新编赞美诗400首十42首短歌下载

歌名 一画 一切歌颂赞美 一代天骄 一件礼物 一次次风吹雨打 一同跟主走天涯 一扇门 一样的感动为中国鼓掌 一根蜡烛 一起赞美主 一群大能的子民 二画 人人都应该知道 人子来 人心比万物都诡诈 今天有平安 人生之舟 人生好虚空 人生还有几个春秋 人生的改变 人生的道路

首数 1222 963 460 857 686 543 859 476 561 1069 180 1207 866 1283 580 865 478 1131 861 1

人生的福 人生就如一杯酒 义人必蒙福 人有了神的儿子 十字架下我低头静默思想 十字架的学校 十字架的爱 人岂能在隐密处藏身 人间第一情 人的生命只有一次 人若赚得全世界 十架不会重于主恩典 十架不会重于主恩典 几度风雨 十架永存 十架权能 十架道路 十架歌 八福歌 三画 个人布道 义人的经历

854 1238 457 968 869 1281 617 1230 1235 621 944 332 1032 654 96 864 1012 410 448 172 728 2

义人的路 义人哪！ 小小舌头真可怕 千万声音 万民哪都当拍掌 马可楼祷告歌 万古磐石 也许…… 万军之耶和华 凡有血气的 小羊呼声一片

<新编赞美诗>(1---400)歌词

1、圣哉三一歌

1、 圣哉，圣哉，圣哉!全权的神明! 清晨我众歌声，穿云上达至尊； 圣哉，圣哉，圣哉!慈悲与全能， 荣耀与赞美，归三一妙身。

2、 圣哉，圣哉，圣哉!众圣都崇敬， 放下黄金冠冕，环绕晶海之滨； 千万天军叩拜，同声颂主名， 昔在而今在，永在亿万春。

3、 圣哉，圣哉，圣哉!黑暗蔽圣明， 罪人不能仰视庄严广大妙身； 惟独主为真原，惟主为至尊， 全权又全爱，全善全能神。 4、 圣哉，圣哉，圣哉!全权的神明! 海天云山酬和吾众赞美歌声； 圣哉，圣哉，圣哉!慈悲与全能， 荣耀与赞美，归三一妙身。 (阿们)

2、三一来临歌

1、 恳求圣父来临，助我赞美主名， 敬献心声!惟主无上尊荣， 惟主完全得胜，求主统治我们， 万古之神!

2、 恳求圣子来临，彰显威严大能， 垂听呼声!施恩与众子民，

使主圣道振兴，建立善义公平， 救主良朋!

3、 恳求圣灵来临，显出神圣见证， 感化众人!惟主全能至尊，

恳求统治众心，永不离开我们，

大能圣灵!

4、 圣父、圣子、圣灵，当受万民颂称， 世世无尽!但愿我众齐来， 欢然瞻仰圣明，虔诚亲爱崇敬， 直到永恒。

十首绝美月夜诗，必有一首打动你

中学时代，记得看过一篇文章，现在已记不起叫什么名字了，讲得大概是中国人对于月亮的情感，写得很好，读起来让我都情不自禁的去翻阅所有的写月夜的诗词。如今早已不是学生时代，可是每次月夜降临，内心深处不自觉便有一丝凄凉。也许是因为思人，抑或是因为思乡。古人很有才华，一个月亮都已经写得带有民族感情了。无论是杨柳岸、晓风残月，还是春风又绿江南岸，明月何时照我还，亦或是明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。都是那样扣人心弦，虽凄苦，但极尽绝美。下面十首诗虽代表不了全部月夜诗，可是读起来让人思绪悠然，内心些许微凉。1:十五夜望月寄杜郎。唐 ·王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思在谁家。开始接触这首诗觉得平淡无奇，可经过多年的羁旅漂泊之后，才发现，原来越平淡的东西可能越有味道。偶尔，我也会想起故乡庭前的梧桐树，月夜下是否依然随风摇摆。2:望月怀远 / 望月怀古唐 ·张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。记得客居南国时，恰逢三月，每次月亮升起时，我都会伸头张望，想明白月亮下面的海上到底是什么，就像小时候那样。那时不明白为什么自己非要那样做，现

警察和赞美诗

高二语文教学案 编号：01

班级： 姓名： 编写人：郭洪波 审核人：邱法喜 时间：2015.1.12

【学习目标】

1.分析小说曲折、巧妙的情节安排，欣赏“欧·亨利手法”的艺术特色。 2.正确理解分析苏贝的人物形象。

【学法指导】

1.反复诵读课文，熟悉故事情节。

2.认真完成导学案上的题目,做好重点、难点、疑点标记,准备讨论。

课前预习案

---只有经过充分的预习，你才能真正成为课堂的主人。

【教材助读】

一、小说基本知识

1、概念：以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动的环境的描写来反映复杂的社会生活。

2、三要素：（1）人物（主要人物与次要人物）（2）情节（线索、发展）（3）环境（包括自然环境和社会环境）

3、情节的构成：开端、发展、高潮、结局，有的还有序幕和尾声。 4、线索：线索的种类有很多：时间，地点，事情，物体，人，感情 怎样确定线索？

（1）要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）； （2）注意文中反复出现的词语、句子；

（3）特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索 二、把握故事情节 1．分析情节的技法

分析小说的故事情节，

赞美诗歌歌词解读——第2首、三一来临

第2首、三一来临

这首诗的词作者已无从考究，然其地位却不因作者的不知名而逊色。它曾一度被认为是查理·卫斯理的作品，因它曾与卫斯理的一首诗合印为单张。该诗是仿照英国国歌《神佑我王》而作。曾有一美丽的传说：在美国独立战争时期，曾有一队英国兵闯进一间教堂，强令信徒唱英国国歌，然而牧师宣布让信徒唱《三一来临歌》，信徒因此化险为夷。

诗歌第一节为“恳求圣父来临，助我赞美主名，敬献心声！惟主无上尊荣，惟主完全得胜，求主统治我们，万古之神！”作者宣称神为“圣父”和“万古之神”。“圣父”，显出神的父性的慈爱以及与我们的关系。“万古之神”指出神的永恒性，即从昨日、今日、直到永远他是神，从亘古到永远他是神。如摩西所说：“主啊，你世世代代作我们的居所。诸山未曾生出，地与世界你未曾造成，从亘古到永远，你是神！”（诗90：1－2）第一乐句为敬拜者的祈求：“恳求圣父来临，助我赞美主名”。第二乐句为敬拜者心里的表白：“敬献心声！”第三乐句为赞美：“惟主无上尊荣，惟主完全得胜”。第四乐句又为祈求：“求主统治我们，万古之神！”从音乐的进程来说，第一、二、三乐句为第四乐句的铺垫，

即恳求圣父来临，帮助我们有赞美主名的恩典，可以向主敬献心声，藉

30诗五首

一、教学目的

1．有感情地反复诵读课文。

2．把握诗歌的意境，理解诗中抒发的感情。 3．体会诗中景物描写带给人的审美感受。 二、教学设想

古诗节奏明快，很适合朗读，在教学过程中，可采用各种朗读方式培养学生的朗读能力。把学生对诗歌的理解，诗意的品味融合在朗读过程中。 三、课时安排：二课时

第一课时

教学内容：学习《观沧海》《题破山寺后禅院》《登飞来峰》 一、导入

以古诗文背诵比赛入题 二、诵读赏析

1．结合自己的了解，谈谈对曹操的评价

补充说明：曹操，字孟德，汉魏之际杰出的政治家，军事家，他利用汉末混乱的局面，“挟天子以令诸侯”，在维护汉王朝的旗号下，统一了中国的北方，成为魏王朝的实际创建人。

2．补充材料

碣石地理位置及相关资料介绍

3．学生以个人朗读，小组互读等形式有感情地朗读本诗，并参考注释疏通诗意，不理解的词句可在小组内交流解决。

4．出示习题，检验理解程度。

1）诗中写景的句子是 ，它描写的具体景物是 它们具有 的特点。

2）表现诗人想象的诗句是

30诗五首

一、教学目的

1．有感情地反复诵读课文。

2．把握诗歌的意境，理解诗中抒发的感情。 3．体会诗中景物描写带给人的审美感受。 二、教学设想

古诗节奏明快，很适合朗读，在教学过程中，可采用各种朗读方式培养学生的朗读能力。把学生对诗歌的理解，诗意的品味融合在朗读过程中。 三、课时安排：二课时

第一课时

教学内容：学习《观沧海》《题破山寺后禅院》《登飞来峰》 一、导入

以古诗文背诵比赛入题 二、诵读赏析

1．结合自己的了解，谈谈对曹操的评价

补充说明：曹操，字孟德，汉魏之际杰出的政治家，军事家，他利用汉末混乱的局面，“挟天子以令诸侯”，在维护汉王朝的旗号下，统一了中国的北方，成为魏王朝的实际创建人。

2．补充材料

碣石地理位置及相关资料介绍

3．学生以个人朗读，小组互读等形式有感情地朗读本诗，并参考注释疏通诗意，不理解的词句可在小组内交流解决。

4．出示习题，检验理解程度。

1）诗中写景的句子是 ，它描写的具体景物是 它们具有 的特点。

2）表现诗人想象的诗句是

现代诗中最经典的十首 没有之一!!抒情、诗朗诵、留念必备!!

十首最值得阅读的现代诗------ 在这些作品面前，我体会到了什么是高山仰止。 无论你是否喜欢诗歌，但只要你以中文为母语，这些作品就值得 你认真阅读。 任何精彩的语言在这些作品面前都会变得苍白，我只 有强烈的推荐： 一、第十首，余光中的《等你, 在雨中》 等你, 在雨中, 在造 ： 虹的雨中 蝉声沉落, 蛙声升起 一池的红莲如红焰, 在雨中 你来不 来都一样, 竟感觉 每朵莲都像你 尤其隔着黄昏, 隔着这样的细雨 永恒, 刹那, 刹那, 永恒 等你, 在时间之外在时间之内, 等你, 在 刹那, 在永恒 如果你的手在我的手里, 此刻 如果你的清芬 在我的 鼻孔, 我会说, 小情人 诺, 这只手应该采莲, 在吴宫 这只手应该 摇一柄桂浆, 在木兰舟中 一颗星悬在科学馆的飞檐 耳坠子一般的 悬着 瑞士表说都七点了 忽然你走来 步雨后的红莲, 翩翩, 你走来 像一首小令 从一则爱情的典故里你走来 从姜白石的词里, 有韵地, 你走来 看过好多关于这首诗的评论，印象最深的是一篇关于科学馆 和瑞士表那阕如何精彩的文字，说是古典与现代结合云云，不过，个 人认为，这两个意象的出现也许就是这首诗唯一

唐世林诗词十首：

1夜游巷庄

携朋伴友出行里，曲径幽长漫巷庄。 明月村头敲犬吠，清风晓夜伴花香。 随灯遥望千重地，顺水傍依万栋房。 试问农家何处好，党恩浩荡露春芳。

2与老同学饮酒

今夜月明宵市闹，友约同饮话闲悠。 举杯遥想当年事，挥手豪说今日逑。 美满时光聊不尽，幸福花路道非休。 同窗共度三年满，相处知心廿夏秋。

3朋友聚

明月杯中影，秋风绕酒筹。 香茗沁四壁，冽酒卷三秋。 朋友聊言故，知音叙话修。 情谊何以驻，胸旷共心收。

4三渡坎堵车

深夜风行三渡坎，恰逢堵路在山颠。 龙光划破霄天际，怨气升腾宇宙边。 行客不知盲路远，司机明晓彩云间。 众君焦躁心难忍，独我轻悠神好闲。

5醉想

异想天宫佛所居，繁华玉带彩云依。 中庭堂上神佛笑，沿陛众生化子虚！

6回老屋所见

三兄共往老家里，还顾四周心意沉。 杂木斜枝屋瓦上，绿蒿直树陛阶平。 青苔意趣爬檐板，鸟鹊悠然住井亭。 敢问老屋成此景，全家雅室定凤城。

7赠朋友

当年从教育新人，下岗为生砍树林。 库站招摇成憾事，铁窗守候变途腾。 重回土地农田里，谱写篇章绿浪营。 短暂人生皆彼此，造福社会是宏仁。

8燕归梁 ? 在三中诗楼感怀

凤苑诗楼色彩扬,意蕴漫芬芳。群雄论剑几番殇。奇才聚，意愁肠。 风声巨

唐世林诗词十首：

1夜游巷庄

携朋伴友出行里，曲径幽长漫巷庄。 明月村头敲犬吠，清风晓夜伴花香。 随灯遥望千重地，顺水傍依万栋房。 试问农家何处好，党恩浩荡露春芳。

2与老同学饮酒

今夜月明宵市闹，友约同饮话闲悠。 举杯遥想当年事，挥手豪说今日逑。 美满时光聊不尽，幸福花路道非休。 同窗共度三年满，相处知心廿夏秋。

3朋友聚

明月杯中影，秋风绕酒筹。 香茗沁四壁，冽酒卷三秋。 朋友聊言故，知音叙话修。 情谊何以驻，胸旷共心收。

4三渡坎堵车

深夜风行三渡坎，恰逢堵路在山颠。 龙光划破霄天际，怨气升腾宇宙边。 行客不知盲路远，司机明晓彩云间。 众君焦躁心难忍，独我轻悠神好闲。

5醉想

异想天宫佛所居，繁华玉带彩云依。 中庭堂上神佛笑，沿陛众生化子虚！

6回老屋所见

三兄共往老家里，还顾四周心意沉。 杂木斜枝屋瓦上，绿蒿直树陛阶平。 青苔意趣爬檐板，鸟鹊悠然住井亭。 敢问老屋成此景，全家雅室定凤城。

7赠朋友

当年从教育新人，下岗为生砍树林。 库站招摇成憾事，铁窗守候变途腾。 重回土地农田里，谱写篇章绿浪营。 短暂人生皆彼此，造福社会是宏仁。

8燕归梁 ? 在三中诗楼感怀

凤苑诗楼色彩扬,意蕴漫芬芳。群雄论剑几番殇。奇才聚，意愁肠。 风声巨