龙教版小学信息技术第三册教案

小学信息技术第三册

教 案

第一单元献给老师的歌

一、教材分析

Word是学生自从学习信息技术以来接触到的第一个比较系统的文字处理软件。启动Word，认识Word窗口组成及各工具栏上的按钮及其作用，是今后进一步学习Word的基础，学生能否对这个软件产生兴趣是学好这个软件的关键。要用Word做各种文字编辑工作，首先应学会在Word中写文章，这是用好Word的基础。在编辑文档时，删删改改是常有的事，而同一段文字也有重复出现或改变位置的情况。文字的移动、复制、删除等操作是文字编辑中应用最广泛和最频繁的知识要点，具有很台的操作性，同时也能培养学生提高学习工作效率的意识。

二、学生分析

这是四年级的第一个单元，学生已经有了两个学期的学习基础，因此，对电脑应该不会感到陌生。但学生只接触了Windows中自带的画图软件和写字板，并且写字板这个文字处理软件的功能很有限。要让学生喜欢并学好一个新软件，关键是要使学生对新软件产生兴趣。本单元就是要满足学生对知识的渴求，进而培养他们学习的积极性、主动性，我们可以借助写字板的知识来带领学生学习，达到知识迁移的目的。

三、教学策略

本单元主要介绍在Word中输入文章、修改文章和修饰文章的方法。主要采用任务驱动的教

目 录

第一课 文件的查找与创建快捷方式 第二课 从这里启航

第三课 给我们的文章加图画

第四课 让我们的文章更有艺术性——艺术字 第五课 有趣的自选图形 第六课 制作表格 第七课 制作统计图 第八课 用Word编一份小报 第九课 走进幻灯片世界 第十课 制作第一张幻灯片 第十一课 让文字和图片飞起来 第十二课 制作一组幻灯片 第十三课 在幻灯片里播放电影 第十四课 参观动物的家 第十五课 我的作品

第一课 文件的查找与创建快捷方式

教学目标：

1、通过学习，能学会文件的自动查找。

2、使学生了解快捷方式的含义，能够自己创建快捷方式，更改快捷方式的图标。

3、激发和增强学生使用计算机的兴趣。 教学重点：

1、利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。 2、学会创建快捷方式。 教学难点：

1、综合利用windows的查找功能搜索信息的能力。 教学准备：

联想传奇电子教室、更换一些漂亮（有趣）的图标 教学过程： 一、导入：

1、教师出示一副漂亮的图片（图片途径保密，文件名已知），激发学生的兴趣。

2、关闭图片，怎样才能找到刚才那副漂亮的图片。 3、由A数同学

小学版信息技术第三册教材分析

一、指导思想

（一）、参考《高中信息技术课程标准》和制定中的中小学信息技术课程标准，以培养学生的信息技术操作能力为主要目标：

信息素养包括：

1、信息的获取、加工、管理、呈现与交流的基本能力； 2、对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；

3、流畅的发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中的实际问题的能力； 4、遵守道德与法律法规、形成与信息社会适应的价值观和责任感；

小学阶段的主要任务是：训练学生的基本操作技能，对信息技术有初步了解，形成学生感性经验；

（二）、遵循《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神

1、注重知识与技能、过程和方法以及情感态度和价值观方面的有机结合；

2、注重学生为主体、教师为主导的原则，在教学的全过程中，为学生的自主学习、探究学习、合作学习和创新学习设置了良好的环境；

3、以积极的评价形式鼓励学生发扬成绩、不断进取。

二、教材内容的选取与编排

（一）、教材内容的选取

在所有可供选择的内容中选出社会所需要、学生能接受、客观条件又许可的那部分内容 1、可共选择的内容：如基础知识和工具软件的选择； 2、学生的接受能力：生理、智力、知识； 3、客观条件：师资、设备。 （二）、教

小学信息技术第三册备课

一、

本册教材主要教学目标：

1、认识WORD中的表格，掌握WORD表格常用的知识，能正确制作课程表。 2、 学习设计“我的作业本”、“个人通讯录”、“制作月历”等，培养学生的综合应用WORD中表格的能力

3、学习用Word和“画图”相结合来制作作品，培养学生的综合应用能力。 4、通过学习和练习逐步培养学生的自主学习和探索学习的能力

二、 本册教材分析（包括重点、难点）：

本册是《小学信息技术》系列教材的第三册，适用于小学五年级的教学。本册共15 课，其中心内容是WORD中表格的学习和应用，最后二课结合了“画图”程序。本册从内容上来分可分为三大块。第1课至第7课教材始终围绕着制作一张课程表的过程，把WORD中表格的一些常用的知识点通过完成课程表（表格）的过程渗透在其中，通过学习和练习逐步培养学生的自主学习和探索学习的能力。第8课至第10课是WORD中表格的综合应用，通过完成四个各具特色且与学生生活学习息息相关的作品，使学生在学到一些新的知识的基础上，力图通过操作培养学生的综合应用WORD中表格的能力。第11课至第15课分别应用Word以及Word和“画图”相结合来完成几个作品，通过学习培养

小学信息技术第三册备课

一、

本册教材主要教学目标：

1、认识WORD中的表格，掌握WORD表格常用的知识，能正确制作课程表。 2、 学习设计“我的作业本”、“个人通讯录”、“制作月历”等，培养学生的综合应用WORD中表格的能力

3、学习用Word和“画图”相结合来制作作品，培养学生的综合应用能力。 4、通过学习和练习逐步培养学生的自主学习和探索学习的能力

二、 本册教材分析（包括重点、难点）：

本册是《小学信息技术》系列教材的第三册，适用于小学五年级的教学。本册共15 课，其中心内容是WORD中表格的学习和应用，最后二课结合了“画图”程序。本册从内容上来分可分为三大块。第1课至第7课教材始终围绕着制作一张课程表的过程，把WORD中表格的一些常用的知识点通过完成课程表（表格）的过程渗透在其中，通过学习和练习逐步培养学生的自主学习和探索学习的能力。第8课至第10课是WORD中表格的综合应用，通过完成四个各具特色且与学生生活学习息息相关的作品，使学生在学到一些新的知识的基础上，力图通过操作培养学生的综合应用WORD中表格的能力。第11课至第15课分别应用Word以及Word和“画图”相结合来完成几个作品，通过学习培养

黑河市第五小学“和育” 课堂 教学设计

课题:第一课 认识新朋友

课时： 1课时 主备人：袁波 二次备课人： 教学内容：

初步了解和认识Scrstch及其界面；初步尝试脚本搭建，体验Scrstch的编程创作。 教学目标： 1、 2、 3、

了解和认识Scrstch及其界面的组成；掌握尝试脚本搭建；体验Scrstch的编程创作。 通过学生自主探究实践，提高学生自主探究、解决问题的能力。

在学习中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操。

教学重点：

掌握Scrstch及其界面的组成；掌握尝试脚本搭建。 教学难点： Scrstch的编程创作 教具学具准备：

多媒体电子教室；计算机；Scrstch2.0软件、制作导入新课课件、学生自学课件 学习目标：

1、 Scrstch及其界面的组成； 2、 掌握掌握尝试脚本搭建； 3、Scrstch的编程创作。 教学过程：

一、创设质疑，尝试解疑

1、 展示利用Scrstch制作的小猫走路作品，询问：“想知道这个小猫怎样制作出能走路的

吗？是用什么软件制作的呢？”“你知道在哪里找到这位新朋友吗？” 2、 提示学生看书，出示提示单，学生自学，完成

课 第一课 图画乐园欢迎你 题 教 知识目标：学会打开“画图”软件，了解画图软件的窗口。 学 能力目标：会使用铅笔工具。 目 情感目标：培养学生对信息技术的兴趣。 标 教学重点 教学难点 教具准备 能够打开“画图”软件 第 课时 使用铅笔工具 计算机 教 学 流 程 教 学 内 容 教师活动 学生活动 教法学法 任务驱动法 一、导引目标与内容 同学们，你们一定很喜欢画画吧？令我们爱不释手的卡通人物，设计精美的徽标图案，美丽的自然风光……在Windows的画图程序里，我们可以使用各种绘图工具去创造它们。 二、提供信息、点拨指导。 任务提示： 1. 找到开启宝藏的大门的钥匙。 2. 了解每件宝物的名称及各自的作用。 3. 施展宝物的魔力。 4. 找到离开宝藏的出口。 三、学生研究性体验 画自己的家园。 四、创新性应用 如何使铅笔画出来的更直一些。 五、总结 这节课，我们学会了如何打开宝藏，如何使用铅笔，我们还没有完成我们的画，下节课我们来接着来完成。 讲解 指导 总结全课 观察 讨论 课堂 板书 教 学 反 思 一、图画乐园欢迎你 开始

小学信息技术教材第三册参考资料

本册是《小学信息技术》系列教材的第三册。本册共14课，其中心内容是在Word 中对文档进行编辑、修改。本册从内容上来分可分为三大块。第一课和第二课教材主要介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及使用键盘要有良好的习惯。第三课和第四课教材主要介绍了Windows自带的字处理软件——写字板和中文输入方式——智能ABC输入法，在教材中涉及这部分内容的目的在于为更好地学习Word打下一定的基础。第5课至第14课是本册教材的重点，主要介绍了Word2000中文字处理软件。本块内容又可以分成三个部分，第一部分：第5课和第6课，主要内容为Word的初步认识和通过资源管理器来保存文档。第二部分：第7课至12课，主要内容为在Word中输入文档，并对其进行修改、编辑。第三部分：第13课和第14课，主要内容为Word的综合运用，完成本册的大任务在计算机上写作文。

第一课人机交流的新途径

一、教学目标

1．认识键盘，使学生了解键盘的分区。

2．一些常用键的介绍及其它们的功能、作用。

本课的重点是掌握常用键的功能。难点是正确使用常用键进行英文输入。

四、教材分析与教学建议

小学信息技术课的教学目标中明确指出小学阶段要建立对计算机的

小学信息技术教材第三册参考资料

本册是《小学信息技术》系列教材的第三册。本册共14课，其中心内容是在Word 中对文档进行编辑、修改。本册从内容上来分可分为三大块。第一课和第二课教材主要介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及使用键盘要有良好的习惯。第三课和第四课教材主要介绍了Windows自带的字处理软件——写字板和中文输入方式——智能ABC输入法，在教材中涉及这部分内容的目的在于为更好地学习Word打下一定的基础。第5课至第14课是本册教材的重点，主要介绍了Word2000中文字处理软件。本块内容又可以分成三个部分，第一部分：第5课和第6课，主要内容为Word的初步认识和通过资源管理器来保存文档。第二部分：第7课至12课，主要内容为在Word中输入文档，并对其进行修改、编辑。第三部分：第13课和第14课，主要内容为Word的综合运用，完成本册的大任务在计算机上写作文。

第一课人机交流的新途径

一、教学目标

1．认识键盘，使学生了解键盘的分区。

2．一些常用键的介绍及其它们的功能、作用。

本课的重点是掌握常用键的功能。难点是正确使用常用键进行英文输入。

四、教材分析与教学建议

小学信息技术课的教学目标中明确指出小学阶段要建立对计算机的

安徽省电子工业出版社小学信息技术第三册全册教案

第一课 输入计划内容

教学目标：

1、掌握特殊符号的插入与保存文件。

2、通过学习，使学生弄懂“Word”文字软件的窗口组成，能熟练输入计划内容，并能保存计划。

3、养成做事要有计划和打算的习惯，考虑问题要全面，要有准备地去做每一件事，养成严谨，科学的做事态度，养成及时保存文件的习惯。

教学重点：

1、认识Word文字软件。

2、符号的插入方法。

教学难点：

1、使用Word文字软件与记事本操作程序的区别。

2、课余计划的书写方法。

教学时间：2009-09-06——2009-09-12

教学准备：

1、课前教师机和学生机Word软件安装。

2、一份完成的课余计划表。

3、纸、笔。

课 时：1课时

教学过程：

（一）导入

师：同学们，我们现在已经是四年级学生，我们在学习的同时，还要合理分配课余时间，要

会利用时间，我们应该给自己制订一个课余计划，这样才能充分利用课余时间。

计划的组成：计划名称——计划目的——计划内容——计划人和日期。

（二）学生制订计划

1、请学生用笔在纸上制订自己本学期的课余计划。

2、教师加以指导，提醒学