我们的游戏和玩具中有新鲜感的句子

《我们的游戏和玩具》导学案

张金娜

年级 班级 姓名

预习案：

一、读句子，在红色字正确的读音下面画“——”。

1、她漂（piào piāo）亮的帽子随着水流漂（piào piāo）走了。 2、我把一个钉（dìng dīng）子钉（dìng dīng）在凳子上，就这样，凳子修好了。

二、选择合适的词语填在括号里。

戴 摘 采 缝 打 吹 （ ）雪仗 （ ）沙包 （ ）花环 （ ）树叶 （ ）口哨 （ ）山花 三、根据课文内容填空。

1、（ ），我们采来山花和柳条，编成（ ）戴在头上。我们摘片树叶放在嘴里（ ）。引得小鸟跟着叫。

2、我们喜欢（ ）做玩具，喜欢在（ ）做游戏。我们有（ ）。我们特别（ ）。

探究案：

你们喜欢那个

《我们的玩具和游戏》教学设计

教学目标

1、会认本课的10个生字，会写7个生字。

2、通过学习课文，了解农村孩子是怎么不花钱买玩具，在大自然中就地取材自做玩具，同样享受到游戏的快乐。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

4、激发学生自己动手动脑做玩具的兴趣。

教学重难点：

1、有感情地朗读课文。

2、享受到玩具和游戏所带来的快乐。

教学过程：

第一课时

一、激趣导入

1、让学生说说平时喜欢玩的玩具和游戏，说说这些玩具和游戏是怎么玩的，这些游戏和玩具给你带来了哪些快乐。

2、导：我们的生活是多么快乐啊！你想知道生长在农村里的小伙伴们是怎么玩的吗？今天，我们就一起来读读这篇课文。

3、板书课题，齐读。

二、自读课文

1、让学生自读课文，要求：遇到不认识的字用已有的方法解决。读的时候，给每一个自然段标上序号。

2、教师巡视指导。

三、检查自读情况

1、指名说：课文共有几个自然段？

2、抽读6个自然段，要求：其他同学认真听，注意生字的读音。

3、师生评读，正音。

4、全班齐读课文。

（四）随文识字

1、出示：编花环、吹口哨、打水漂、自由泳、打雪仗、捉迷藏、堆雪人。

让学生说说：你认识这些玩具和游戏吗？

2、学生边说边认识生字词。

3、小游戏：我给词语找朋友。

戴（）吹（）打（）丢（）编（）缝（）捉（）

4、

篇一：班级里的新鲜事

班级里的新鲜事

——三年级 姚若涵

我们班最近有好多新鲜事呢！可我都不感兴趣，只有一件事吸引了我，别急，听我慢慢讲给你听吧！

前几天，我们班来了一位新同学，她的名字叫秦小涵，更有意思的事，我们班还有一个叫孙小涵的同学，只有姓不一样，其他几乎一模一样。有时张老师叫秦小涵过来，可是孙小涵却来了，因为我们听得都是孙小涵，这是不是很有趣儿呀！

第一天来的时候，她给我们每个人都发了一块糖，表示友好，我们也常常围着她转，似乎她已经成为了我们班的焦点。至于她的学习嘛，可以用一个词来形容，那就是特别棒。我觉得大家都想：她来了几天呀！学习就已经是第一了，真羡慕啊！

真羡慕秦小涵同学啊！希望我的学习可以变得和她一样好。

篇二：咱们班的新鲜事

咱们班的新鲜事

木江坪完小四年级（2）班唐宇雯

我们班级发生过许许多多的事，高兴的事时常让我们捧腹大笑；伤心的事时常让我们泪涕交加，但最近有一件事让我不但觉得新鲜，而且热爱有加。

记得开学初，老师给我们讲绿色家园，大家都听得如痴如醉。同学们想着山上郁郁葱葱的树木，花园里争奇斗艳的花朵，再看看我们的校园，只有一两棵树站岗。教室虽然明亮，但空气不是很新鲜。许多同学感冒发烧，鼻子发炎，可又有什么办法呢？因为这件事，大家都愁眉苦脸的

中职幼儿游戏与玩具新课堂教法指导

一、幼儿游戏与玩具的学科特性，教学目标和内容

1、中职游戏与玩具学科的特点 2、中职游戏与玩具学科的教学目标 3、中职游戏与玩具学科的教学内容

二、 游戏与玩具学科的教学现状与对应策略

1、游戏与玩具的教学现状 2、改良游戏与玩具课现状的策略

三、 中职游戏与玩具的教学方法

1、概述

2、教学方法的选择

四、新课堂教育试验下的幼儿游戏与玩具教学案例

1、新课堂教学设计案例 2、新课堂教学反思

第一章 幼儿游戏与玩具的学科特性，教学目标和内容

一、 游戏与玩具的学科特性

游戏与玩具是幼儿进步的“工具”，游戏是儿童玩的一种方式，玩具是儿童玩的一种工具。儿童在游戏中学习，玩具是幼儿最基本的学习工具，师幼儿游戏的基础。在游戏中，幼儿的举止言行都围绕着玩具这个物质中心发展，它给幼儿带来无限的快乐，在游戏中，幼儿实现身体的发育和心理发展，内心得到极大的满足。在游戏中，锻炼幼儿坚忍不拔的克服困难，不断索取，锲而不舍的精神。在游戏中，建立孩子的自信心，增强孩子创新的动力。在游戏中，让孩子体验分享的快乐，集体的力量。

二、 游戏与玩具学科的教学目标

游戏与玩具课程就是要引导学生参加各种集体活动，体验与教师同伴共

我们逝去的美好青春的句子—青春的唯美句子

1、背叛伤害不了我，能伤我的，是我的在乎。分手伤害不了我，能伤我的，是回忆。

2、分手吧，我不知道今天和你分手我会不会后悔，但是如果有一天我再来找你，你就让我滚！

3、我明明已经用尽了我全部的力气，为什么还是不能改变你不爱我这个事实。

4、有的时候，我多希望自己是傻子，那就可以不用想那么多了。

5、忘掉所有那些“不可能”的借口，去坚持那一个“可能”。

6、开始我们都以为会走到最后，可到最后才明白，你不是非我不娶，只是我非你不嫁。

7、心淡如水，却在流年中掀起一丝涟漪，在周边泛起圈圈浮躁的波纹。谁在侵袭平静如水的湖面?是风！像风一样的男人，来得匆匆，去得匆匆。

8、当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。文字与感觉永远有隔阂。

9、烟火阑珊的昨夜，刻画出满世迷离的烟云，化为心中那诉不完的缕缕清愁。

10、在生命中，总有些人，安然而来，静静守候，不离不弃；也有些人，浓烈如酒，疯狂似醉，却是醒来无处觅，来去都如风，梦过无痕。缘深缘浅，如此这般：无数的相遇，无数的别离，伤感良多，或许不舍，或许期待，或许无奈，终得悟，不如守拙以清心，淡然而浅笑。看花开花落

这学期开学不久，我们班上发生了一件新鲜事老师给我们发红包了。

红包，在我的印象中是过春节时，长辈给晚辈的钱，以表达对晚辈新年的祝福。然而老师发给我们的红包又会是怎样的呢？

上课铃响了，这节课是数学课，董老师像往常一样，手上拿着数学书走进了教室。我坐在第一排，看见董老师今天手里拿着的东西与平常的有些不一样，好象有向个红色的东西，我伸长脖子仔细一瞧，是红包！老师要给我们发红包吗？”我又伸长脖子确认了一下，果然是红包，我赶紧把这个重大发现”告诉了的同桌吴一迪，吴一迪听见后两眼发亮，感到很惊讶，然后迫不及待地把这个消息传给了另一位同学，这样一传十，十传百，很快，我前后左右的同学都纷纷议论起来。董老师地我们已经议论起红包作文来了，于是举起手中的红包问：这是什么？”红包！”同学们异口同声的回答。今天，我给大家发红包，”一听到这话，全班轰”的一声都坐得笔直笔直。

开始上课了，同学们争着发言，一节课下来，没有一分钟没人举手，同学们都表现出了前所未有的积极性。这节课上得很顺利，老师在中间没有偏下来整顿纪律，同学们都为得到红包而变得听讲，就连平常那些几乎没认真听课的同学，在这节课上竟然也变得认真听

我们班发生过很多有趣的新鲜事，而我印象最深的还是那一次。

星期四，我们在上数学课的时候来了一位不速之客”马蜂。一开始，老师和同学们都不搭理它，它好像觉得没有人理它有些无聊，便在教室里游荡”起来，这却勾起了一些同学的兴趣。马蜂飞到一位女同学的身旁，女同学啊”地尖叫了一声，差点从位子上跳起来。有些胆大的同学抄起桌上的书本对着马蜂一阵乱挥。

马蜂随后又飞到老师的面前，好像对老师做了一个鬼脸，老师吓得也把手中的一截粉笔头丢到了地上，连忙蹲了下来。马蜂从老师的头顶飞过，优雅地落到了一位男同学的肩头上，而那位作文同学却浑然不知，还在兴致勃勃地问：马蜂呢？马蜂哪儿去了？”一位女同学用颤抖的声音答道：在你的肩膀上！”听完这话，那同学才慢慢转过脸来，吓得不敢动了，浑身上下只有眼睛不时地转动。过了好久那同学带着哭腔问道：这这该怎么怎么办呀？”

这时，我们班的小霸王”王禹辰抄起手中的本子劈头盖脸地一阵猛拍，最后没把马蜂打死却把同学打得两眼冒金星。最后老师让我们把所有的窗户打开，在我们的目送下，终于马蜂飞出了教室。这时我们才松了一口气。

从此，小霸王”王禹辰成了我们班的大英雄。你

新学期新面貌新书本，当然还少不了一些新鲜事。

语文课上，季老师告诉我们一个令人兴奋的消息：这个学期，我们实行‘免作业单’制度。”一听免作业”，就吊起了我们大大的兴趣，我想：免作业单？这倒新鲜！大家个个便侧耳倾听。季老师继续说：免作业单每个月都有，得到的人就可以免掉一天的语文作业，1张的有效期限为5天。”大家一听都七嘴八舌地纷纷议论起来，有的说：哇塞！那我首先肯定要免星期六天的作业！”有的说：万一在3月最后一天得到的，然后那一天又不想用，不就过期了。”这时季老师又补充了一句：要想得到这个免作业单，只要你在上课的时候积极发言，晚上的作业认真完成等都可以得到哦！”

虽然我在一旁笑而不语，但是在心里却暗暗下定决心要争取得到这个免作业单！可第一天，我就与免作业单擦肩而过了。季老师在检查暑假日记的时候，有几个不认作文真的同学被老师狠狠地批评了一顿，但是也有两个人被季老师给表扬了，一个是吴昱珅，她每一篇作文都写得内容具体生动，字也写得漂亮，所以得到了第一张免作业单。还有一个是邵婉怡，她也同样做得很认真，所以都光荣地领到了免作业单。看着他俩站在讲台前接过老师手中免作业

这家做的是和在学校做的事都不一样，都会多一些新鲜事。比如一次，我们班上的新鲜事是一次的班队活动。

一周的星期三我们的组长跟我们组员说我们组在班队活动上表演《半截蜡烛》这篇课本剧，我在文中演可爱，天真，不慌张，有责任心的杰奎琳。在书中，杰奎琳是主角，是他在最后一刻保住了那个非常重要的秘密。所以我选择了这个角色。我回家就认真的练这个角色的动作，语言，神态。希望在班上有个好表现。两天过去了，我们组长对我们说不表演《半截蜡烛》了，我们改成了《临死前的严监生》了。但是我们的时间只剩下一个上午了，我们是星期五那天上班队活动课，我们争取每一节下课都练习一遍。我只有作文一句很容易的话一下子就背下来了。

时间过得很快，下课了，看着讲台上的同学就已经开始布置黑板了，我们也抓紧时间了，拍完了，班队活动开始了。我们是第七名上台表演的小组，一共有八个小组，我们是倒数第二。我们台下看得津津有味的，真是有声有色，很精彩。不久，就到我们组了，我们的是《临死前的严监生》。上台了，我有一点儿紧张，成慧琳说的就到我了，我说完之后就觉得一点儿也不紧张，就是有一种开心的样子。演完了，我们走到座位上，看完了最后一组的课本剧。老师就开始投票啦！我们是第二名，虽然不是第一名，但也很开心。

啊！这

最近我们班出现了一桩怪事，每次放学我们班的门锁的好好的，可是第二天一来，怪事就发生了。

我每次都是第一个进班，但是有一次我刚踏进教室，就看见班里的电脑是开着的。我赶紧在班里四处张望，也没有别人，不应该呀？我想应该是有老师来过，可是连续几天都是这样，于是，我想看个究竟。

这一天，我故意来的特别早，门岗一开门，我就迫不及待地冲进教室，躲了起来。果然不出我所料，过了一会儿，一个黑影窜了进来，她打开灯坐在电脑旁边，作文不知道要干什么。我定睛一看，原来是数学老师。她打开电脑，放下大屏幕，大屏幕上立刻显现出今天要讲的东西，她左手指着上面的题，嘴里不知道在说些什么，有时还摆出举手的姿势，突然数学老师发疯似的，拿起棍子快步走到我同桌的位置，在椅子上空打了好几下，然后数学老师低头一看表，向教室里说了一声：今天就讲到这里，下课！”就赶紧离开了。

原来数学老师是在练习上课呀，怪不得上课只简单讲一点，我们就全明白了，真是功夫不负有心人。