因势利导

因势利导顺势而为

“基于学生的发展，关心学生的发展，为了学生的发展。” 这是新英语课程改革的核心理念。而英语课程改革的重点，即要改变英语课程过分重视与法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。作为一直从事农村中学英语教学的教师，我们对于农村英语教学方面存在的问题和困难有着深刻的体会。导致农村英语教学相对滞后的原因有很多种，既有客观上的，也有主观上的，既有来自教师的、学生的，也有来自家庭的、社会的，甚至有来自学校和主管部门的，这些原因都不同程度的影响着学生英语学习的积极性，制约着学生的发展和素质教育的发展。

首先，从学生方面来看，农村学生英语基础相对薄弱差，甚至一部分学生英语基础几乎是零。在小学阶段，学生没有养成良好的听课、作业习惯，学习态度不端正，学生的英语水平参差不齐，部分学生更是早早地对学习英语失去了兴趣

和信心。中学英语课堂上、作业方面往往会延续小学习惯，一直处

　　引导语：别人的每一分笑脸相迎，都是对我们勤奋的最大鼓励。别人的每一次横眉冷对，也是对我们碌碌无为的严厉抨击。

W君越来越不喜欢社交了。

一桌陌生人，端着酒杯互换名片，或者调出二维码加微信好友，尽管素昧平生，却满口称兄道弟，谈笑风生，杯盘狼藉，逢场作戏，乐此不彼。

W君不明白这样浪费时间有什么意义？他宁愿宅在家里，一个人刷爆一部美剧，或者跑到家旁边的公园，一坐就是一个下午。

于是，就连同学聚会，也找各种借口推掉。一下班，就窝在租来的小屋离群索居。

虽然形单影只，倒也自得其乐。

“你又没有女朋友，又不出来交朋友，老这么一个人憋在家里，不怕把人憋坏了吗？”我屡次打电话邀请W君，都被他各种推托，实在好奇他葫芦里卖的什么药。

“整天吃吃喝喝有什么意思？还记得孔夫子说的饱食终日，无所用心吗？我可不想变成那个样子。”W君立场坚定，不容撼动。

“都几个月没见着你了，这次不吃饭，就打台球练技术，实在不行谈谈人生和理想，这么积极益智总可以了吧？”

“你这人倒是有点诚意，容我考虑考虑。”

然后电话里就传来了嘟的一声。

其实，大学时的W君并不是这样。那时的他，是个舞文弄墨的好手，吹拉弹唱的

篇一：思想品德(人教版)八年级(下) 3-1 生命和健康的权利 导学案

八年级（下） 思想品德学科导学案

课题：第三课 第一框 生命与健康的权利

课堂类型: 新授课； 上课时间： ；第 周第 课时学习目标：了解人格权，明确生命健康权是首要的人格权；用法律捍卫生命健康权 重点：未成年人的生命健康权受法律特殊保护

难点：树立权利意识，用法律捍卫生命健康权

学习过程：

的权利。人身权利包括 和

完全由自己支配

(2)地位：人身自由是一项重要的权利

人身自由是我们参加各种活动、充分享受其他各种权利的

(3)法律规定：法律赋予我们广泛的 权，任何组织和个人都不得侵害 公民的人身自由，类似 、

、 等剥夺或限制

的人身权利

生命健康权是公民 的人身权利

生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的

(2)我国法律对未成年人的生命健康权给予 ．．．． 原因：未成年人是祖国的 ，由于年幼、和

， 生命健康较容易

(3)保护公民生命健康权的法律有：

根据材料回答问题

，要人下班被搜身后方可出厂门。

*自选商场的保安拘禁偷窃嫌疑人。

(1)上述行为侵害了人的什么权利？

(2)我国法律为什么保护这项权利？

据报载，山西洪洞县黑砖窑惊现未成年“包身工”，他们被迫做苦力，砖车止的行为。经法院审理

人民法院

6、下列不属于我国公民的是（ ）A在校学生 【学习目标】

第一课第一框《人民当家作主的国家》学案

1、知道我国的国家性质

2、人民是国家的主人

3、我国公民权利的法律保障体制

4、公民和人民的区别

【学习流程】

（一）了解我们的国家。

1、请同学们阅读P4框内内容了解我国的国徽。 2、所有的公共和私人场合都能悬挂国徽吗吗？为什么？

3、我国的国家性质？

4、我国的国家性质决定了在我国是我们国家的主人？ 5、 同学们想一想你属于人民的范畴吗？人民包括哪些人？哪些人不属于人民的范畴？ 6、如何才能确保人民当家作主的地位不被动摇？ （二）法律确认、保障权利 1、作为国家主人的人民，享有 赋予的 等权力。实现人民当家作主的形式 2、作为国家的公民享有 和 确认的公民权利。 公民权利： 公民基本权利： 3、阅读课本P6第一段内容回答框内问题思考人民与公民的区别？ 4、阅读p6下面框内材料思考公民享有的各项权利如何才能更好的实现？ 5、公民权利的保障体制的主要内容？ 6、立法保障： 司法保障： 【平行训练】 一、单项选择题：

1、宪法规定：“中华人民共