学校文化建设的思考

学校文化建设的思考与建议

商南县初级中学

几年来，以物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设、课程文化建设、行为文化建设五个方面为主要内容的校园文化建设在我市如火如荼，成效卓著。表现在学校校貌越来越美、内部管理科学精致、育人理念发生飞跃、师生精神明显好转、文化传承日趋优化、可持续发展进一步增强、教学质量不断提高，涌现一批文化建设精品示范点，成为我市一道道亮丽的风景线。但不容忽视的是，校园文化建设还存在着重物质建设、轻精神建设，建设过程缺乏组织引领，品味不高、主题杂乱不鲜明等问题，这些问题严重制约我市校园文化建设进一步发展。在我市逐步实现由建设校园文化向建设学校文化转变之际，就此谈谈我校的一些思考与建议，希望达到抛砖引玉之目的，引起更多的关注和讨论，以更好实现学校文化建设宏伟目标，使学校成为高雅的文化殿堂，优越的学习场所、师生成长的精神家园。

一、目前校园文化建设存在的突出问题

1、对学校文化建设认识不到位。有的学校校长没有把推进校园文化建设作为自己的主要职责，没有成立领导小组，发挥领导小组设计者、引领者和实践者的作用，没有精心制定方案，没有认真组织落实；有的学校对校园文化建设认识不够全面，对其作用认识认识不够深入，对建设机制认识不够系统、科学

深化廉洁文化建设 努力做到四个结合 运输区党支部书记——郭广平 廉洁文化，是廉洁理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相适应的生活方式、行为规范的总概括。简言之，就是反腐倡廉的文化，是社会主义先进文化的重要组成部分。胡锦涛总书记指出：“反腐倡廉教育要面向全党全社会。要加强对广大党员的思想信念教育，对公职人员的职业道德教育，对公民的社会公德和家庭美德教育，增强全社会的反腐倡廉意识，形成良好的社会风尚”。就企业而言，廉洁文化就是要建立“以廉为荣、以廉为美、以廉为乐”的廉洁文化观念，加强企业廉洁文化建设，使清正廉洁成为职工行为规范的道德准则的重要内容，有助于引导广大党员特别是领导干部树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的地位观、权力观、利益观，为反腐倡廉提供智力支持和思想保证。当前，加强和推进企业廉政文化建设应在四个结合上狠下功夫。

一、坚持重点与载体相结合，体现群众性

企业廉洁文化建设的主体是职工，职工群众是企业各类文化的创造者和执行者，企业的一切文化来源于群众，来源于群众的实践活动。因此，职工是廉洁文化建设的“主力军”，要充分发挥职工群众的积极性和创造

关于中小学学校文化建设的几点思考

陕西教育学院教育科学研究院 王越群

一、文化是什么

1、感性的理解

什么是文化？简单的说，我们对一个人的感觉常常用“文化”二字来描述,文化就是一种感觉与感受，比如说一个人素质低没文化，另一个人涵养好，有文化，学文化。复杂一点来理解，文化是一个包罗万象的精神与物质的综合表达，什么都可以被说成是文化，什么都可以变成文化，历史中的任何现象在时过境迁滞后的符号，都可以成为文化。当今的非物质文化遗产就是一个很好的说明。我们西安在世界历史长河中最引以为自豪的就是我们的文化，即建设国际化大都市的核心与特色就是要彰显西安独有的文化——“世界之都，文化名城”。

2、规范表述：

笼统的理解，文化既是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。学校是社会的一个部分，学校所创造而各类产物或沉淀物，也必然是文化的一部分。确切的说，文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。学校也是同样的道理。

广义来说，文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质和精神财富的总和。它包括物质文化、制度文化和心理文化三个方面，即物质文化是指人类创造的种种物质文明，

廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分,也是企业廉洁文化建设的基本要求。本文以供电企业为视角,从制度、领导带头、严抓严管、深化教育四个方面论述供电企业抓好廉洁文化建设的思路并提出建议。

建设供电企业

的自我约束机制。通过强化党内监督，使

领导干部认真落实《中国共产党党内监督条例，严格党内民主生活会制度，自觉执行“重一大”决策程序。通过完善职工三民主监督，全面落实职工代表大会职权， 畅通职工群众进言渠道。积极推进阳光工程，切实落实企务公开制度，把监督落实到权力运作的每个环节和企业管理的全过程，进企业加强对管人、财、物、促管管管事的过程监控为重点，强化领导干部和重要岗位人员贯彻落实公司各项制度的执行力，做到心中有所“,防止领导层面和畏”重要岗位、重要业务及关键环节发生违规违纪等问题，着力解决“敢腐败”的问不 题。促进各级领导干部廉洁自律规范用权，造规范、正、开的文化氛围， 营公公逐步建立起通过廉洁文化的建设对权力实施监督的运行机制。

廉洁文化建设的思考彭志华湖南省娄底电业局湖南娄底 4 0 0 7 0 1【文章摘要】 廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分，也是企业廉洁文化建设的基本要求。本文以供电企业为视角，从制度、领导带头、严抓严管、深化教育四

监狱文化建设的实践与思考

从某个角度上说，人类社会的发展史，就是人类文化的进步史，人类的社会实践滋生了人类文化，人类文化引领了生产力的发展。什么是“文化”？文化一词，各有解释，据我们所知，关于文化的定义，可能不下二百多种。有的认为文化就是知识，就是科技，那把文化看死了，只见文不见化；有的认为文化就是文体活动，说说唱唱，蹦蹦跳跳，那把文化看偏了，只看形式不看本质；还有的认为文化就是受教育的程度，把文化与文化程度等同起来，而把文化的内涵与外延看窄了，只知其然不知其所以然。要研究监狱文化不可不对文化的科学内涵有一个全面的理解，要发挥监狱文化在监狱工作的作用不可不对文化本身的内在动力有一个清醒的认识。

笔者拙见，文，是指社会发展到较高阶段所表现出的一种状态，文明的状态，进化的程度，包括环境的状态、物质的状态以及人的精神状态。化，后缀在文之后构成动词，表示要转化，要渐进，要飞跃，使之达到某种程度或状态。文化，是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。我们通常所说的文化是特指精神财富和精神文明，即社会意识形态和与之相适应的制度和组织结构。文化是社会发展的一种状态，社会发展的一个过程，社会发展的

必然趋势。文化产生于社会实践又指导着社

对企业班组文化建设的思考

班组是企业组织生产、执行各项规章制度、落实企业意志和工作任务的最小基本单元，也是传承、实践、发展企业文化的基石和重要载体。企业文化是企业在长期的生产、经营、管理实践中所创造和形成的、具有本企业特点和特色的一种文化形式。它包括企业精神文化、形象文化、企业制度、安全文化、行为文化等。企业的每一项工作任务的完成、工作措施的落实、民主管理活动的开展等都是通过班组这个基本形式来实现的，班组文化的形成与发展是企业文化形成与发展基本缩影，因此，对现代企业班组文化建设进行思考、梳理、规范、引导与创新，将对企业文化建设的整体发展有着重大的现实意义。

一、加强学习型班组建设，提升班组整体创新能力 班组文化形成的显著特点就是班组成员在共同的学习和生产劳动中产生的和形成的，班组的价值观、行为规范、工作制度、工作方式、职业道德、工作作风以及约定俗成的、有利于班组管理和以最有效的工作方式完成生产和学习任务的班组文化精华，是每一个班组员必须具有的基本素质。在此基础上，建立学习型班组和创新班组文化，最能体现企业文化的基本特征和特点。把学习和创新融合在班组日常工作的方方面面，变成员工自觉的学习和工作习惯，是构筑企业文化的关键。

1、积极营造学习型班组

关于我校学校文化建设的几点思考

“校园文化”一词出现由来已久，大家也总在自觉和不自觉中践行各自的学校文化建设活动。但在国内，校园文化建设从战略的高度，在纲领性文献中被明确提出是1997下发的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，《决议》提出要通过开展精神文明创建活动，建设“社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化”。在这样极其重要的纲领性文件中，将校园文化同社区文化、村镇文化、企业文化相提并论，一起列入精神文明建设的范畴，体现了校园文化建设的重要意义。

作为一名中心学校的校长，结合自己参加本期研究班学习的理论和自己多年来的工作实践，我认为学校文化建设对于促进学校内涵式发展起着战略核心作用。首先，开展学校文化建设是深化思想政治工作，弘扬主流文化的精神需要。因为任何一种文化都是由共性与个性两方面构成，共性是社会文化在学校的延伸与具体体现，学校作为社会主义国家的育人主阵地，理应把构建和谐校园、弘扬主流文化作为第一要务。其次，开展学校文化建设是创新学校管理、挖掘发展潜力的需要。我校正处于由农村薄弱学校向城市优质学校的转型关键期，要实现真正的跨越式发展，必须实现制度创新与科学管理，必须借学校文化建设之力进一步挖掘潜力，走内涵发展之路。

篇一：关于加强电力系统企业文化和职工文化建设工作的思考

关于加强电力系统企业文化

和职工文化建设工作的思考

——鄂尔多斯电业工会 张 雄

俗话说，一年企业卖产品，十年企业卖品牌，百年企业卖文化。随着电力企业改革的不断深入，可替代电能的能源技术快速发展，电力市场已由卖方市场逐步转向了买方市场，电力企业由过去的半官方形象逐步走向市场化运作。在这样的形势变化下，如何采取有效的举措引导全员牢固树立争先意识、危机意识和发展意识，已经成为电力系统必须重视和面对的问题。那么，作为电力系统，如何强化企业文化和职工文化建设呢？

一、充分认识企业文化和职工文化在发展的掣肘作用 当前，随着电力企业的不断发展壮大，企业文化已经由过去的挂在墙上、喊在嘴上变成如今的融在血液。众所周知，全球著名企业在文化的渗透上都倾注了大量的心血。曾经有人这样形容文化，说三个苹果震惊了世界，一个苹果创造了人类，一个苹果砸醒了牛顿，一个苹果成就了乔布斯。纵观各大企业，都有其独具特色的自身文化。进入21世纪，已经初步进入了文化管理时代、文化致富时代、文化发展时代，企业文化在企业中所具有的巨大潜能已经被充分激活，它不仅是企业的核心竞争力所在，更是企业管理最重要的内容。

企业只有拥有了自己的文化，才能使企

篇一：关于加强企业文化建设的思考

关于加强企业文化建设的思考

摘要:企业文化作为社会先进文化的重要组成部分，以其特有的时效性、娱乐性、丰富性等特征，在坚定员工理想信念、培育员工健康情趣、丰富员工业余生活、激发员工工作热情、促进员工全面发展中发挥着十分重要的作用。因此，加强企业文化建设，不仅事关企业建设基础，也事关民心的凝聚和生产力的提升。本文从当前企业文化建设的现状入手，剖析了具体原因，探寻了几点对策。

关键词:加强 企业文化 文化建设 思考

企业文化建设是企业思想政治教育的有效载体，是优化员工科学文化结构、提高综合素质的有效途径，是增强员工团结、娱乐身心健康，保持企业安全稳定的重要手段。紧紧围绕主题主线，不断加强和推动企业文化建设的发展与创新，是新时期新阶段推动企业科学发展，加快转变经济发展方式的重要组成部分。如何围绕主题主线，主动迎接企业文化建设面临的挑战，创造性发挥其作用，值得各级认真思考。

一、当前企业文化建设的现状

当前企业文化建设的短板和不足，主要表现为“五多五少”： 一是硬件多，利用少。从调研情况看，大多数企业文化硬件设施配备还是相对比较齐全，但大部分企业干部对文体器材设施一味强调要“管好”，而不是“用好”，图书室、俱乐部、活动室只有在领导

试论现代学校文化建设

一、现代学校文化建设的涵义

进行现代学校文化建设首先要明确什么是学校文化、现代学校文化和现代学校文化建设的含义。 1．学校文化

学校文化概念的界定同文化概念的界定一样，众说纷纭，如有的认为学校文化是学校精神财富和物质财富的总和，有的认为学校文化是教育关系和教学关系的观念形态的总和，有的认为学校文化是学校在教育、教学、管理过程中逐渐形成的特定文化氛围和文化传统，等等。概括起来，学校文化是社会文化的有机组成部分，以学校群体成员为主体，在教育教学和管理实践中逐渐共同创造生成的体现时代特征和社会进步的价值观念、思维方式、行为规范及其活动结果，以具有学校特色的精神形式、制度形式和物质形态为外部表现并影响和制约着学校群体成员的活动方式、精神面貌与文化素养发展。 学校文化与校园文化的内涵基本是相同的。校园文化是人们多年来认同的一个概念。这里之所以称学校文化，其一是因为这样称呼更直接；其二是这样称呼在于它更强调学校与社会的联系；其三学校文化包含的内容更加全面，区别了校园文化的课外活动说、第二课堂说、氛围说等较单一的内容；其四学校文化除了包括校园文化的内容之外，在于它更加注重学校中心工作的载体，即课程文化资源的开发与外化