纽，是对外形象的窗口。针对目前社区办公室工作现状，如何加强和改进办公室工作，谈几点不成熟的看法。

一、社区`办公室工作的特点

办公室的工作特点从不同的角度有不同的说法，但从根本上它具有辅助性和服务性的双重属性，两者都是相对于领导和领导工作而言，贯穿办公室工作的始终。因此，办公室工作要以服从为基本准则，充分发挥主观能动性，在大与小、急与缓并存的繁杂工作中发挥主观能动性和工作预见性，做到工作不越权、不越位。繁杂的办公室工作可分为调研工作、督办工作、信息工作、文秘工作、政工和人事、后勤服务和其它临时性工作等，具有点多、线长、面广的特征。具有以下几个方面的特点：

(一)服务性强。为领导服务，为决策者服务，为全局服务是办公室工作的最大特点，具体体现在：一是为领导决策提供依据。要求办公室经常性的开展调研活动，提供必要数据和信息，做好形势和动态的定性、定量分析，为领导决策提供依据。二是配合分管领导工作。分管领导工作中大的活动离不开办公室的配合和协调，有的工作影响全区甚至

汉语拼音教学的问题与策略

随着社会的进步，人们的观念也在发生着日新月异的变化，尤其表现在对子女的教育上，更为突出。现在大部分家庭都是独生子女家庭，家长们更想让孩子早日成材。在“望子成龙”迫切心情的驱动下，家长们买来各种书籍，早早地对孩子进行学前教育。有些幼儿园，也在这股热潮的推动和重压下，及早对儿童进行知识灌输。从家庭到幼儿园形成一股强烈的“提前灌输”龙卷风，这是社会进步带来的关于教育的一种现象。这种现象的出现是利大于弊，还是弊大于利?带着“提前灌输与拼音教学的关系”这个问题，笔者对几所学校的一年级教师进行走访，教师们一致认为当前一年级拼音教学存在着如下几个突出的问题：

问题之一：家长、幼儿教师教的方法不当

教育儿童是要讲求方法的，尤其是文化教育，更应该遵循儿童认知规律和身心发展特点。而好多家长和幼儿教师并不懂得拼音教学的方法，往往简单地把不规范的读音教给学生，让他们死记硬背。有些家长甚至“威逼利诱”，十八般武艺尽显身手。这般苦心让人感动的同时，更让人感到痛心!有多少活泼可爱的孩子在这“填鸭式”的灌输中，思维受到禁锢，智慧受到压抑。

问题之二：儿童形成了思维定式

由于许多家长和幼儿教师教儿童拼音时，没有遵循儿童的认知规律和心理特点，因此儿童所

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课堂教学改进目标和改进措施

英语教研组 胡红

回顾自己在教学方面存在的不足，我给自己制定了本学期的改进目标与措施。 一、改进目标：

1、多多钻研牛津版的英语教材，以便正确把握好教材，能在教学上很好地体现二期课改的理念，合理有序地进行教学。

2、在课堂上注重初一年级学生学习英语的特点，选择多元化的教学方法，注重以游戏贯穿教学，让学生寓教于乐，玩中学。

3、在课堂教学中将信息技术、生命教育与英语教学完美地整合，让多媒体人文关怀为英语教学锦上添花。

二、改进措施：

1、熟悉教材，细读教学参考上的指导要点、其他教学建议，做到对教材的全面了解，明确整个教学的流程，对重点的，学生难以理解的，能有的放矢的选择合适的教学方法教学，降低学生学习英语的难度。在教学时，做个有心人，对当天的教学及时地做好教学反馈，并在blog上发表自己的反思，大家共同探究，积累教学经验，促进进步。

2、在教学过程中，使用多元化的教学手段设计教学，让学生对每堂课充满好奇与新鲜感，从学生的实际行动中展示出“要我学转换成我要学”一种主体性学习氛围，满足学生的求知欲。同时自己多听课，多观摩，取他人之长，补自身之短，把自己的课堂教学设计得精益求精。

3、积极

1、 模型的评价、改进及推广

1.1 模型评价

优点：

（ 1 ） 在求解第一问时 ， 模糊综合评价采用模糊数学中的最大隶属度原则研究环境中的模糊现象，可以细致、准确地评价环境等级 。

（ 2 ） 本模型采用的灰色预测模型具有 少数据性 、 良好的时效性 、 较强的系统性和关联性 等特征，可以合理的对数据做出预测。

（ 3 ）在求解问题二时，我们把长江流水水质假设成是一维稳定河流水质，这样可大大方便求解上游给下游地区带来的污染物质量。

缺点：

（ 1 ） 采用模糊综合评价时，实际中最常用的是最大隶属度原则，但用此分级标准评价环境污染程度存在一定的主观性 。

（ 2 ）在求解某些模型时，为了使问题得到方便的解决，往往采用简化的手段进行求解，因此求出的结果与真实值会存在一定的偏差。

1.2 模型改进

在求解问题二时，没有考虑长江流量的变化给江水净化污染物质量大小所带来的影响。这会在一定情况下影响结果的准确性。若要提高使模型的精度，应该把江水的流量变化考虑进去。

1.3 模型推广

模型一中，除了用模糊算法评价外，还可以用 BP 神经网络来求长江水质的在综合评价而；而在求解问题三和问题四时采用的灰色预测，还可以用回归分析预测、时间序列预测和神经网络预测等代替。

篇二

模型的

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课改进程中的高中英语教学现状探究

作者：曹宁

来源：《新教育时代·教师版》2017年第04期

（河北省蠡县中学 河北保定 071400）

摘 要：高中英语教学对学生的未来发展和学习成绩具有促进作用，为了提升学生的综合水平，本文对课改进程中高中英语教学的发展现状进行分析，并针对学生、教师的具体情况提出合理的解决对策。

关键词：课改 高中英语 教学现状

高中英语知识主要体现在听、说、读、写等各个方面，掌握英语知识学习能促进学生用英语进行沟通。在新课改实施形式下，为了促进英语教学、提高教师的教学质量，就要根据实际的教学条件进行分析，并在社会实践中有效利用英语知识。 一、课改进程中的高中英语教学现状 1.课改的不同要求

在新课改背景下，对高中英语教师的要求主要实现情感创新，并使学生在实践学习中提升英语知识能力。但在实际的课堂教学中，由于高中生掌握的英语词汇量比较多，所以教师在教学中要转变传统的教学观念。但高中英语教师并没有认识到该问题的产生，在英语教学中，规划的教学内容并不适合新课

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课改进程中的高中英语教学现状探究

作者：曹宁

来源：《新教育时代·教师版》2017年第04期

（河北省蠡县中学 河北保定 071400）

摘 要：高中英语教学对学生的未来发展和学习成绩具有促进作用，为了提升学生的综合水平，本文对课改进程中高中英语教学的发展现状进行分析，并针对学生、教师的具体情况提出合理的解决对策。

关键词：课改 高中英语 教学现状

高中英语知识主要体现在听、说、读、写等各个方面，掌握英语知识学习能促进学生用英语进行沟通。在新课改实施形式下，为了促进英语教学、提高教师的教学质量，就要根据实际的教学条件进行分析，并在社会实践中有效利用英语知识。 一、课改进程中的高中英语教学现状 1.课改的不同要求

在新课改背景下，对高中英语教师的要求主要实现情感创新，并使学生在实践学习中提升英语知识能力。但在实际的课堂教学中，由于高中生掌握的英语词汇量比较多，所以教师在教学中要转变传统的教学观念。但高中英语教师并没有认识到该问题的产生，在英语教学中，规划的教学内容并不适合新课