秘方腌萝卜三年不坏

1。一朋友经常掉头发，一位老中医，开了一个方子，吃了后头发开始长，也不咋掉了，而且开始长新头发，非掉头发，头发少的朋友，用了都说有效。关键是这个方子非常便宜，呵呵！

一共是3种药：鱼肝油，胱氨酸，维生素B6。都是一块多一瓶，都是一天3次，按着瓶上说明吃几片去吃效果绝对好！比其他药有效得多.

2。用了一个单方就不怕冷了

去年冬天，听朋友说到他的夫人很怕冷，用了一个单方以后就不怕冷了。当时我半信半疑，但还是请他的时候试用了几次，效果不错。今年的冬天又一天天来到了。在这里，把这个单方告诉大家。如果有体虚怕冷以试一试：

原料有：1、大枣：5－6颗；2、枸杞：7－8颗；3、桂圆：4－5颗；4、红糖：1小块。 方法是：每天晚上熬水喝。

以上原料既可以说是中药，又是我们平时的食品，所以应该没有副作用。至于用量，可以因人而异，不一且我认为是男女都可以服用的。仅供参考，不妨一试！

3。治疗前列腺炎绝对真实的验方2--6剂痊愈 绝对真实的验方2--6剂痊愈

药方:地龙 12 虎杖 15 炮甲 12 萝卜子20 甘草 3木通8 车前子 20 黄芪 20牛膝1

学校:年级：三年级使用时间:

主备人：

课型：新授

使用人：

课题：13胡萝卜先生的长胡子

课时安排：1

教学内容：13胡萝卜先生的长胡子

教学目标：

1．借助阅读，在观察、想象、发现中，让学生享受阅读的情趣。

2．合理地续编故事或创编故事。

教学重点难点：

1．能有感情地朗读课文，并在反复朗读中体会故事蕴含的道理，并学会有理有据的预测故事将要发生的事情。

2.学会通过故事情节预测故事的发展。

教学准备:多媒体

教学过程:教学预案

一、激趣导入。

同学们，今天有位特别的先生来到了我们的童话乐园里，他是谁呢？

二、整体感知课文。

1．在打开课文之前，让我们看看胡萝卜先生给我们布置了哪些任务？

(1)自由读课文五分钟，读准字音，读通句子。

(2)认真读课文，看看在胡萝卜先生身上发生了什么事？

2．本课中出现了几个生字，谁能自告奋勇地站起来读读看。

a．指名学生读。

b．加上拼音读。

c．让我们将词语送入句子读一读。

我们刚才不知不觉就完成了胡萝卜先生给我们的第一个任务，谁来完成第二个任务呢？能告诉我们这篇课文主要讲了一件什么事？

三、品读环节。

1．孩子们，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，因为近视而漏刮了一根。这根胡子蘸到了甜甜的果酱疯长起来。你觉得胡萝卜先生的胡子怎么样？浓密的胡子令胡萝卜先生很发愁，

本文整理于网络，仅供阅读参考

腌咸豆角的做法大全

豆角归脾、胃经，有生精髓、健胃、补肾、及止消渴等作用。豆角有很多种吃法，其中，腌咸豆角是许多人平时很爱吃的一样开胃小菜。超市卖的腌好的咸豆角虽然味道不错，不过似乎味道有些太咸，这不免与如今所大力倡导的低盐健康饮食观有些矛盾，不如自已在家中腌点咸豆角，其做法很简单，吃起来既健康又省钱，还卫生。

一、腌酸豇豆

食材：长豇豆、盐、康乐醋、辣酱、小葱。

步骤：

1.将一把长豇豆（两头不摘掉），洗净。

2.在锅中倒冷水煮开。放入长豇豆，大火煮约1-2分钟后，捞起来。

3.将捞出的豇豆，在砧板上用刀先去两头，再切成小丁。

4.这一步很重要：将切成小丁的豇豆装碗，趁热放入醋、盐、辣酱、葱末即可。

二、腌咸酸豆角

食材：鲜豆角适量、盐适量。

步骤：

1.地里的豆角摘下清洗凉晒捆成一支一支的。

2.开水里放盐冷却倒进坛子里，将捆好的豆角放进坛子里，坛子外面放清水密封，一周左右即要开坛。腌好的咸酸豆角。

本文整理于网络，仅供阅读参考

三、腌咸豆角的潜在危害

在腌制过程中，亚硝酸盐能抑制肉毒梭状芽孢杆菌及其他类型腐败菌生长，具有良好的呈色作用和抗氧化作用，并且能改善腌制食品的风味。但是，亚硝酸盐能与腌制品中蛋白质分解产物胺类反应形成亚硝胺，亚硝胺是

部编版三年级上册第13课教学设计

胡萝卜先生的长胡子

教学目标：

1.根据流程图，有条理地复述故事，感受童话的有趣。

2.展开合理想象，续编《胡萝卜先生的长胡子》故事。

3.根据语境，展开想象，小组合作，完善流程图并创编童话故事。

教学重难点：

展开想象，小组合作，完善流程图并创编童话故事。

教学过程：

一、复习检测，复述故事主要内容。

1.齐读课题，直接导入。

2.通过上节课的学习，我们掌握了复述故事的好方法——画流程图法。

拿出任务学习单，完成任务学习单第一题，将选项填写在对应的方框中。

3.合作讲故事。请3位同学合作复述故事。

二、续编故事，了解故事写作要诀

1.激发想象，猜测故事。

出示：胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。

……

你猜猜鸟太太会说什么、做什么呢？请同学说一说。

看绘本《胡萝卜先生的长胡子》，验证猜测。

2.引导点拨，梳理故事。

两个小故事（男孩剪了胡萝卜先生的长胡子放风筝和鸟太太剪了胡萝卜先生的长胡子晾尿布）有什么共同点？指名回答。

共同点：两个片段都围绕着胡萝卜先生的长胡子展开，故事里的人物会遇到一些麻烦，需要胡萝卜先生的长胡子解决问题。

相机引导如何续编故事：续编的时候要交代清楚谁遇

中班语言教案《拔萝卜》

班级：中班 教师：韦丽 日期：2018年4月

一、活动目标：

1、幼儿理解故事的主要情节，在老师的引导下学说主要对话。 2、根据故事情节，学会说“xx快快来，快来帮我们拔萝卜”。 3、乐意参与表演故事的活动，懂得人多力量大的道理。

二、活动准备：《拔萝卜》的音乐；《拔萝卜》课件ppt；老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠头饰各两个；萝卜头饰一个； 三、活动过程： （一）、导入部分

1、教师带领幼儿听着《拔萝卜》音乐进入活动室，引出故事主题。 （二）、展开部分 1、教师讲述故事。

2、教师提出问题，引导幼儿正确回答。 教师：我们一起来看看图片中有什么？ 幼儿：老爷爷和萝卜

教师：你们猜猜爷爷要干什么？（拔萝卜）老爷爷把萝卜拔出来了吗？为什么？萝卜拔不动，我们看看，老爷爷会用什么办法拔萝卜呢？

幼儿：请人帮助或者、、

教师：老爷爷请老婆婆来帮助拔萝卜，还是拔不动。又请来小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠才把大萝卜拔出来。

教师：最后萝卜拔出来了没有啊？那是怎么样拔出来的呢？有谁一起拔的啊？

教师小结故事中人物和动物的出场顺序：老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫还有小老鼠依次顺序来拔萝卜？ 3、教师请幼儿上

烧不坏的纸巾，你信吗？如果你不信，我告诉你为什么它烧不坏吧！

这一天作文课上，徐老师带同学们做了一个有趣的实验，名叫《烧不坏的纸巾》。

这个实验很有趣，我也做了一次，为了成功，我们准备了一些用品：酒精、量杯、镊子、打火机、托盘、两小块卫生纸。

开始了，大家都围在讲台上，瞪大眼睛，目不转睛看着老师做实验，生怕看掉一点。老师把两小块纸巾分为1号和2号。再将少量的酒精倒入量杯里，把1号纸巾放入量杯里，等纸巾完全湿透了，老师再用镊子把纸巾夹出来。2号纸巾安作文安分分的，保持不变。

最精彩的要数燃烧过程了，1号纸巾被点燃了。火焰的底层是蓝色的，顶层是橙红色的，还有滋滋的声音，慢慢的火焰越来越小，最后熄灭了。再看纸巾，居然没有变化，完好无损。然后二号纸巾也被点燃了，火焰呈橙红色，没有声音，纸慢慢卷起来了，很快变成黑色的灰了。

怎么样神奇吧！但你知道吗？1号纸巾，为什么烧不坏呢？经过我上网查，看书，终于找到了答案，原来一号纸巾燃烧的不是纸，而是纸上的酒精。烧不坏的秘密就是这样，你看，这小小的纸巾也有科学知识，神奇吧！

听到烧不坏的手帕”这个题目，你是不是会目瞪口呆呢？

今天下午，王老师一走进教室，就神秘地对我们说：今天，我要给大家做一个有趣的实验。我有一条神奇的手帕，这条手帕不管怎么燃烧都不会烧坏，你们相信吗？”同学们听了都半信半疑的。

开始做实验了，老师拿出一块手帕、一个打火机、两个碗和一个夹子。她小心地用夹子取出碗中的手帕，我看见手帕湿湿的，心想：湿的手帕怎么能燃烧呢？正在这时，只见老师一手用夹子夹住手帕，一手拿着打火机，只听咔嚓”一声，手帕竟然燃烧起来了，火越烧越旺。老师的手会不会被烧到呢？”同学们七嘴八舌地议论开了。此时，火苗还一滴一滴地落到地上，老师却表情淡定，似乎一点儿也不担心脚会被滴落的火焰烫到呢！同学们连忙站了起作文来，伸长脖子，目不转睛地盯着老师手上的手帕。接着，老师把手帕放入碗里，用盆子盖上，火就熄灭了。忽然，我闻到一股酸酸的味道。这是怎么回事呢？手帕有没有被烧坏呢？顿时，教室里安静了下来。只见老师翻开盖上的碗，取出手帕。我们惊讶地发现：这块手帕完好无损，一点儿也没有被烧坏。同学们便不约而同地鼓起掌来，教室里传来了一阵惊叹声。老师亲切地说：这酸酸的味道是酒精的味道，其实我在做实验之前就已经先把

田园生活对于我来说，是一件从未体验过的事，今年春节回老家刚好体验一下。

小姑为了让我们吃上新鲜的蔬菜，安排在我们临走时，去菜园拔蒜苗、拔萝卜、挖青菜带给我们。冬天的菜园里只有萝卜和蒜苗、青菜和香菜，妈妈来本想自己拔，可看我这么积极，便把这个机会让给我做，并在旁边给我指导，太好了，我终于可以好好体验一下农村生活。

到了菜园里，我觉得这块菜园好小啊，只有十几平方米，不过造型好独特，是梯形的。妈妈看我站在这发呆，好像知道我在想什么一样：是不是觉得小姑家的地很小，这是因为小姑并不是靠卖菜挣钱的，这块地是供小姑家里人吃蔬菜的。”哦！原来是这样啊！我又观察了一下，这里是种菠菜的，那里是种萝卜的，两种蔬菜的分界点很明显，在一块区域绝不种两种不同的蔬菜，连工具都摆放的井井有条。我不得不佩服小姑的能干。

妈妈认为拔蒜苗相对容易一些，便让我先从简单的入手。第一次走进菜园，我担心蒜苗会长得很牢，拔不出来，于是我深吸一口气，双手紧紧地抓住蒜苗，瞪大眼睛，准备使出全身的力气，在那一刻，我觉得自己真像大力士。我准备好之后，在心里默数：三、二、一、拔！”当数到一时，我立刻释放出我的洪荒之力，可没想到蒜苗这么好拔，才刚用点劲就拔出来了，我立即陷入短暂的惊愕

不管是鞋子的哪个地方磨到了你的脚，你就在鞋子磨脚的地方涂一点点

白酒，保证就不磨；

2 皮包上有了污渍或者是脏了的话，可以用棉花蘸风油精擦拭；

3 在洗完脸后，用手指沾些细盐在鼻头两侧轻轻摩擦，然后再用清水冲净，黑头粉刺就会清除干净，毛细孔也会变小；

4 出门是随时在包包里面带一节小的干电池，如果你的裙子带静电的话把电池的正极在裙子上面擦几下就可以去掉静电了；

5 若有小面积皮肤损伤或烧伤、烫伤，抹上少许牙膏，可立即止血止痛，也可防止感染；

6 牛仔裤穿时间长了就会褪色。可以把新买来的牛仔裤放入浓盐水中浸泡12小时后，再用清水洗净，以后再洗涤时就不会褪色了；

7 豆腐可用来美容。每天早晨起床后，用豆腐一块，放在掌心，用以摩擦面部几分钟，坚持一个月，面部肌肤就会变得白嫩滋润。

8 拉链的保养:拉链不能拉得太急、太猛；不能崩得太紧；保持干燥，防止和酸、碱东西接触；拉链发涩，可涂点蜡，轻轻拉几下，即可；

9 白背心穿久了会出现黑斑，可取鲜姜2两捣烂放锅内加1斤水煮沸，稍凉后倒入洗衣盆，浸泡白背心十分钟，再反复揉搓几遍，黑斑即可消除；

10 巧除领带上的皱纹。打皱了的领带，不用熨

篇一：近3年工作表现

近3年工作情况总结

xx，男，1985年8月出生，汉族，古蔺县xx镇人，专科学历。

本人于2008年9月被选聘为xx镇大学生村官（期间分别在xx村、xx村担任村主任助理），2011年3月考录为乡镇公务员，在领导的关心下，有幸又被分配回了xx。在近3年的工作中，我始终保持着勤于工作、谦虚谨慎、团结同志、遵规守纪、积极向上的态度，高效、优质的完成了本职工作和领导交予的其他任务，切实提升了自身工作业务水平。现就近3年来工作情况做如下总结。

一、准确定位，熟悉情况，尽快进入角色

2008年9月被选聘为xx镇大学生村官时，我是又喜又忧，喜的是我又回到了这片我熟悉热土，终于能为家乡的建设做些许努力了，忧的是怎样转变自己的角色，怎样尽快融入到工作中去，怀着一片未知而喜悦的心情，来到了工作岗位。

刚进入工作岗位，被明确在了安监办和xx村。为尽快融入自己的工作角色，熟悉工作业务，我虚心向周围的同事学习，听取他们的教诲，在熊世书主任、李传勇主任、汪奇

等的带领下，深入到一线，用不怕吃苦，不怕加班的干劲，努力向他们取经，从听他怎么说，看他怎么做，慢慢的转化为自己学着说，自己学着做，一点一点的摸清了工作概况和工作思路，提高了自己的工作业务水平，使自己融入到了