苏教版三年级上册解决问题的策略教案

第五单元 解决问题的策略 第一课时

教学目标：

1、让学生初步体会从条件开始想起分析数量关系，寻找解决问题的有效方法，并能运用这一方法，正确解答简单的实际问题。

2、培养学生主动运用有关策略解决问题的意识，进行有条理和富有个性地思考，并清楚地表达问题的大致过程的能力。

重点：掌握从条件想起解决简单的实际问题的方法。 难点：将本课学习的策略内化成自己的问题解决策略。 教学过程： 一、谈话导入

（板书课题：解决问题的策略）提问：什么叫策略？你在哪些地方见过？你能举例说明吗？ 学生讨论，交流。 二、互动新授

1、出示教材第71页例1情境图，学生读题，提问：题中有哪些已知条件？要求什么？ 学生分析题目。

小组讨论“以后每天都比前一天多摘5个”是什么意思？ 结果预设：

（1） 第二天比第一天多摘5个，第三天比第二天多摘5个?

（2） 第一天摘的个数加5等于第二天摘的个数，第二天摘的个数加5?

提问：根据题中的数量关系，你打算怎样解答？把你的想法告诉小组的其他成员。 指导学生完成书上表格。

现在你知道第三天和第五天分别摘了多少个了吗？你还有其他方法吗？ 2、小结策略。

提问：回顾解决问题的过程，你有什么体会？（小组讨论，集体交流） (1) 要弄

苏教版三年级上（解决问题）

6个西瓜66元。 4个哈密瓜48元。 哪种水果的价格贵一些？贵多少元？

2、学校组织春游，李老师带着40名同学去划船，如果每四人一条船，一共需要多少条船？

1、

3、玩具厂生产一批玩具小汽车，要组装24辆小汽车，准备84个小车轮够吗？

4、军军用50元买了一副乒乓球拍，剩下的钱买乒乓球。可以买多少只乒乓球？

一副37元 2元

5、一本《童话故事》75页，吗？

准备一星期看完，

每天应看多少页，你能帮他安排一下

6、 96元 6元 2元 （1）计算器的价格是牙膏的多少倍？

（2）小红有72元，买跳绳最多可以买多少个？买牙膏呢？

（3）买一根跳绳的钱可以买多少条牙膏？

7、五（1）班有26个男同学，女同学比男同学少8人，全班同学平均分成4个小组，每人发3本数学本，全班用的是双人课桌。

(1)教室里一共有多少张课桌？ (2)平均每个小组有多少名同学？

1

(3)全班一共需要多少本数学练习本？

8、大车限乘7人，每辆车付14元；小车限

苏教版三年级上（解决问题）

6个西瓜66元。 4个哈密瓜48元。 哪种水果的价格贵一些？贵多少元？

2、学校组织春游，李老师带着40名同学去划船，如果每四人一条船，一共需要多少条船？

1、

3、玩具厂生产一批玩具小汽车，要组装24辆小汽车，准备84个小车轮够吗？

4、军军用50元买了一副乒乓球拍，剩下的钱买乒乓球。可以买多少只乒乓球？

一副37元 2元

5、一本《童话故事》75页，吗？

准备一星期看完，

每天应看多少页，你能帮他安排一下

6、 96元 6元 2元 （1）计算器的价格是牙膏的多少倍？

（2）小红有72元，买跳绳最多可以买多少个？买牙膏呢？

（3）买一根跳绳的钱可以买多少条牙膏？

7、五（1）班有26个男同学，女同学比男同学少8人，全班同学平均分成4个小组，每人发3本数学本，全班用的是双人课桌。

(1)教室里一共有多少张课桌？ (2)平均每个小组有多少名同学？

1

(3)全班一共需要多少本数学练习本？

8、大车限乘7人，每辆车付14元；小车限

邗江区数学实验校际联盟学校集体备课预案主备人: 征淑娟主备学校：美琪学校总第课时课题解决问题的策略--从问题想起授课时间

教学目标1.使学生初步学会根据题中的条件和问题，选择分析问题的思路，分析题目表示的数量关系，进而培养学生学会分析问题的能力。

2．使学生养成认真审题，自觉检验的良好习惯，发展学生连贯、有序、有层次的思维能力。

重点

难点

如何从问题开始想，根据问题分析数量关系。

教具

学具

多媒体课件

教学过程设计

教学流程个性化修改

一、创设情境激发兴趣

谈话：同学没们，你们有去过商场购物吗？

出示商场购物情景图

提问：如果你有100元，这些商品你想买什么？还剩多少元？

学生观察画面，提出问题。

学生自由发言，教师适时启发引导。

二、自主探究体验感悟教学例1

（1）出示教材第27页例1情境图。

谈话：小明和爸爸今天也到商场购物，他们带300元去运动服饰商店购物。他们可能买什么？提问：小明和爸爸买一套运动服和一双运动鞋，可能花多少元？

提问：小明和爸爸买一套运动服和一双运动鞋，可能花多少元？

师明确：买一套运动服和一双运动鞋因为选择不同，有多种方法，购买不同价格的运动服和运动鞋，剩下的钱是不同的。

（2）出示问题：小明和爸爸带300元，买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？

先同

小学数学苏教版三年级上册

解决问题的策略---从条件出发总第 34 课时

学习目标：使学生经历依据条件寻求解决两步计算实际问题的方法及回顾反思的过程。 教学过程：

一、自主先学

1、根据条件，提出数学问题：

（1）、手工课上，小明做了25朵花，小红比小明多做6朵，________________

（2）、校园里有4行菊花，每行7朵，__________________________

刚才同学们表现的都很棒，其实解决数学问题是需要策略。（出示课题）有信心接受挑战吗？

二、小组讨论，交流展示： 教学例题：（一）、理解题意

出示例题：小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个 从题目中你知道了哪些信息？数学上把已经知道的信息称为条件，你能找出题目中的两个条件吗？

（预设：1第一天摘了30个，2、以后每天都比前一天多摘5个） 引导学生思考，以后每天都比前一天多摘5个，什么意思？

预设1：

指名说，结合多媒体出示：第二天比第一天多摘5个??第五天比第四天多摘5个。

追问：还能往下说吗？（出示：第六天比第五天??）还能再往下说吗？太多了，这么多信息都是由一个条件得到的，一起说（多媒体变换，所有内容整合为“以后每天都比前一天多摘

第十一讲

《解决问题汇总》教学设计

学习内容：解决问题 学习目标：

1、能解决有关长方形、正方形周长的实际问题。 2、能解决数与代数有关实际问题。 教学重点、难点： 解决问题的策略和方法 学习过程：

一、知识梳理：

图形与几何

长方形的周长=（长+宽）×2

正方形的周长=边长×4

一、基础练习：

一块长方形菜地长10米，宽5米，在它的一周围上篱笆，篱笆的总长是多少米？

二、变式练习：

1、一个长方形操场长是100米，宽是80米，小明围着操场跑了2圈，一共跑了多少米？

2、一个长方形的长是30厘米，宽比长短9厘米，它的周长是多少厘米？

3、如下图，在这张长方形纸上，剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是多少？

4、有一个长方形菜地如右图所示，长是12米，宽是8米，一面靠墙，如果围上篱笆，那么需要多少米篱笆？

三、数与代数解决问题策略： 1、先读懂题。

2、根据问题，要求什么，先知道什么。 练习：

1、修路程队要修一条长850米的公路，已经修了500米，剩下的7天修完，每天修多少米？

2、食堂买回3袋大米，每袋50千克。每千克2元，一共需要多少元？

3、王老师给售货员100元，买3个足球，找回7元，每个足球多少元？

4、果

第十一讲

《解决问题汇总》教学设计

学习内容：解决问题 学习目标：

1、能解决有关长方形、正方形周长的实际问题。 2、能解决数与代数有关实际问题。 教学重点、难点： 解决问题的策略和方法 学习过程：

一、知识梳理：

图形与几何

长方形的周长=（长+宽）×2

正方形的周长=边长×4

一、基础练习：

一块长方形菜地长10米，宽5米，在它的一周围上篱笆，篱笆的总长是多少米？

二、变式练习：

1、一个长方形操场长是100米，宽是80米，小明围着操场跑了2圈，一共跑了多少米？

2、一个长方形的长是30厘米，宽比长短9厘米，它的周长是多少厘米？

3、如下图，在这张长方形纸上，剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是多少？

4、有一个长方形菜地如右图所示，长是12米，宽是8米，一面靠墙，如果围上篱笆，那么需要多少米篱笆？

三、数与代数解决问题策略： 1、先读懂题。

2、根据问题，要求什么，先知道什么。 练习：

1、修路程队要修一条长850米的公路，已经修了500米，剩下的7天修完，每天修多少米？

2、食堂买回3袋大米，每袋50千克。每千克2元，一共需要多少元？

3、王老师给售货员100元，买3个足球，找回7元，每个足球多少元？

4、果

解决问题的策略——列表法 教案教学设计(苏教版三年级下册) 教学内容：解决问题的策略——列表法 教学目标： 1、知识与技能

使学生在解决实际问题的过程中初步学会从条件出发展开思考，学会用列表的策略找到解决问题的思路，并能根据具体问题确定合理的解题步骤，从而有效地解决问题。 2、过程与方法

使学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受解决问题策略的价值，发展分析、归纳和简单推理的能力。3、情感、态度、价值观

使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。 重点难点：

会用列表法或列式的方法解决实际问题。 教具学具：

课件、打印好的表格。 教学过程： 一、教学新课

1、谈话导入，揭示课题

（1）师：同学们在日常生活中有没有遇到困难？ 生：遇到过。

[来源:学,科,网Z,X,X,K]

师：你们是怎样解决的？ 生：想办法。

师：对，你们真爱动脑筋！今天我给办法取个新名字：策略。 ppt出示三（1）班英语两次单元考试成绩分数图片，让同学们在较短时间内找到宗加豪同学两次考试成绩。学生紧张寻找终于找到。最后ppt出示通过表格做好全班同学的成绩，找到宗加豪的名单，就出现他的两次成绩了。

提问：老师是怎样做

三年级上 数学解决问题

1.一个果园里栽了125棵苹果树，梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵。这个果园一共栽了多少棵树？

2.一段路长324米，已经修了240米，剩下的计划4小时修完。平均每小时修多少米？

3. 红光印刷厂装订一批日记本，前三天共装订了960本，后16天平均每天装订420本。这批日记本共有多少本？

4.一个打字员4分钟输入200个汉字。照这样计算，输入3000个汉字需要多少分钟？

5. 3袋面粉共重75千克，8袋面粉重多少千克？

6.一个钢铁厂，炼750千克钢需要用5吨水。照这样计算，钢铁厂一天节约55吨生活用水，可以炼钢多少千克？

7.5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。照这样计算，19箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜？一年要酿1725千克蜂蜜需要养多少箱蜜蜂？

8.两个年级的同学去买书，三年级有48人，每人买2本，四年级每人买3本，四年级买的总本数和三年级一样多。四年级一共有多少人买书？

9.工人们修马路，原计划用40个工人，实际用了45个工人。计划要修路90天，实际修了多少天？

10.小华从学校步行回家要20分，骑自行车回家要10分。小华步行每分走45米，他骑自行车每分行多少米？

11.学校买15盒彩色粉笔，每盒50枝，用去10

1、 最大的三位数减去最小的三位数后，除以哪一个数，商是两位数？

2、 小华在做一道除法算式时，把除数3错看成5，结果得到的商是120，正确的商应该是

多少？

3、 甲乙两数的和是240，甲数增加85，乙数减少7，甲数就是乙数的5倍，甲、乙两数原

来各是多少？

4、321÷□所得的商最高位是（ ）位。 5、被除数中间有0，商中间一定有0。（ ） （对还是错） 6、小丁和3个同学每人每天折6只千纸鹤，他们5天共折了多少？

7、小马虎在做一道除法算式时，把除数6看成8，结果得到商是42，原来的正确答案是多少？

8、有两袋糖，每一袋有84粒，第二袋有20粒，从第一袋拿出多少粒放入第二袋，就能使两袋一样多？

9、修路队计划修一条长990米的公路，有几种方案，每种方案平均每天各修多少米？

如果9天，平均每天修的米数 如果6天，平均每天修的米数 如果5天，平均每天修的米数 如果2天，平均每天修的米数 10、百货商店送来300双球鞋，分别装在一个木箱和4个纸箱里，2个纸箱同一个木箱装的鞋一样多。平均每个木箱装球鞋多少双？

11、估计下面和畅的结果是几十多还是几百多。

207÷5（