部编人教版一年级上册语文视频(全)
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部编人教版一年级上册语文全册教案
2018编辑最新审定教材教案
新版人教版一年级上册语文教全
册教案
学 科 : ; 任课班级 : ; 任课教师 : ;
2018年 月 日
2018-2019学年度第 一 学期教学进度表
科目 语文 教学 班级 每周 节数 一年级 节 教科书名新版人教版一年级上称及册数 册 总授课 节 节数 计划实授出 入 节数 节数 原 因 4 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 时间 第 一 周 第 二 三 周 单元 教 学 内 容 我上学了 我上学了 天地人 金木水火土 口耳目 日月水火 对韵歌 口语交际 语文园地一 a o e i u ü b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r 语文园地二 ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 语文园地三 秋天 小小的船 江南 四季 口语交际 语文园地四 第一单元 识字 第 四 五 周
部编本一年级语文上册部编版一年级语文上册全册试题 - 图文
一年级上册语文单元作业
拼音复习一
一、抄写拼音,看谁写得又快又好。
一、选择声母把下面的音节补充完整,看谁的本领大!
ch d q h sh
chū ___ú ___ū ___í ___y ___uà
出 读 书 骑 车 话 二、看图选音节,再抄写在下面的四线格里。
二、我会选。 sh a c r q i f u 声母:
韵母: 三、看图连音节,你能行。
xiǎo lù tù zi mù t?
pù bù mǎ lǎ ba
xī guā jú huā yé ye mó gu
三、我会用线给词语找朋友。
骑 日 土 读 地 车 出 服
dà xiā mǔ jī
衣 快 乐 书 读一读儿歌,想一想太阳有什么用处? m?i yǒu tài yáng huü bù xiüng 没
2022年部编版人教版一年级语文上册教案全册
入学教育
教学目标:
1、观察图画内容,使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。
2、依据画面提示,对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
3、观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
教学重点:儿歌《上学歌》
教学难点:儿歌《上学歌》
教学准备:国旗、有关国歌《上学歌》的课件
课时安排:3课时。
教学过程:第一课时
一、谈话导入
你是哪个国家的人?你长大后干什么?同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想,现在就要努力学习,学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校,学校就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。
(1)带领孩子们认识语文书的封面,并认读“语文”两个汉字。
(2)充分翻看语文书,引导学生说说语文书上到底有些什么?你喜欢语文书吗?为什么?激发他们对语文的兴趣,
(3)告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友,我们要好好的爱护它。
(4)小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书,在学生认识页码和目录的基础上,实践一下用目录去试着找找课文,
(5)再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字,并在语
部编人教版一年级语文上册全册教案(2018新版教材)
2018编辑最新审定教材教案
新版人教版一年级上册语文教全
册教案
学 科 : ; 任课班级 : ; 任课教师 : ;
2018年 月 日
2018-2019学年度第 一 学期教学进度表
科目 语文 教学 班级 每周 节数 一年级 节 教科书名新版人教版一年级上称及册数 册 总授课 节 节数 计划实授出 入 节数 节数 原 因 4 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 时间 第 一 周 第 二 三 周 单元 教 学 内 容 我上学了 我上学了 天地人 金木水火土 口耳目 日月水火 对韵歌 口语交际 语文园地一 a o e i u ü b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r 语文园地二 ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 语文园地三 秋天 小小的船 江南 四季 口语交际 语文园地四 第一单元 识字 第 四 五 周
最新部编人教版一年级上册语文《aoe》教案
中小学上学期教学资料
让学习成为一件快乐的游戏汉语拼音1 a o e
[教学目标]
知识与技能
1.学会a o e 3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。
2.认识四个声调符号,能正确读出a o e的四个声调。
3.认识书写汉语拼音的四线三格,能在四线三格里正确书写a o e。
情感态度与价值观
通过观察情境图、读儿歌等方式,培养学生学习拼音的兴趣。[教学重难点]
学会a o e 3个单韵母,读准音,认清形,并能正确书写。
[教学课时]
2课时
第一课时
教学过程教师批注
一、儿歌导入,激发兴趣
1.课件出示儿歌,老师朗读儿歌:
汉语拼音用处大,学习生字需要它。
帮助学好普通话,我们决心学好它。
2.老师向学生讲解学好拼音的作用及重要性,引导学生树立学好
中小学上学期教学资料汉语拼音的坚定决心。
二、学习单韵母a
1.看图引出单韵母a,板书a。
2.老师示范发“a”的音,边读边讲发音方法,讲解发音要领,并做示范。嘴巴张大,舌头居中,舌位低,嘴唇呈自然状态(不圆唇),发音过程中口形不要变。
3.学生观察模仿,体会发音要领。可以利用插图,借助“啊”让学生读准a的音;可编顺口溜帮助学生记忆发音方法。
4.再引导学生看图:小女孩的头部像a的形,小女孩张大嘴巴发的就是a的音。(张大嘴巴a a a)
2019(部编版)人教版一年级语文上册部编版-一年级语文上册第四单元练习题
精品小学精品学习资料
一年级语文上册第四单元练习题
班别: 姓名 学号:
一、 看拼音写词语
rì yuè kě kǒu ér zi tiān xià sì gè ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、
组词。
了 ( ) 人( ) 四( ) 头( 子 ( ) 大( ) 西( ) 里( 三、
我会写反义词。
例:小——(大)
上—( ) 关—( ) 南—( ) 天—( 男—( ) 有—( ) 反—( ) 前—( 四、我会连。
弯弯的 船儿 闪闪的 火苗 蓝蓝的 月儿 青青的 星星 小小的 天空 红红的
部编人教版一年级上册语文全册试卷(2018最新编辑)
新版部编人教版一年级上
册语文全册试卷
按照2018审定改版最新教材编写
试卷说明:
本套试卷是按照2018年审定最新版教材编写,试卷内容详细考点齐全,可A4纸直接打印,也可以随意编辑。本套
试卷还存在许多不足之处,望广大网友谨慎下载.
试卷目录:
新版部编人教版一年级上册语文第一单元试卷(3套) 新版部编人教版一年级上册语文第二单元试卷(3套) 新版部编人教版一年级上册语文第三单元试卷(3套) 新版部编人教版一年级上册语文第四单元试卷(3套) 新版部编人教版一年级上册语文期中试卷(8套) 新版部编人教版一年级上册语文第五单元试卷(3套) 新版部编人教版一年级上册语文第六单元试卷(3套) 新版部编人教版一年级上册语文第七单元试卷(3套) 新版部编人教版一年级上册语文第八单元试卷(3套) 新版部编人教版一年级上册语文期末试卷(8套) 新版部编人教版一年级上册语文专项练习(8套)
新人教版一年级语文上册试题
第一单元
[时限:60分钟 满分:100分]
班级 姓名 学号 成绩
温馨提示:小朋友,
2020年部编人教版一年级语文下册全册教案
识字
1.春夏秋冬
一、教学内容
一年级下册识字第1课《春夏秋冬》
二、教材分析
这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现,围绕着“四季”这个
主题,勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语,8个短语,分成四组,第一组、
第三组,揭示了四季的代表性天气以及四季的景物,第二组、第四组则告诉了我们这些景物
的特点。课文浅显易懂,插图优美,从儿童的生活出发,因此学生对于本课内容的理解难度
并不大。
三、学情分析
《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望,培养学生独立识字的能力。
因此,本识字课建立在“趣味”的基础上,借助插图,采用多种方式,引导学生经历识字过程,获得识字体验,最终准确识字。同时,本课词串读起来有一定的节奏感,因此教师还要放手
让学生多读,反复接触文本语言,感受文本的韵律美。
四、教学目标
1. 通过看图、熟字比较等方法,认识“霜、吹”等8 个生字和雨字头、双耳旁2 个偏旁;会写“春、风”等7 个字。
2. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思,了解四季景物特点,体会四季的
美好。
五、教学重难点
教学重点:识字写字,理解短语意思。
教学难点:认识四季的季节特点和美丽的大自然,激发学生对生活的热爱。
六、教具准备生字卡片,制
部编本人教版一年级语文上册一年级上册7《青蛙写诗》教学设计
7青蛙写诗
教学目标:
1.认识“写、诗”等11个生字和秃宝盖、四点底2个偏旁。会写“下、个”等4个字。 2.正确朗读课文,感受诗歌的生动有趣。 3.借助具体事物认识逗号和句号。 教学重点:
正确朗读课文。借助事物认识逗号和句号。读好儿化音。 教学难点:
初步了解三种标点符号的用法。 课前准备
制作有文中景物和生字的课件。生字、生词卡片。 课时安排:
2课时。
第一课时
课时目标:
初读课文,了解儿歌内容。 认识11个生字和2个新偏旁。 教学重点:
朗读课文,识字。 教学难点:
把课文读正确,读流畅。 教学准备:
课件,生字卡片。 教学过程:
一、情境激趣,引入新课
1.创设情境,激发兴趣。
导学:(教师边讲故事,边在黑板上画简笔画)孩子们快看,我们的黑板变成了一个美丽的荷花池,荷花池里都有什么啊?(荷叶、荷花、小蝌蚪、水泡泡、一串小水珠)呀!下雨了!这时,从池塘里跳出一只青蛙。它要给我们写诗了!
2.设疑导入:青蛙到底写了一首什么样的诗呢?今天我们就来学习《青蛙写诗》。 3.教师板书,学生跟着书写,齐读课题。
4.学习“写、诗”这两个字。通过定位联想法识记生字并组词。同时强调:“诗”是整体认读音节,并且是翘舌音,引导学生反复认读。
5.认识
部编版一年级语文上册一年级语文上册期末复习卷(一)
第二实验小学一年级语文上册期末复习卷(一)
拟卷人:傅雅婷 (2017年 秋)
班级__________ 姓名__________ 座号______ 得分________ 等级_______ 一、读拼音,写词语,看谁写得最漂亮。16%
kāi xīn shū běn shuǐ guǒ zǎo shàng
lì zhang xiǎo dāo chǐ zi mù tou
二、比一比,再组词。8%
刀( ) 去( ) 木( ) 五( ) 力( ) 云( ) 本( ) 正( ) 三、读句子,选反义词。8%
小——大 东——西 来——去 开——关 正——反 1.太阳从( )方升起,在( )边落下。 2.妈妈刚回( )