我要上小学啦主题网络图

主题一：准备上小学了

( 共 两 周 ) 总目标：

1.知道自己快要上小学了，养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊重他人。

2.喜爱阅读图书，有较强的求知欲和良好的阅读习惯，懂得爱惜图书。

3.能围绕寒假生活，班级活动区和元宵节等内容，与同伴或成人用较连贯的语言积极、主动地进行交流，乐意表达自己真实的情感。

4.愿意接受有难度的任务，遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。

5.初步了解身体的主要器官及其功能，学习简单的保护方法。 6.精神饱满地演唱进行曲风格的歌曲，感知和表现乐曲的ABA结构及其不同情绪。

内 容 主周 题 次 活动名称 活动一： 开学啦 （综合P3） 活 动 目 标 活 动 建 议 主 1、知道自己长大了，还有一个学期将同一组幼儿的作就要成为小学生了。 品集中在一张纸上，2、了解班级环境，重新选组，并能固定在桌子中央。 为小组设计标志。 活动二： 1.了解故事内容，把握作品中角色的特点与对话。 2.感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理。 在表演区鼓励幼儿分角色表演这个故事。 题第

主题一：准备上小学了

( 共 两 周 ) 总目标：

1.知道自己快要上小学了，养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊重他人。

2.喜爱阅读图书，有较强的求知欲和良好的阅读习惯，懂得爱惜图书。

3.能围绕寒假生活，班级活动区和元宵节等内容，与同伴或成人用较连贯的语言积极、主动地进行交流，乐意表达自己真实的情感。

4.愿意接受有难度的任务，遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。

5.初步了解身体的主要器官及其功能，学习简单的保护方法。 6.精神饱满地演唱进行曲风格的歌曲，感知和表现乐曲的ABA结构及其不同情绪。

内 容 主周 题 次 活动名称 活动一： 开学啦 （综合P3） 活 动 目 标 活 动 建 议 主 1、知道自己长大了，还有一个学期将同一组幼儿的作就要成为小学生了。 品集中在一张纸上，2、了解班级环境，重新选组，并能固定在桌子中央。 为小组设计标志。 活动二： 1.了解故事内容，把握作品中角色的特点与对话。 2.感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理。 在表演区鼓励幼儿分角色表演这个故事。 题第

第13章 网络计划技术

13.1 网络图的基本概念

13.1.1 网络计划技术 它是一种以网络图形来表达计划中各项工作之间相互依赖、 相互制约的关系；分析其内在规律，寻求其最优方案的计划管理 技术。 13.1.2 网络图 由箭线和节点组成的，用来表示工作的开展顺序及其相互依 赖、相互制约关系的有向、有序的网状图形。 单代号网络图表示法：

编号 名称 时间

双代号网络图表示法：

i

工作名称 持续时间

j

13.1.3 网络计划技术的基本原理

1．利用网络图的形式表达一项工程中各项工作的先后顺序及逻辑 关系；

2．通过对网络图时间参数的计算，找出关键工作、关键线路；

3．利用优化原理，改善网络计划的初始方案，以选择最优方案；

4．在网络计划的执行过程中进行有效的控制和监督，保证合理地 利用资源，力求以最少的消耗获取最佳的经济效益和社会效益. 13.1.4 网络计划技术的优缺点 1．能全面而明确地反映出各项工作之间开展的先后顺序和它们之 间的相互制约、相互依赖的关系； 2．可以进行各种时间参数的计算； 3．能在工作繁多、错综复杂的计划中找出影响工程进度的关键工 作和关键线路，便于管理者抓住主要矛盾，集中精力确保工 期，避免盲目施工； 4．能够从许多可行方案中，选出最优方

主 题 计 划

本学期第六主题 本主题活动总数 主题名称 主 题 目 标 主 题 分 析 环 境 创 设 25 预计所用时间 预设 √ 生成 三周 我要上小学了 1.培养幼儿的学习习惯和独立生活的能力，为幼儿做好如小学的心理和物质的准备。 2.营造温馨氛围，让幼儿体会与老师、小朋友的深厚感情，学会感恩，学会珍惜友情。 本主题在帮助幼儿做好入学准备的同时，比较强调跳高幼儿的任务意识、规则意识、自制能力、坚持性、自我服务能力等，以强化幼儿“我能行，我真棒”的意识。 布置“问题树”墙饰，搜集幼儿有关小学的问题。在树干中心可固定夹子或设置粘贴处，便于解决问题。 文具用品商店 文具店购物 我眼中的学校 想象中的小学 走进小学 好担心 穿衣乐 铅笔盒变医院 铅笔盒进行曲 各种各样的笔 小学，您好 上学路上 拆装各种笔 冰糕化了 任务小明星 谁的离别纪念册 越长越大 邀请您 毕业诗 毕业典礼我做主 信号灯 护眼歌 我们在一起 你我同行 比较远近 离别华尔兹 再小 眼 小 书自制文具总动员 铅笔屑贴画 主 题 网 络 礼毕业照 毕业典礼 我要见准备好运球比赛 眼镜哪去了 整理小书包 我的一天 挑战一分钟 快上一年级 放学路上 上小了，集

主题活动：我要上小学

内容与要求 1、 熟悉、了解如何爱护和正确地使用学习用品，逐步习惯独立整理和保管好自己的物品。 2、 初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生。 3、 模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习活动。 4、 体会我们已经长大，并以愉快的心情迎接毕业。 重点关注 运动： 1、积极地参加各类竞赛运动，敢于挑战，感受到竞赛运动的快乐。 2、 在合作的基础上继续探索各种器械的新玩法。 生活： 1、养成勤洗手、爱清洁的好习惯，懂得一些预防疾病的基本常识。 2、逐步养成整理和保管自己物品的良好习惯。 游戏： 1、游戏中能相互帮助、协商、谦让，尝试去正确地处理同伴之间的矛盾。 2、游戏中有明确的规则意识和合作分工的意识。 学习： 语言： 1、体会自己在幼儿园3年的成长和进步，大胆进行诗歌创编。 2、能够大胆、清楚地表达自己的想法，安静地倾听同伴的讲述，积极主动地用语言与同伴和其他人交往。 计算： 1、认识时钟整点、半点，帮助幼儿了解时和分的关系，知道时钟每走一格，分钟应走一圈，分清整点和半点。 2、积累口算加减法的经验。 3、知道倒计时的含义和用途，理解“日”、“月”等时间概念。 美术： 1、能和伙伴合作完成一幅画或者根据一个故

　　我要小学毕业啦！

　　我是兴奋的，

　　我是激动的，

　　我在憧憬着。

　　我对同学们说：

　　我要小学毕业啦！

　　难忘同学的友谊，

　　告别嬉戏的童年，

　　自信地与大家别离。

　　我对老师们说：

　　我要小学毕业啦！

　　难舍慈祥的是老师，

　　牢记的是谆谆教诲，

　　受用的是做人道理。

　　我对爸妈说：

　　我要小学毕业啦！

　　眼中看着你们的皱纹，

　　心中记得你们的辛劳，

　　回报你们以优异成绩。

　　我对自己说：

　　我要小学毕业啦！

　　满怀着无限期待，

　　拥有着美好梦想，

　　必不可少的是努力。

　　我要小学毕业啦！

　　我在想象着，

　　我会勤奋的，

　　我能实现的！

大班主题活动：准备上小学

北环幼儿园

主题背景：

再过半年，幼儿即将进入小学，此时孩子们已经开始憧憬起自己的小学生活了：他们羡慕一年级的哥哥姐姐背书包上学、羡慕一年级的哥哥姐姐戴红领巾。。。。。。小学生在他们眼中是那么地神秘而又了不起。他们常常就自己上哪个小学进行交流，对上小学充满了期待，对小学的生活充满了好奇。在“准备上小学了”主题活动中，教师需要适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为幼儿入小学做好良好的心理准备。同时，需要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力，养成良好的行为习惯，为将来进入小学奠定基础。我们希望不仅在这一主题中，而且在整个学期中都把入学准备教育贯穿始终。

主题目标：

1、知道自己是一名即将上小学的大班小朋友，初步认识小学环境并感受小学生的学习活动，乐意与同伴交流对小学的初步了解。

2、养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊敬他人。

3、愿意接受有难度的任务，遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。 4、尝试用自己喜欢的方式表现对小学的认识，激发他们向往小学的美好愿望。 主题网络

第二节 双代号网络图的绘制

第二节 双代号网络图的绘制方法一、双代号网络图的绘制规则 二、双代号网络图的绘制方法

一、双代号网络图的绘制规则(原则) 双代号网络图的绘制规则(原则) 1.必须正确表达逻辑关系。 1.必须正确表达逻辑关系。 必须正确表达逻辑关系

两项工作依次进行。 (1)A、B两项工作依次进行。A B

一、双代号网络图的绘制规则 1.必须正确表达逻辑关系。 1.必须正确表达逻辑关系。 必须正确表达逻辑关系

(2)A、B、C三项 工作同时开始A B C

(3)A、B、C三项 工作同时结束A B C

一、双代号网络图的绘制规则 1.必须正确表达逻辑关系。 1.必须正确表达逻辑关系。 必须正确表达逻辑关系

(4)A、B、C三项 工作， 完成后， 工作，A完成后， B、C开始B A C

(5)A、B、C三项 工作， 工作，A、B完 成后C 成后C开始A C B

一、双代号网络图的绘制规则 1.必须正确表达逻辑关系。 1.必须正确表达逻辑关系。 必须正确表达逻辑关系

( 6 ) A、 B、 C、 D四 项工作， 项工作，A、B完成 后，C、D开始A C

( 7 ) A、 B、 C、 D 四项工作， 四项工作，A完成 开始， 后C开始，A、B完 成后D 成后D开始

大班主题活动：准备上小学

北环幼儿园

主题背景：

再过半年，幼儿即将进入小学，此时孩子们已经开始憧憬起自己的小学生活了：他们羡慕一年级的哥哥姐姐背书包上学、羡慕一年级的哥哥姐姐戴红领巾。。。。。。小学生在他们眼中是那么地神秘而又了不起。他们常常就自己上哪个小学进行交流，对上小学充满了期待，对小学的生活充满了好奇。在“准备上小学了”主题活动中，教师需要适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为幼儿入小学做好良好的心理准备。同时，需要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力，养成良好的行为习惯，为将来进入小学奠定基础。我们希望不仅在这一主题中，而且在整个学期中都把入学准备教育贯穿始终。

主题目标：

1、知道自己是一名即将上小学的大班小朋友，初步认识小学环境并感受小学生的学习活动，乐意与同伴交流对小学的初步了解。

2、养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊敬他人。

3、愿意接受有难度的任务，遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。 4、尝试用自己喜欢的方式表现对小学的认识，激发他们向往小学的美好愿望。 主题网络

大班主题活动：准备上小学

北环幼儿园

主题背景：

再过半年，幼儿即将进入小学，此时孩子们已经开始憧憬起自己的小学生活了：他们羡慕一年级的哥哥姐姐背书包上学、羡慕一年级的哥哥姐姐戴红领巾。。。。。。小学生在他们眼中是那么地神秘而又了不起。他们常常就自己上哪个小学进行交流，对上小学充满了期待，对小学的生活充满了好奇。在“准备上小学了”主题活动中，教师需要适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为幼儿入小学做好良好的心理准备。同时，需要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力，养成良好的行为习惯，为将来进入小学奠定基础。我们希望不仅在这一主题中，而且在整个学期中都把入学准备教育贯穿始终。

主题目标：

1、知道自己是一名即将上小学的大班小朋友，初步认识小学环境并感受小学生的学习活动，乐意与同伴交流对小学的初步了解。

2、养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊敬他人。

3、愿意接受有难度的任务，遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。 4、尝试用自己喜欢的方式表现对小学的认识，激发他们向往小学的美好愿望。 主题网络