幼儿园品德教育教案

篇一：品德教育让生活更美好

品德教育让生活更美好

——初中《道德与法治》新教材解读

东营市胜利第四十六中学 孙成娟

2016年9月，新学年伊始，九年义务教育初中思想品德课程面临巨大变革，教材由原来的《思想品德》变为现在的《道德与法治》，将法治教育与品德教育很好的融合在一起，突出“品德教育让生活更美好”这一主题。下面笔者就新教材编写与修订的有关问题从五个方面谈谈自己的认识。

一、 新教材突出“品德教育让生活更美好”的主题

品德教育让生活更美好，既指教育目的（目标），又指教育内容，融合到教育的过程和环节中，这一理念，在教材的编写中得以较好贯彻。初中思想品德课程标准的有关规定明确指出思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。 课程基本理念是帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心 。课程设计思路是课程从学生的生活实际出发，直面他们成长中遇到的问题，满足他们发展的需要。

思想品德课程要更好地实现国家社会需要和个人成长发展需要相统一。面对复杂而不断变化的社会生活，适应国家经济社会发展的新情况，如何帮助学生在社会问题面前做出正确的价值判断和选择，给学生以生活的勇气和力量，促进学生健康成长，是思想品德课

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浅谈幼儿品德教育的内容与策略

作者：何孟

来源：《读写算》2013年第23期

【摘要】要推进中小学道德教育，必须抓好幼儿道德教育，这关系到我国未来人才的素质问题。本文探讨了幼儿品德教育的内容，并提出了几点幼儿品德教育的策略，希望能为幼儿教育事业尽绵薄之力。

【关键词】幼儿品德 教育内容 策略

随着社会的进步和经济的不断发展，学前教育越来越受到广大家长的重视和关注。孩子一出世，就全力开发孩子的智力，不到四岁就学舞蹈、书法、英语等，这样的培养方式往往压得孩子喘不过气来，正因为这样更忽视了对孩子进行道德品质教育，这种重智轻德的教育现象在现代的社会环境下非常普遍。但是很少有人知道一个人的成功与发展，与他的品德密切相关。儿童时期灌输的做人原则，小时候培养的品格，很大程度上决定着孩子将来作为社会成员的素质，所以说幼儿时期对孩子进行品德教育是一切教育的基础。 一、幼儿品德教育的内容

使一个人幸福的真正因素是良好的道德品质而非金钱。那么，什么是道德品质呢？笔者认为，“道”就是事物发展变化的客观规律，在这里专指人与人之间和

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浅谈幼儿品德教育的内容与策略

作者：何孟

来源：《读写算》2013年第23期

【摘要】要推进中小学道德教育，必须抓好幼儿道德教育，这关系到我国未来人才的素质问题。本文探讨了幼儿品德教育的内容，并提出了几点幼儿品德教育的策略，希望能为幼儿教育事业尽绵薄之力。

【关键词】幼儿品德 教育内容 策略

随着社会的进步和经济的不断发展，学前教育越来越受到广大家长的重视和关注。孩子一出世，就全力开发孩子的智力，不到四岁就学舞蹈、书法、英语等，这样的培养方式往往压得孩子喘不过气来，正因为这样更忽视了对孩子进行道德品质教育，这种重智轻德的教育现象在现代的社会环境下非常普遍。但是很少有人知道一个人的成功与发展，与他的品德密切相关。儿童时期灌输的做人原则，小时候培养的品格，很大程度上决定着孩子将来作为社会成员的素质，所以说幼儿时期对孩子进行品德教育是一切教育的基础。 一、幼儿品德教育的内容

使一个人幸福的真正因素是良好的道德品质而非金钱。那么，什么是道德品质呢？笔者认为，“道”就是事物发展变化的客观规律，在这里专指人与人之间和

第一章：品德发展与道德教育的概念与基础

一、名词解释

1、品德、道德、德行的区别 品德：

一种是“大”的品德含义，即品德本身包括政治品质、思想品质、道德品质等内容；另一种是专指道德品质。本书对品德的理解采用第二种界定：品德即道德品质。 道德：

（1）《中国大百科全书》：以善恶评价的方式调整人与人、个人与社会之间相互关系的标准、原则和规范的总和，也指那些与此相应的行为活动。

（2）《新伦理学教程》：道德是人们在社会生活中形成的关于善与恶、公正与偏私、诚实与虚伪等观念、情感和行为习惯，并依靠社会舆论和良心指导的人格完善与调节人与人、人与自然关系的规范体系。 可见，现在人们更多地把道德看作应该遵守的规范和原则。

德行：（1）在我国道家思想中，德性与道、生命密切相关。德行就是“道”在生命体中的体现，是生命的根本属性。 （2）亚里士多德认为，德行存在于一切事物中，是一切事物的优越性。德性就是中道，其实质是一种适度。

2、儿童生活的主要存在方式：

（1）关系性生活：在小学阶段，关系性生活是儿童生活的主要内容。主要有三种关系，分别是与父母的关系，与教师的关系，与同伴的关系。关系性生活对儿童品德发展有着重要影响。儿童与父母之间的关系是基础和核心。伴随着儿童

幼儿园大班礼仪教育教案

让幼儿知道入座时长者先入座。培养幼儿良好的礼仪行为。以下是我精心整理的的相关资料，希望对你有帮助!

篇一

做客用餐

【活动目标】

1、让幼儿知道入座时长者先入座。

2、培养幼儿良好的礼仪行为。

【活动准备】

手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。

【活动过程】

一、开始部分：

谈话导入课题：小朋友们，今天老师给大家带来一位好朋友，看看她是谁?(手偶：喜羊羊)同学们见到它高兴吗?可是喜洋洋最近遇到了一件烦心事，他呀去美羊羊家做客，因为不懂得一些做客用餐的礼仪，弄得美羊羊都和他生气了，宝贝们愿意帮助他吗?

二、基本部分：

1、师：那么请小朋友和老师一起来探讨一下做客需要注意哪些用餐礼仪吧。

幼儿讨论并发表自己的看法，自由进行表述。

2、让我们一起来听听"礼仪小星星"是怎么说的，教师用礼仪小星星的

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口吻说出正确的礼仪规范：我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，自己再就坐，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。

3、提问："小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗?应该谁先坐下呢?"幼儿回答教师问题，模仿说儿歌。

4、情景表演：《做客用餐》

美羊羊请大家到她家做客用餐，喜羊羊带着羊村的羊们一起去(请几位幼儿分别扮演美羊羊、喜羊

小班语言：嘻刷刷

教学目标：

1、通过游戏活动，尝试用身体不同部位表现各种刷刷子的动作。

2、能大胆在集体面前表演，体验共同游戏的的乐趣。

设计思路：《嘻刷刷》这是一首比较欢快的歌曲，深受幼儿所喜爱，同时结合本班幼儿活泼好动的性格，在这样动感的音乐中，幼儿乐意用不同的方式去进行表达表现。小刷子也是孩子们生活当中经常接触的，将两者有机的结合，让幼儿在说说、跳跳中获得多方面的感受。因此，我设计了本次活动，让幼儿在感受欢快的同时，提升表达表现的能力。

准备材料：

1、歌曲磁带《嘻刷刷》

2、各种刷子（马桶刷、鞋刷、眉刷、牙刷、沐浴刷、洗衣刷 ）

3、海绵块和幼儿人数相等。

4、幼儿初步认识一些刷子，知道刷子名称和用途。

活动流程：

引出兴趣----认识不同的刷子-----用肢体动作表现刷

刷子的动作----集体游戏------拓展经验

活动内容：

一、以“摸箱形式”认识各种刷子名称及作用

（1）出示“魔术箱” 引出兴趣，请个别幼儿摸一摸，说说里面有什么。

引导语：

张老师请来了一个神秘的小客人，他就藏在这个小箱子里呢，想知道他是谁吗？请小朋友来摸一摸，说一说你摸到的是什么？

（2）出示沐浴刷

引导语：

张老师要把我们的小客人请出来了，小眼睛看仔细了，是谁啊？（沐浴刷）

提问：

1、沐浴刷是

学准备：

1、图片2套，小鸭、小鸡头饰各10个。

2、每组一桶水，二只盒子，一个广口瓶，一只塑料鸭，共8组。

3、塑料拼板拼成的“河”一条。

教学过程：

（一）谈话引起兴趣

哟，今天，我们每个小朋友都戴了一个头饰，真神气！来说说，自己是谁呀？有什么本领？

这么多小鸡、小鸭，想去干什么呀？

（幼儿说说）

（二）设置障碍A：引导幼儿想想，说说。

1、出示图片（一）：小鸡和小鸭是好朋友，有一天，他们出去玩，走着走着，前面突然出现了一条河，挡住了去路，哎哟，河对岸的景色真美丽呀！（让幼儿说说美丽的景色）小鸭对小鸡说：我们一起去玩好吗？可是，怎样才能过河呢？

2、幼儿动脑，说出各种过河的办法。

（如：架桥，坐船过河，长颈鹿伸长脖子，踩着它的脖子过去等等）

3、（指图上小鸡小鸭）我们来看看，他们俩是怎样过河的？

（小鸭背（驮）小鸡过河，小鸡坐在小鸭背上，小鸭游过去）

4、你们喜欢这只小鸭，为什么？（幼儿说说）

5、你们想不想也来学这只小鸭，帮助小鸡过河好呢？

谁先来？（请二只“小鸭”）你想帮助哪只小鸡？（小鸭找到帮助的小鸡）好，来，小鸭先下河，准备好。小鸡，来，到小鸭背上去，好罗，过河了

幼儿园健康教案（一）：水的作用

活动目标

1、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。

2、使幼儿明白水能解渴，应多喝开水。

3、教育幼儿节约用水，保护水资源。

活动准备

1、ppt课件：如果没有水

2、ppt课件：水的作用

活动过程

一、情景导入活动

1.教师拿着水杯喝水。

教师：小朋友，你们想喝水吗？

2.请幼儿拿水杯喝水。

提问：喝完水有什么感觉？我们喝的是什么水？

二、了解自来水的来源。

1.我们喝的水是从哪里来的？

出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程

2.江河里的水我们能直接取出来饮用吗？

江河里的水不清洁，不能直接饮用，

自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，

透过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。”

三、水与人们的密切关系。

1.ppt课件：水的作用

了解水对人们的作用

2.ppt课件：如果没有水

我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，

我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。

3.节约用水，爱护水资源。

（1）水的用处那么多，我们就应怎样节约用水？

（让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：

我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应立刻关起来……）

（2）教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，

幼儿园中班教案（篇一）

《小猪奇遇记》

活动目标：

1、认识6以内的数字，理解数字能表示物体的数量。

2、乐意通过画面大胆想象与表达，发展幼儿思维的逻辑判断能力。

活动准备：

ppt；数字4、5、6、卡片，实物卡人手6张，动物纸盘人手1只；点心卡若干张、水彩笔、实物印章若干；教室内摆放数量6的物品。

活动过程：

一、导入

1、师：你们看,它是谁（播放PPT图1小猪靠树下）小猪怎么了？（很无聊，小猪决定去森林郊游）我们也一块去吧。（播放ppt图2）

2、看，树林里有什么？房子（5间）我们来数一数。5间房子可以用数字几来表示？（数字5）

3、师：又看见了什么？花（4朵）我们来数一数。4朵花可以用数字几来表示？（数字4）

4、师：还看见了什么？树（6棵）我们来数一数。6棵树可以用数字几来表示？（数字6）

二、小猪游戏闯关（配合ppt）

1、师：小朋友们，我们跟着小猪一起去动物园玩玩吧。看，它是谁呀？（斑马6只）请幼儿点数，6只斑马可以用数字几来表示呢？（数字6）出示数卡6，数字6像什么？（请幼儿说说）小猪也来点数了，它要选哪一个数字呢，请小朋友上来帮忙指一指哪一个是数字6呢。（点对即小猪得到的奖励是变成斑马）

2、这是长颈鹿，有几只呢？（6只）小猪要选数字几才正确呢。请小朋友上

幼儿园小班健康教案

幼儿园小班健康活动：保护鼻子

一、活动目标

1、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。

2、培养幼儿爱护鼻子的意识。

二、活动准备

师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。

三、活动过程

（一）导入部分

由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，（师）：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西？并引导幼儿把画添完整。

小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。

（评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖？同时培养幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。）

（二）活动部分

1、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味（臭味、甜味、烧焦味等）。

2、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味（醋、酱油、酒、水），劝说对的给予击掌鼓励。

3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

鼻子除了用来闻味，还有什么作用？幼儿会说出：喘气。教师给与相应鼓励。举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘但是气来，那种滋味很难受，小朋