四年级下学期英语第二课

钓鱼

通过阅读课文， 通过阅读课文，我知道课文讲的是作 者小时候和 去 时，钓到了 一条 ，可是由于 ， 的故事。 父亲 的故事。

钓鱼

放鱼

启示

动词

非常熟练

1、那一年我刚满十一岁。有一天， 那一年我刚满十一岁。有一天， 我像往常一样， 我像往常一样，随父亲去新汉普斯湖的 小岛上钓鱼。 小岛上钓鱼。 那是鲈(lú) 捕捞开放日的前 2、那是鲈(lú)鱼捕捞开放日的前 一个傍晚，我和父亲各自放好鱼饵 一个傍晚， ěr),然后举起鱼竿， ),然后举起鱼竿 (ěr),然后举起鱼竿，把钓线抛了出 晚霞辉映的湖面上， 去。晚霞辉映的湖面上，溅起了一圈圈 彩色的涟漪(liányī)。不一会儿， )。不一会儿 彩色的涟漪(liányī)。不一会儿，月 亮升起来了，湖面上变得银光闪闪。 亮升起来了，湖面上变得银光闪闪。

请注意“ 请注意“我”的心情变化 3、过了好长时间，我的鱼竿突然剧烈地抖动 过了好长时间， 了一下，一定是个大家伙上钩了。 了一下，一定是个大家伙上钩了。我熟练地一 收一放，小心翼翼地操纵(zòng)着鱼竿 着鱼竿。 收一放，小心翼翼地操纵(zòng)着鱼竿。也 许是想摆脱鱼钩，那条鱼不停地

基础过关

一、拼音部分。

1、给带点字的正确读音打 “√”

慎．重（shan zhan） 静谧． ．( mì nì ) 选择． ( z? c?) 召．开（zhào zhāo） 洞穴．（xua xu?） 扒．

土（pā bā） 2、读拼音，写词语。

ch?ng di? k?ng xì jūn yún hào rú yān hǎi ( ) ( ) ( ) ( ) zhù zhái yǐn bì piāo yí suí yù ?r ān ( ) ( ) ( ) ( ) tā( ) pā（ ）

新修订小学阶段原创精品配套教材

《母鸡》第二课时说课稿教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

"Hen" said lesson in the second lesson

教师：风老师

风顺第二小学

编订：FoonShion教育

《母鸡》第二课时说课稿

一、教材分析

本文是老舍先生脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟，欺软怕硬，拼命炫耀，后半部分写了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者的情感由讨厌转为尊敬。

二、教学目标

1、有感情地朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。

2、感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。

三、教学重难点：感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。

四、教学设计

一、复习导入。

回顾1—3节。

说话训练：这是一只____的母鸡，令人____！

第2页/ 总4页

（这一环节主要是使学生回顾梳理问题，提高学生的概括能力。在交流时抓住母鸡的讨厌引导学生体会，表现在无病呻吟，欺软怕硬，拼命炫耀三个方面，从而引出下文母鸡的可爱的学习。）

二、学习4-10自然段。

作者既然那么讨厌母鸡，后来为什么改变了对

《远离健康“杀手”》教学设计

第二课时

教学目标:

知识目标：引导孩子了解什么是核辐射以及辐射给人们带来的危害，知道如何预防和减少辐射带来的危害。

情感目标：指导学生了解一些基本的生活安全常识，树立关爱自我、保护自我、珍爱生命的安全意识。

能力目标：培养学生的观察、分析能力和归纳、处理信息的能力。 教学准备:

教师准备：有关核辐射的资料。 学生准备：第一课时“奇思妙想”作品。 教学设计：

一、“奇思妙想”作品展示。

师：同学们，上节课我们一起了解了日常生活中常见的健康“杀手”，并且通过查找资料等方法，找到了预防和消除这些健康“杀手”的好方法，而且，同学们还想出了好多的奇思妙想，希望可以把这些好的方法让更多的人知道，下面我们就来展示一下大家的作品。 分组展示同学们的作品，并互相评价。 二、了解核辐射及其带来的危害。

师：其实在我们生活中还有一类健康隐患，它不轻易发生，一旦发生就可能是致命的，知道是什么吗？下面我们一起来观看一些图片资料。 出示二战及2011年日本地震引发的核污染等图片资料。

师：看到到这些图片资料，你有什么想说的？你对辐射想了解哪些内容？ 师：下面我们以小组为单位进行合作学习，仔细阅读课本上以及你手中的相料从中找出你想了解的内容

四年级英语下学期学困生帮扶计划

四年级英语下学期学困生帮扶计划

一、指导思想

为了落实好学困生的帮扶工作,在学困生的转化工作中,科任教师除了倾注爱心,发现学生的闪光点,对学困生要因材施教,抓好复习和预习工作外,还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养,运用恰当而有效的方法.

二、学困生形成原因情况分析

（一）．学困生形成的家庭原因

父母的不良言行举止影响着孩子的健康成长,家长监管不利.（二）．学困生形成的学校原因

对学困生帮扶不及时,缺少有效的方法,他们自己放松要求.（三）．学困生形成的社会原因

人们的价值观随着潮流在不断变革,思想意识使部分学生受到金钱至上、读书无用等错误思潮的影响,偏离了健康成长的道路.

（四）.学生因素

1、不良的学习习惯

学困生课前不预习；课堂上心不在焉,游戏教学时,偶尔也能吸引他们的注意力,但很快便消失了；作业不完成,如有完成也是为了应付,往往用抄袭来蒙混过关；课后更谈不上复习,一下课就什么都扔到一边.

久而久之,就养成了惰性.

2、缺乏学习动机,目的不明确

小学阶段英语课时安排不多,许多学生认为语文数学很重要,而对这

些学生一开始,部分学生认为英语没多大用处.英语学习不够重视．

就无动力,失去了目标,自然就成了学困生.几乎所有的英语学习学困生对

四年级上册《巨人的花园》第二课时说课稿

今天我说课的内容是人教版四年级上册第三组课文中的一篇课文《巨人的花园》的第二课时，下面我从确定目标、落实目标、检测目标这三个方面来进行说课。

一、确定目标

1、学习目标：

（1）紧扣“花园的变化”这一主线，有感情地朗读课文，根据课文内容想象画面，感受童话的美丽。

（2）明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。 2、目标制定依据

（1）基于课程标准的描述和理解：

课标对于阅读提出：阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思想和情感活动中，加深正解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

（2）基于教材的解读

本文是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人旅行回来看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围砌起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，“没有孩子的地方就没有春天”，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人

人教版小学英语四年级上册第三单元PartA第二课时教案

泉河实验小学 王慧艳

一、 Teaching contents: Part A Let’s talk

二、 Teaching aims ：

1. 能听懂、会说What’s his name? His name is Zhang Peng. He has short black hair and big eyes.Who’s he/she ? He’s/She’s…

2. 能听、说、认读Chinese, friend，long hair ,short hair, thin, strong, 等单词和词组。

3. 能用所学知识描述自己身边的朋友。

三、 Teaching focus：

1.能听懂、会说What’s his name? His name is Zhang Peng. He has short black hair and big eyes.

2.能听、说、认读Chinese, friend，long hair, short hair, thin, strong, 等单词和词组.

四、Teaching difficult points：

1.能区分have/has的用法,并

第一单元 林中的鸟声

教学目标

1、 用深情、优美的歌声表现《小鸟请到这里来》的美好心愿，做到二

声部合唱声音谐和。

2、 初步了解民族乐器唢呐，对优秀的民间器乐作品产生兴趣，对民间

的艺术家产生敬重之情。

3、 通过讨论，在进一步理解歌曲内涵的基础上加深对环境保护的认识，

知道人与自然和谐相处的重要性。

教学重点

对《小鸟请到这里来》歌词和曲谱有较深入的理解，演唱时声情并茂，二声部合唱声音谐和、动人。 教学难点

《小鸟请到这里来》二声部合唱时，声部准确，声音谐和。 课时划分 三课时

教具准备 电子琴、录音机、乐谱及卡片

第一课时

教学内容

歌曲《小鸟请到这里来》第一乐段；环境保护与小鸟的关系。 教学目标

1、 初步学会《小鸟请到这里来》第一乐段，能富有感情地演唱。 2、 学会《小鸟请到这里来》第一乐段的歌谱。

3、 在讨论环境保护与小鸟的关系时能普遍参与，思维活跃。 教学重点 、难点： 富有感情的演唱歌曲《小鸟请到这里来》第一乐段。 教学方法：视唱法、跟唱法、启发引导法等。 教具准备：电子琴、录音机、歌谱等。 教学过程

1、

01 卜算子 宋 李之仪 我住长江头，君住长江尾。 日日思君不见君，共饮长江水。 此水几时休？此恨何时已？

只愿君心似我心，定不负相思意。 02 桃花溪 张旭

隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。 桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。 03 塞上听吹笛 唐 高适

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落,风吹一夜满关山。 04 灞上秋居 唐 马戴

灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树， 寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。 寄卧郊扉久，何年致此身？ 05 山中送别 唐 王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草明年绿，王孙归不归？ 06 上李邕 唐 李白

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 07 度荆门望楚 唐 陈子昂

遥遥去巫峡，望望下章台。巴国山川尽， 荆门烟雾开。城分苍野外，树断白云隈。 今日狂歌客，谁知入楚来。 08 上 三 峡 【唐】李白

巫山夹青天，巴水流若兹。 巴水忽可尽， 青天无到时。 三朝上黄牛，三暮行太迟。 三朝又三暮，不觉鬓成丝。 9 滁州西涧 （唐）韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣

四年级下学期《建设民族文化大省》期末测试卷

班级______ 姓名_________ 得分________

一、填空（20分）

1、云南共有（ ）个少数民族，少数民族人口数量位居全国第（ ）位。

2、世居云南并且人口达5000人以上的少数民族有（ ）个，云南特有的少数民族有 （ ）个。

3、东巴文是（ ）族的文字，《阿诗玛》最初的原著是用（ ）族的文字写成的。 4、说出四种你认识的民族乐器（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

二、 选择（共20分每题4分）

1、以下民族中，云南特有的少数民族是（ ） A、彝族 B、苗族 C、壮族 D、白族 2、以下哪种文字被称为“活化石”（ ） A、彝文 B、东巴文 C、傈僳文 D、景颇文 3、鸡冠帽是哪个民族的服饰（ ）

A、苗族 B、汉族 C、彝族 D、纳西族 4、《五朵金花》故事的发生地在哪里（ ） A、元谋 B、昆明 C、丽江 D、大理 5、泼水节