java程序设计课程总结

Java程序设计课程作业

第一章 绪论

1、安装Java SDK到你的电脑中。

2、选择安装一种Java开发工具到你的电脑中。Jcreater、NetBeans、Eclipse 3、编译并运行一个“Hello World”Java程序。 程序代码：

//filename:App2_1.Java public class App2_1 {

public static void main(String[]args) {

System.out.println(\} }

4、编译并运行一个Java Applet程序。

答：编译成功，不过浏览器不显示自己的Applet程序，还在学习中，错误的原因是自己电脑上java的安全设置的原因，修改后运行成功。

第二章 Java语法基础

1、下列表达式是否有错？若有错，请说明何处出现何种错误；若无错，请给出其值。 (1) 3+4<<2^-8

没有错误，运行结果为-28 (2) 36>>2*4&48<<8/4+2 运行结果为0

(3) \abc\

有错误，||这个运算规律是两边均为boolean型 (4) 2*4&&0<2||4%2

有错误，||这个运算规律是两边均为boolean型

2、任意准备一份学生成绩表，其中包括至少3门课程、每门

Java程序设计课程作业

第一章 绪论

1、安装Java SDK到你的电脑中。

2、选择安装一种Java开发工具到你的电脑中。Jcreater、NetBeans、Eclipse 3、编译并运行一个“Hello World”Java程序。 程序代码：

//filename:App2_1.Java public class App2_1 {

public static void main(String[]args) {

System.out.println(\} }

4、编译并运行一个Java Applet程序。

答：编译成功，不过浏览器不显示自己的Applet程序，还在学习中，错误的原因是自己电脑上java的安全设置的原因，修改后运行成功。

第二章 Java语法基础

1、下列表达式是否有错？若有错，请说明何处出现何种错误；若无错，请给出其值。 (1) 3+4<<2^-8

没有错误，运行结果为-28 (2) 36>>2*4&48<<8/4+2 运行结果为0

(3) \abc\

有错误，||这个运算规律是两边均为boolean型 (4) 2*4&&0<2||4%2

有错误，||这个运算规律是两边均为boolean型

2、任意准备一份学生成绩表，其中包括至少3门课程、每门

《Java程序设计》课程设计

联系方式 QQ E-Mail 号码 765725111 765725111@qq.com (优先) Terryztx@126.com 备注

一、课程设计总体要求：

本次课程设计是对前面学过的所有面向对象的编程思想以及编程方法的一个总结、回顾和实践，因此，开始设计前学生一定要先回顾以前所学的内容，明确本次作业设计所要用到的技术点并到网上搜索以及查阅相关的书籍来搜集资料。通过编写一个基于JAVA的应用系统综合实例，来掌握Java语言编程技巧。

具体要求有以下几点：

1. 问题的描述与程序将要实现的具体功能。

2. 程序功能实现的具体设计思路或框架，并检查流程设计。 3. 代码实现。

4. 程序测试（如程序代码、功能测试、可靠性测试和效率测试等）。 5. 设计小结。

二、选题（题目在后面）

整体要求：建议使用Eclipse或NetBeans、JBuilder集成开发环境完成作业，界面友好，

代码的可维护性好，有必要的注释和相应的文档。

三、考核办法

根据提交的设计文档（包括程序主要完成的功能、设计思路和框图、主要代码，程序中有何创新，有何收获和所存在的不足以及需要改进的地方。），程序功能的实现（要求演示）进行考核

JAVA程序设计课程设计题目

一个简单的学生成绩管理信息系统

数据库要求：

1. 建立的数据库中包含如下信息：学生学号、姓名、班级，语文、数学、英语成绩。 2. 至少要有5个班级，每个班级要有10名以上学生。 3. 使用.txt格式文本表示各种表。 功能需求：

1. 能够实现根据以下关键字查询：学生姓名 、学号、班级、课程名称。 2. 能够实现按照单科成绩、总成绩、平均成绩、学号排序。 3. 能够实现学生信息的插入、删除和修改。

4. 能够查询每个课程的最高分、最低分及相应学生姓名、班级和学号。 5. 能够查询每个班级某门课程的优秀率（90分及以上）、不及格率，并进行排序。 界面要求：

1. 尽量使用图形界面实现，要符合日常软件使用规范来设计菜单和界面。

2. 如果无法实现图形界面，则在命令行方式下也需要提供菜单，方便用户操作。 其他要求：

1. 标识符命名遵循Windows命名规范。

2. 能够注意各种异常处理，注重提高程序运行效率。

一个简单的万年历

功能要求：

1. 能够显示实现1800-2100年的日期，包括公历、农历、星期、二十四节气。 2. 能够按照月份格式显示，或按照星期格式显示。 3. 能够显示系统时间。 4. 能够设置闹

南京化工职业技术学院

《Java程序设计》 课程整体教学设计

方 赓

南京化工职业技术学院信息系

软件教研室 2011.11

目 录

一、管理信息 ............................................................................................................................... 2 二、基本信息 ............................................................................................................................... 2 三、课改前课程状况 .................................................................................................................. 2 四、改革的简要思路 ...............................................

JAVA程序设计课程设计题目

一个简单的学生成绩管理信息系统

数据库要求：

1. 建立的数据库中包含如下信息：学生学号、姓名、班级，语文、数学、英语成绩。 2. 至少要有5个班级，每个班级要有10名以上学生。 3. 使用.txt格式文本表示各种表。 功能需求：

1. 能够实现根据以下关键字查询：学生姓名 、学号、班级、课程名称。 2. 能够实现按照单科成绩、总成绩、平均成绩、学号排序。 3. 能够实现学生信息的插入、删除和修改。

4. 能够查询每个课程的最高分、最低分及相应学生姓名、班级和学号。 5. 能够查询每个班级某门课程的优秀率（90分及以上）、不及格率，并进行排序。 界面要求：

1. 尽量使用图形界面实现，要符合日常软件使用规范来设计菜单和界面。

2. 如果无法实现图形界面，则在命令行方式下也需要提供菜单，方便用户操作。 其他要求：

1. 标识符命名遵循Windows命名规范。

2. 能够注意各种异常处理，注重提高程序运行效率。

一个简单的万年历

功能要求：

1. 能够显示实现1800-2100年的日期，包括公历、农历、星期、二十四节气。 2. 能够按照月份格式显示，或按照星期格式显示。 3. 能够显示系统时间。 4. 能够设置闹

Java语言程序设计课程设计

指导教师：刘烁

********************************************************* **************** 专家听课系统 *************** *********************************************************

题目

1. 课程名称：专家听课系统 2. 课题来源：课程组自拟 3. 课题类型：综合型 4. 目的和意义：

1) 综合运用所学知识，解决实际问题 2) 全面提高学生的程序设计能力和开发能力 5. 需求概要

何庄子工商管理学院为全面提升学校教学质量，提高教师教学水平，发挥督导组专家在教学质量建设中的重要作用，决定开展督导组专家听课活动。现需要开发一套听课安排系统，实现以下功能。

1) 系统用户分为管理员和专家两种角色，每种角色都可以包含若干个用户。

其中管理员登录后可以分配听课任务，专家登录后可以浏览打印听课任务。

2) 系统能够管理专家，进行增加，删除，编辑，查询等常见操作。专家包

含姓名、职称、特点等信息。

3) 系统能够管理教师，进行增加，删除，编辑，查询。教师包含姓

007 ---习题集

Java程序设计课程习题集

第1章 Java语言概述

1、Java源程序是由什么组成的？一个程序中必须有public类吗？Java源文件的命名有什么规定？ 2、应用程序和小应用程序的主要区别是什么？

3、开发与运行应用程序需要经过哪些主要步骤和过程？

4、安装JDK之后如何设置JDK系统的PATH，CLASSPATH？他们的作用是什么？ 5、Java语言特点是什么？

6、分别用JDK、GEL和Eclipse编写能输出“Hello World!”的Java应用程序。

第2章 数据类型及其运算

1. 试分析基本数据类型和引用数据类型的基本特点？ 2. 请使用异或运算符^, 实现两个整数的交换。 3. 编程序，显示螺旋方阵： 1 2 3 4 12 13 14 5 11 16 15 6

10 9 8 7

4. 下列哪个是合法的标识符：( )。

A、a=b B、_Hello C、2nd D、Chong qing 5. 下列哪些是合法的标识符（）。 A、new B、class C、int D、c

本课程总结

第一章 引言

目的：初步了解C语言程序，学会使用C语言环境编辑运行C程序。 要求：掌握程序设计语言、程序、算法的概念，了解算法的特点，熟悉算法的设计步骤，掌握用流程图表达算法的方法。了解C语言程序的结构特点，掌握在Turbo C集成环境下编辑、运行简单C语言程序的方法。 教学重点：C语言程序的结构特点；在Turbo C集成环境下运行C程序 教学难点：算法设计和算法描述。 算法:

算法:就是解决问题的方法。 计算机算法可分为两类别： 数值运算算法

—求数值解，用在科学计算。 非数值运算算法

—求非数值解，用在事物处理。 数值运算算法

例如：已知三角形的底a等8,高h等14，求三角形的面积s。则

数值运算算法为：

1、 a=8 a的值等于8 2、 h=14 h的值等于14 3、 s=a*h/2 计算面积S 非数值运算算法

例如从湛江乘火车去北京开会，其算法为： 1、买火车票 2、按时到车站 3、登上火车

4、到北京站后乘电车到会场 5、参加会议 C语言的

《Java程序设计》课程实验指导书

1

实验一 Java开发环境的安装与配置,熟悉Java程序

结构

一、实验目的：

1. 掌握JDK的安装步骤。

2. 理解环境变量PATH, CLASSPATH的作用，以及它们的设置方法。 3. 熟悉Editplus（或TextPad,JCreator）编辑环境，编写简单的

Application程序和Applet程序，并编译和执行。

二、实验内容：

熟悉JDK的安装和配置，学习如何编写并运行简单的Application程序和Applet程序(能输出一条简单的问候信息)； 三、实验要求：

1. 能正确地安装JDK

2. 熟悉环境变量PATH, CLASSPATH设置方法，熟悉编辑环境 3. 调试程序、编译，运行后得到正确的结果

4. 写出实验报告，要求记录编译和执行Java程序当中的系统错误信息提示，并给出解决办法。 四、实验步骤：

1．从http://java.sun.com 上下载最新版本的JDK，并安装。

2．设置环境变量PATH, CLASSPATH, 使得Java程序能正确编译和执行。 3．在Editplus（或JCreator ，Textpad）环境下编写一个HelloWorld.java