旧书不厌百回读熟读深思子自知翻译

文章不厌百回改，功夫深处句始工

编码37022011 研究类型A 中图分类号G

【摘要】选材、立意和构思好的文章，就如同一块璞玉，但要成为艺术品，还需读一读，品一品，改一改，在语言表达方面细加琢磨，句的结构、字的音韵、动词的使用、标点符号等，都影响着文章内在的韵律。正如旋律优美的歌人人爱唱一样，朗朗上口的文章才会人人爱读。

【关键词】立意 构思 修辞 短句 音韵 标点 炼字

研修期间我写了篇文章——《这个夏天，紫薇花开了》，儿子读后很喜欢。我说，那就也写一篇吧，不是早就说，再写一篇夏的文章吗?我和你一起修改。

儿子于是在中午买饼的时候，去附近小胡同仔细观察了一番，下午就写成了这篇《紫薇花的夏天》。

原作：

紫薇花的夏天

每年夏天，我家附近的小胡同里就开满了紫薇花。

每年，我和妈妈都要来赴和紫薇的约会。

紫薇花这儿一丛，那儿一簇，开满了整条胡同。远远望去，像一片片灿烂的云霞漂浮在小胡同里。仔细一瞧，有紫的，有红的，有粉的，有白的。紫，紫得典雅；红，红得热烈；粉，粉得端庄；白，白得纯洁！

但最令我喜爱的是那紫色的一种。我无法用文字准确地形容那花瓣的色彩，说它大紫吧，又有一种淡淡的粉红色渗透出来。我也无法用文字准确的形容那花瓣的质感，说它柔韧

文章不厌百回改，功夫深处句始工

编码37022011 研究类型A 中图分类号G

【摘要】选材、立意和构思好的文章，就如同一块璞玉，但要成为艺术品，还需读一读，品一品，改一改，在语言表达方面细加琢磨，句的结构、字的音韵、动词的使用、标点符号等，都影响着文章内在的韵律。正如旋律优美的歌人人爱唱一样，朗朗上口的文章才会人人爱读。

【关键词】立意 构思 修辞 短句 音韵 标点 炼字

研修期间我写了篇文章——《这个夏天，紫薇花开了》，儿子读后很喜欢。我说，那就也写一篇吧，不是早就说，再写一篇夏的文章吗?我和你一起修改。

儿子于是在中午买饼的时候，去附近小胡同仔细观察了一番，下午就写成了这篇《紫薇花的夏天》。

原作：

紫薇花的夏天

每年夏天，我家附近的小胡同里就开满了紫薇花。

每年，我和妈妈都要来赴和紫薇的约会。

紫薇花这儿一丛，那儿一簇，开满了整条胡同。远远望去，像一片片灿烂的云霞漂浮在小胡同里。仔细一瞧，有紫的，有红的，有粉的，有白的。紫，紫得典雅；红，红得热烈；粉，粉得端庄；白，白得纯洁！

但最令我喜爱的是那紫色的一种。我无法用文字准确地形容那花瓣的色彩，说它大紫吧，又有一种淡淡的粉红色渗透出来。我也无法用文字准确的形容那花瓣的质感，说它柔韧

篇一：五年级语文人教版上册每课练

1、窃读记

一、形近字组词

窃（ ） 炒（ ） 皱（ ） 拒（ ） 瞻（ ）

窍（ ） 妙（ ） 邹（ ） 柜（ ） 檐（ ）

二、写出近义词

适宜（适合） 光顾（光临） 支撑（支持） 鼓励（勉励）

三、用自己的话解释词语适宜：________ 知趣：________ 依依不舍：________ 白日梦：________

四、理解句子

A、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”

意思是：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

B、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

________________________________________________________________________________________________________________

五、主要内容及写法：课文以________为线索，通过________和________的描写

青春励志语录

1、桃李务青春，谁能贯白日。

2、与青春的微笑相约，好心情常在。

3、青春兵荒马乱，我们潦草离散。

4、青春是梦起航的地方。

5、记忆中的自己，回忆一下那些青葱岁月，难忘高中生活。

6、挽着时间一路走，连途中的风景都来不及回顾。

7、青春，一抹绚丽的色彩划过天空，为沉闷的雨季增添几分灵气。

8、万马买高爵，何处买青春。

9、青春没有几年，但是回忆青春却可以有很多年。

10、青春，是体味一场心痛的滋味。

11、人就应该趁年轻好好打拼，哪怕死了也不后悔。

12、广大青年要勤奋学习，让青春在追求卓越中闪光。

13、青春像是得了一场病，时间治愈了我们。

14、青春是首熟悉的歌，你我都曾经轻轻哼唱。

15、青春如陈酒，芬芳而清纯。

16、滚烫的青春，骄傲的我们。

17、花样年华，青春作怪。

18、青春，因为奋斗与奉献更美丽。

19、要保持坚定与热爱，能为青春里的那些真情而心动。

20、在年华里，我丢失的，常常不只是青春和勇气。

21、匆匆那年，你我之间匆匆的记忆。

22、一年四季，春华秋实，春种秋收，我们又是一岁了!

23、蓝天白云，不浪怎么对得起青春!

24、你跌跌撞撞，落得一身的伤，就当是为青春，画下的残妆。

25、青春的幻想既狂热又可爱。

26、青春，是风雪中出征的壮志，是烈日下坚守

篇一：看过这么百看不厌的绝世美女吗

看过这么百看不厌的绝世美女吗？你最喜欢谁？ KING

的

篇二：世界十大美女排行榜(图)

大家总是乐此不疲地讨论女星们究竟谁美谁丑，近日美国电影网站

“Independent Critics”最近公布由几百万位网友票选出来的一百名拥有最美脸孔女性，结果由美国影星卡米-贝勒爆冷夺魁，艾玛-沃特森（Emma Watson）则屈居第二名。究竟还有哪位上榜了呢？一起来看！

TOP1 卡米拉-贝尔（Camilla Belle），1986年10月2日出生，九个月的时候就成为婴儿奶粉广告中的主角；五岁之前，一直是美国公共广播公司（PBS）的御用广告模特；七岁接演了第一部电视作品；九岁有了银幕处女作；19岁，也就是2006年，贝勒凭实力迎来了第一个女一号（《来电惊魂》）。自她为人关注以来，无论其出演的影片有多好或多烂，只要见了她的身影，观众就会被那对迷人的大眼睛摄去几分心魄的。

TOP2 艾玛-沃特森（Emma Watson），凭借《哈利波特》系列红遍全球；拥有古典优雅气质与现代时尚美感；年仅十九岁便成为二十一世纪最卖座女星；深受时尚巨头老佛爷与女魔头的宠爱；却在事业顶峰期以straight A的成绩踏入美国常春藤盟校布朗的校园；同时

高二作文：旧书

清晨的一缕阳光透过窗户悄悄的爬进来，温情朝气的光线挥洒在书架上。我沿着光线走到书架前，抚摸着书的纹路，光滑而细腻。我的视线在书中游荡，正当我纠结不知道看什么书的时候，一本表皮残旧的书映入我的眼帘，好奇的看了下封面的题目，这不是父亲小时候送给我的小人书吗？

我翻动着硬邦邦的书页，蓬松而整齐，泛黄的纸张散发着一股封存已久的书香气，被翻落的灰尘在那一束光照中像少女般舞动着。往事依稀的浮现在眼前，像是在播放电影一样，帷幕渐渐的被拉开…

小时候，我经常爬到父亲的肩膀上，蒙住他的眼睛，父亲总是顺从着我，假装猜不出是谁，逗得我哈哈大笑。我记得，那时候父亲的肩膀很宽厚，腰杆笔挺，是村里数一数二的壮汉。

8岁时，我步入了小学，需要大笔的费用供我读书。当时我的家庭很贫困，如果我读下去，即使有学校的资金补助也远远解决不了衣食的问题。父亲只好一天干两三份苦力供我读书，书是读成了，但是父亲的肩膀生茧子，腰杆也弯下了。

十岁时，我看上了村长儿子整天看的小人书，我哭着像父亲要，父亲跑了好几家商店都找不到，后来打听到那本书是村长从城里带来的，很难买的到。父亲就只好试着去借，可是村长不仅不借还侮辱了父亲，父亲只好回来了。当时的我不懂事，不依

篇一：从“学而不厌”到“学研不厌“ Microsoft Word 文档

从“学而不厌”到“学研不厌”

——陶行知师德思想的启迪

王瑞珍

摘要：师德是立教之本，教书育人是师德的核心，而要履行好教书育人的职责就必须从“学而不厌”到“学研不厌”。本文着重探讨了陶行知师德思想中“学而不厌”的精神内涵及其对当代教师师德修养的启迪。

关键词：陶行知 师德 学而不厌 学研不厌

师德，是“教师职业活动中的首先要求和道德表现”，即“教师职业道德”

[1]的简称。师德是教师素质的核心。正如陶行知先生所说：“道德是做人的根本，根本一坏，纵使你有一些学问和本领也无甚用处。”[2]“教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专门知识抱什么态度，这也是师德问题。”[3]他那鲜明的师德理论，具有强烈的时代性和前瞻性，对今天培养高素质的教师队伍、推进师德建设有着十分重要的借鉴意义。

一、陶行知“学而不厌”的内涵

1.唯有学而不厌的教师，才能教出学而不厌的学生

教师的师德是有深刻的知识内涵的，教育工作是一项复杂艰巨而又长期的工作，需要教师具有高度的责任心，又要有勤奋好学的品质。像陶行知那样“活到老，学到老，进步到老”，“生活教育与生俱来，与死同去。出世便是破蒙，进棺材才算毕业”。崇尚科

小学语文论文

莫道古文深如海 循序渐进子自知

【摘 要】与古诗文相遇，恍若一场恋爱，在短短的40分钟内，完成跨越千年时空的旷古绝恋，虽非易事，却也可循序渐进、稳步实现——初识：以反复诵读叩启心门，渐知：以资料补充拉近距离，交心：以想象深悟读懂诗意，融合：以学以致用升华诗情。让本有些艰涩难懂的古诗文学习，变得轻松浪漫、欢喜愉悦；让基础薄弱的小学生跳出读读背背的桎梏，走进诗文的字里行间尽情遨游；让古诗文教学真正落实到位，以其博大精深的语言魅力、意蕴深远的文化智慧浸润学生的心田。

【关键词】 古诗文教学 诵读 想象 感悟

五千年的悠久历史，孕育了中华民族璀璨辉煌的古代文化，经、史、子、集，无一不历经锤炼和积淀。古诗文，当之无愧的民族瑰宝、文学史上的奇葩，我们常说，“传承民族文化，吸取中国古典文学的精华”，自诗经、楚辞、汉乐府，到唐诗、宋词、元曲，穿越千古岁月，留下无数的杰出作品，经久不衰，或“无可奈何花落去”的深沉哀怨，或“大江东去浪淘尽”的壮怀激烈，或“采菊东篱下，悠然见南山”的洒脱淡然……在灿若星河的中华文化里，古诗文是独树一帜的，它以精炼的语言、华美的韵律和丰富的意蕴传承千年，历久弥新。

在小学语文教学中，古诗文亦占据一席之地

小学语文论文

莫道古文深如海 循序渐进子自知

【摘 要】与古诗文相遇，恍若一场恋爱，在短短的40分钟内，完成跨越千年时空的旷古绝恋，虽非易事，却也可循序渐进、稳步实现——初识：以反复诵读叩启心门，渐知：以资料补充拉近距离，交心：以想象深悟读懂诗意，融合：以学以致用升华诗情。让本有些艰涩难懂的古诗文学习，变得轻松浪漫、欢喜愉悦；让基础薄弱的小学生跳出读读背背的桎梏，走进诗文的字里行间尽情遨游；让古诗文教学真正落实到位，以其博大精深的语言魅力、意蕴深远的文化智慧浸润学生的心田。

【关键词】 古诗文教学 诵读 想象 感悟

五千年的悠久历史，孕育了中华民族璀璨辉煌的古代文化，经、史、子、集，无一不历经锤炼和积淀。古诗文，当之无愧的民族瑰宝、文学史上的奇葩，我们常说，“传承民族文化，吸取中国古典文学的精华”，自诗经、楚辞、汉乐府，到唐诗、宋词、元曲，穿越千古岁月，留下无数的杰出作品，经久不衰，或“无可奈何花落去”的深沉哀怨，或“大江东去浪淘尽”的壮怀激烈，或“采菊东篱下，悠然见南山”的洒脱淡然……在灿若星河的中华文化里，古诗文是独树一帜的，它以精炼的语言、华美的韵律和丰富的意蕴传承千年，历久弥新。

在小学语文教学中，古诗文亦占据一席之地

篇一：脍不厌细：中国古代的食脍习俗小考(1)

脍不厌细：中国古代的食脍习俗小考

王若涵

（四川大学文新学院 四川 成都 610064）

摘要：长久以来，吃生鱼片的习俗一直被世人误以为是日本国的饮食传统，其实中国古代典籍里面就有大量关于吃生鱼的记载，此即中国古老的食脍习俗。这种食脍习俗最早可以远溯至先秦时期，唐宋社会尤为盛行，到了明清时代便在中国大地上逐渐衰微。本文通过援引大量古籍材料，试图梳理古老的食脍传统在古中国社会的历史发展脉络，进而说明这种饮食传统对日本生鱼片习俗的深远影响。

Abstract: For a long time, most people were under the illusion that the sashimi belongs to eating tradition of Japan , actually there were a great deal of records about eating raw fish in ancient chinese dynasties, and it is just the old eating-Sashimi customs in China. Sashimi customs ca