生命安全护航

篇一：关爱生命 安全发展

面对死亡很少有人能够坦然，无论是谁，总想享受这个美好的世界久一些。生老病死，本是人生不可避免的路程，可是安全事故却又无形地给人的生命加上了一道枷锁。

安全是什么，安全是企业的生命，是家庭的幸福，是工作的快乐，是单位的效益。我们要认清生产与安全的关系，安全与生产是相互依存的。安全是伴随着生产而言的，生产是在保证安全的前提下进行的，生产过程中必须保证安全，不安全不能生产！如果单纯的为了追求经济效益而不顾生产的安全，肯定会发生事故，从而造成经济损失和人身伤亡。经常看到报纸上和身边的一次次血的教训，在为他们失去生命惋惜的时候，我们更应该思考如何真正做到安全的生产，很多事故的发生归结起来就是他们忽略了安全意识，没有按章作业。08年12月24日，唐山遵化市港陆钢铁有限公司2号高炉煤气泄漏事故共造成17亡27伤；又如我厂的4.17事故，同事赵龙突然间的离我们而去……这些事故给本来欢乐、祥和的时光增添了沉重悲哀的气氛，给当事人的家庭造成无可估量的损失，究其事故的原因，都是因为头脑中放松了安全这根弦；只要我们严格按操作规程工作，稍微谨慎一点，这类事故是完全可以避免的。安全不是生产指标，欠产了可以追回来，可安全是人命关天的头等大事，因违规操

本课的内容、学习的意义 1

【单选题】下面哪一项损伤是会在运动过程中发生的？（C） A、肌肉拉伤 B、骨骼拉伤 C、运动损伤 D、韧带损伤 2

【判断题】我们要时刻提高安全意识，因为日常生活中意外事件无处不在。（√） 3

【判断题】普通人在伤害发生时，即使掌握了一些基本的急救技能，但无法对具体情况作出正确反应的话，应该避免使用相关技能，应该等待医护人员到达后配合其展开急救。（×）

实际案例及学习目标 1

【单选题】下列属于正确处理火灾的是（B）。 A、拨打电话119，等待救援

B、在火势可以控制的情况下，可以选择被子等物品将其及时扑灭 C、住在高层的人遇到着火时，首先应该开门、开窗大声呼救 D、想尽一切办法，取水救火 2

【多选题】急救技术包含以下哪些？（ABC） A、阑尾切除术

B、引产术 C、创伤修复术 D、心肺复苏术 3

【判断题】学会预防和处理脚抽筋是非常重要的，因为抽筋是人们在运动中常常出现的问题。（√） 4

【判断题】运动强度过大必然会因为会对心脏造成巨大负荷而导致死亡。（×）

现场急救的要点及步骤 1

【单选题】在常温下缺氧几分钟以上会让脑细胞受损伤？（D） A、1分钟 B、2分钟 C、3分钟 D、4分钟 2

【单

本课的内容、学习的意义 1

【单选题】下面哪一项损伤是会在运动过程中发生的？（C） A、肌肉拉伤 B、骨骼拉伤 C、运动损伤 D、韧带损伤 2

【判断题】我们要时刻提高安全意识，因为日常生活中意外事件无处不在。（√） 3

【判断题】普通人在伤害发生时，即使掌握了一些基本的急救技能，但无法对具体情况作出正确反应的话，应该避免使用相关技能，应该等待医护人员到达后配合其展开急救。（×）

实际案例及学习目标 1

【单选题】下列属于正确处理火灾的是（B）。 A、拨打电话119，等待救援

B、在火势可以控制的情况下，可以选择被子等物品将其及时扑灭 C、住在高层的人遇到着火时，首先应该开门、开窗大声呼救 D、想尽一切办法，取水救火 2

【多选题】急救技术包含以下哪些？（ABC） A、阑尾切除术

B、引产术 C、创伤修复术 D、心肺复苏术 3

【判断题】学会预防和处理脚抽筋是非常重要的，因为抽筋是人们在运动中常常出现的问题。（√） 4

【判断题】运动强度过大必然会因为会对心脏造成巨大负荷而导致死亡。（×）

现场急救的要点及步骤 1

【单选题】在常温下缺氧几分钟以上会让脑细胞受损伤？（D） A、1分钟 B、2分钟 C、3分钟 D、4分钟 2

【单

运动过程中发生的各种损伤指的是下面哪一项？（） A、肌肉拉伤 B、运动损伤 C、骨骼拉伤 D、韧带损伤 正确答案： B 我的答案：B2日常生活中意外事件无处不在，我们要时刻提高安全意识。（） 正确答案：√ 我的答案：√下面属于急救技术的一项是？（） A、阑尾切除术 B、引产术 C、创伤修复术 D、心肺复苏术 正确答案： D 我的答案：D2运动强度过大会对心脏造成巨大负荷，必然导致死亡。（） 正确答案：×我的答案：×3抽筋是人们在运动中常常出现的问题，因此学会预防和处理脚抽筋是非常重要的。（）正确答案：√ 我的答案：√1

现场急救的第一步是下面哪一个？（） A、心肺复苏 B、确认身份 C、现场评估，确保安全 D、判断伤病程度，紧急呼叫 正确答案： C 我的答案：C2下面哪一项不属于急救的核心内容？（） A、保存生命 B、防止伤势恶化 C、促进复原 D、病理分析 正确答案： D 我的答案：D3脑细胞在常温下缺氧几分钟以上会受损伤？（） A、4 B、3 C、2 D、1 正确答案： A 我的答案：A4通过下面哪一种方法可以判断患者的呼吸情况？（） A、呼喊、拍肩

第1章安全与健康ABC（上）

1.安全的特有属性是什么？没有外在威胁，没有内部疾患 2.安全的根本原则是什么？静、正、对 3.安全的含义不包括哪些？自我保护

4.动态的安全认识阶段是指哪段时间？高科技发展的今天 5.下列哪项不属于安全的基础？判刑 6.安全的最高境界是什么？安全习惯 7.下列哪项不属于安全理念的内容？安全认识 第2章安全与健康ABC（下）

1.下列哪项不属于正当防卫条件？事后防卫 2.心理防卫中不该出现的心理状态是什么？心理畏惧 3.下列哪项属于违法行为？杀人 4.攻心之法包括什么？理、情、计、势

5.校园违法案件的起因大多是因为什么？冷漠、自大 6.紧急避险不包括的条件？提前预防

7.功心法是指从哪些方面制服对手？思想上、心理上 第3讲测差旅安全系列（上）

1. 人为的不安全因素有哪些？手拿钱包 2. 下列哪项不属于出差前的准备工作？只带现金 3. 差旅中的预防方法包括哪些？观察环境 女性指击七法不包括哪项？戳 第4章测差旅安全系列（下）

1.破搂腰的动作实施时的关键是什么？借力 2.哪项不属于事发时的证据？现场刮伤

3.破搂肩的动作实施前，最重要的是做什么？降低犯罪分子的戒心 4.差旅预警机制的重点是什么？按约定时间联络

《妈妈辛苦了》

一、教学目标 (一)情感态度培养

1、感受妈妈养育自己所付出的艰辛。 2、能体会妈妈对自己深厚的爱。 (二)行为技能训练

1、从妈妈为自己做过的每一件事中体会妈妈的辛苦。 2、自己做力所能及的事为妈妈分担。 (三)知识经验积累

1、知道妈妈的艰辛是为了让自己茁壮成长。 2、懂得要回报妈妈的养育之恩。 二、教学重点

感受妈妈对自己深沉的爱。 三、教学难点

体会妈妈的艰辛，懂得去回报这份恩情。 四、教学准备

让学生每人带一个生鸡蛋。 五、教学过程 (一)新课导入

1、同学们，妈妈十月怀胎生下了你们，通过一、二年级的学习，你们还记得妈妈十月怀胎经历了哪些辛苦吗？

2、是啊，生固然辛苦，可是养却更为艰辛。仔细回想一下，妈妈为

了养育你们，又付出了哪些艰辛呢？ (二)看童话，悟真情

1、请同学们自己结合图看童话。 2、看完童话，你有什么感受？

（启发学生感悟妈妈爱萌小兔和萌小兔爱妈妈的亲情。） (三)学导航，明事理

1、妈妈深深地爱着萌小兔，懂事的萌小兔也学会了去爱妈妈。同学们，你们的妈妈平时是怎样关心你、照顾你的呢？

2、你们的妈妈真伟大。同学们，我们来认识认识课文中这位妈妈吧，看看能不能在其中发现你妈妈的影子？（学生自己看图读文字）

六下《生命安全》教学计划

　　一、教学目标

　　小学《生命安全教育》课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会;培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。

　　二、教材分析

　　1、凸显综合性

　　本教材以儿童的社会生活为主线，以生命教育为主旨，有机融合了生命教育、人生安

　　全、身体健康、心理健康、劳动技能及生存环境等方面的内容，具有很强的综合性因此，

　　本课程教材具有综合性，旨在帮助学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会强

　　调引导学生认识和理解生命的价值和意义。

　　2，体现生活逻辑

　　本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，是按照生活的逻辑、心理的

　　逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的教材贴近儿童的学习，贴近生活，贴近社会以学生

　　现实的社会生活经验为基础，以儿童当下的生活为课程内容的主要源泉，以体现生活全景

　　及其各部分相互联系的系列主题活动及学生的自主活动为教材的基本呈现形式同时教材具

　　有适度的开放性，把课内与课外、校内与校外、学校与家庭结合起来，促使学生认知和行

　　为、理论和实践、个人和社会的结合和转

《生命安全》教学计划

　　一、教学目标

　　小学《生命安全教育》课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会;培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。

　　二、教材分析

　　1、凸显综合性

　　本教材以儿童的社会生活为主线，以生命教育为主旨，有机融合了生命教育、人生安

　　全、身体健康、心理健康、劳动技能及生存环境等方面的内容，具有很强的综合性因此，

　　本课程教材具有综合性，旨在帮助学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会强

　　调引导学生认识和理解生命的价值和意义。

　　2，体现生活逻辑

　　本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，是按照生活的逻辑、心理的

　　逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的教材贴近儿童的学习，贴近生活，贴近社会以学生

　　现实的社会生活经验为基础，以儿童当下的生活为课程内容的主要源泉，以体现生活全景

　　及其各部分相互联系的系列主题活动及学生的自主活动为教材的基本呈现形式同时教材具

　　有适度的开放性，把课内与课外、校内与校外、学校与家庭结合起来，促使学生认知和行

　　为、理论和实践、个人和社会的结合和转化

运动过程中发生的各种损伤指的是下面哪一项？（） A、肌肉拉伤 B、运动损伤 C、骨骼拉伤 D、韧带损伤 正确答案： B 我的答案：B2日常生活中意外事件无处不在，我们要时刻提高安全意识。（） 正确答案：√ 我的答案：√下面属于急救技术的一项是？（） A、阑尾切除术 B、引产术 C、创伤修复术 D、心肺复苏术 正确答案： D 我的答案：D2运动强度过大会对心脏造成巨大负荷，必然导致死亡。（） 正确答案：×我的答案：×3抽筋是人们在运动中常常出现的问题，因此学会预防和处理脚抽筋是非常重要的。（）正确答案：√ 我的答案：√1

现场急救的第一步是下面哪一个？（） A、心肺复苏 B、确认身份 C、现场评估，确保安全 D、判断伤病程度，紧急呼叫 正确答案： C 我的答案：C2下面哪一项不属于急救的核心内容？（） A、保存生命 B、防止伤势恶化 C、促进复原 D、病理分析 正确答案： D 我的答案：D3脑细胞在常温下缺氧几分钟以上会受损伤？（） A、4 B、3 C、2 D、1 正确答案： A 我的答案：A4通过下面哪一种方法可以判断患者的呼吸情况？（） A、呼喊、拍肩

第1章安全与健康ABC（上）

1.安全的特有属性是什么？没有外在威胁，没有内部疾患 2.安全的根本原则是什么？静、正、对 3.安全的含义不包括哪些？自我保护

4.动态的安全认识阶段是指哪段时间？高科技发展的今天 5.下列哪项不属于安全的基础？判刑 6.安全的最高境界是什么？安全习惯 7.下列哪项不属于安全理念的内容？安全认识 第2章安全与健康ABC（下）

1.下列哪项不属于正当防卫条件？事后防卫 2.心理防卫中不该出现的心理状态是什么？心理畏惧 3.下列哪项属于违法行为？杀人 4.攻心之法包括什么？理、情、计、势

5.校园违法案件的起因大多是因为什么？冷漠、自大 6.紧急避险不包括的条件？提前预防

7.功心法是指从哪些方面制服对手？思想上、心理上 第3讲测差旅安全系列（上）

1. 人为的不安全因素有哪些？手拿钱包 2. 下列哪项不属于出差前的准备工作？只带现金 3. 差旅中的预防方法包括哪些？观察环境 女性指击七法不包括哪项？戳 第4章测差旅安全系列（下）

1.破搂腰的动作实施时的关键是什么？借力 2.哪项不属于事发时的证据？现场刮伤

3.破搂肩的动作实施前，最重要的是做什么？降低犯罪分子的戒心 4.差旅预警机制的重点是什么？按约定时间联络