四年级数学下册导学案人教版

课题：四则运算（一）

班级 姓名 评价

主备人 审核人 使用人 使用日期 教学过程使用说明及学法指导： （修改栏） 1、结合问题自学课本第4-5页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并 总结运算顺序。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、独立完成过关检测。 学习目标： 1、使学生掌握没有括号的加减混合或乘除混合的运算顺序 2、培养学生在合作交流中掌握知识。 3.学生通过合作学习，培养互帮互助的学习态度。 学习重点 ：引导学生发现并总结出没有括号的同级运算的运算顺序。 学习难点 ：准确地计算混合运算。 。 一、自主学习 1、把下列各组进行计算。 84 -12= 67-17= 75 -23= 14+56= 42-4= 100 +34-23= 27+18=

.

人教版新课标四年级数学下册导学案

教材分析：

这册教材包括下面的内容：四则运算；位置与方向；运算定律与简便计算；小数的意义和性质；三角形；小数的加法和减法；统计；数学广角等。本册教材的教学目标是使学生：

1、理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。

4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。

5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，

可编辑

.

初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣，

四年级数学下册导学案

人教版新课标四年级数学下册

全册备课

一、指导思想：

课标教材四年级数学下册，是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》 的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性。使实验教材具有创新实用，开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育改革的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统， 使教材具有基础性，丰富性和发展性。

二、教材分析：

这册教材包括下面的内容：四则运算；位置与方向；运算定律与简便计 算；小数的意义和性质；三角形；小数的加法和减法；统计；数学广角等。 本 册教材的教学目标是使学生：

1、理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展 数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索 和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计 算能力。

3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道 三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是

四年级数学下学期第三单元运算定律与简便计算

第一课时 加法交换律 使用时间

设计人： 审核组长： 审核主任： 温馨寄语:在合作中成长 在交流中收获 学习内容：P28/例1（加法交换律）

学习目标：

通过计算、观察、发现，概括出加法交换律，并能运用加法交换律解答实际问题。。学习重难点：对加法交换律的熟练应用。 一、【知识链接】

（1） 37+22 = 28+15 = 74+16 = 150+90 =

43+59 = 280+310 = 0+150 = 82+18 =

（2）在小学阶段，我们学过的加法、减法、乘法和除法统称四则运算，上面的口算题属于 运算

（3）在34+74=106中，32、74和106分别叫做什么数？ 二、【自主学习】

观察27页情景图，根据条件提出问题。 李叔叔今天一共骑了多少千米？ 1、用不同的方法解答这个问题。

四年级数学下学期第一单元四则运算导学案

第一课时 四则运算（含有同一级运算） 使用时间：

编写人： 审核组长： 审核主任： 温馨寄语：相互交流，共同成长。 【学习目标】：

1、观察情境图，提出数学问题。

2、合作交流，说出含有同一级运算的运算顺序。

3、用含有同一级运算的运算顺序，解决生活中的实际问题。 【学习重难点】：

含有同一级运算的运算顺序 一、 【知识链接】：

48+59＝ 36×47＝ 125-46＝ 38+56＝ 69÷3＝ 116-42＝ 60÷15＝ 63×12＝ 200×3＝ 400÷20＝ 二、【自主学习】：

1、 看课本第2-3页冰天雪地情境图，回答问题：

这幅图中蕴藏着哪些数学知识？

1）滑冰区有___人，滑雪区有____人，冰雕区有_____人。 2）根据信息，你能提出哪些数学问题？

_________________________________________ 2、自学例1，怎样列式计算。

方法一：

课题 名称 学习 内容 学习 目标 重难点

不含小括号和含有小括号的三步混合运算 教科书第 2 页例 1 例 2,课堂活动第 1 题及练习一 1~4题。 1、经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，理解小括号在四则混合 运算中的作用，能正确进行三步计算的四则混合运算。 2、感受两步混合运算和三步混合运算之间的联系与区别，掌握没有括号和带有小括号的 四则混合运算顺序。 理解并掌握三步混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。 1、 85-26+73 18÷9×8 200-25×4

整理 与发现

预习 引领

想一想：没有括号的混合运算算式里，应该先算什么，再算什么？ 混合运算既有乘除法又有加减法——先( ) ,后( ) ; 只有乘除法或只有加减法——( )计算。 2、 185-(51+49) 30×(100-79) 819÷(108-99)

3 、 小组总结两步混合运算的运算顺序 一、1 自学教科书上第 1 页例 1。 1、看教科书 1 页例 1 的情景图，我们将图中的对话框改为： “我们一共要做 200 个灯笼” , “每天做 20 个，照这样计算，做了 7 天，还剩多少个” 。 小组讨论，思考：怎样求还剩多少

四年级数学下学期第三单元运算定律与简便计算

第一课时 加法交换律 使用时间

设计人： 审核组长： 审核主任： 温馨寄语:在合作中成长 在交流中收获 学习内容：P28/例1（加法交换律）

学习目标：

通过计算、观察、发现，概括出加法交换律，并能运用加法交换律解答实际问题。。学习重难点：对加法交换律的熟练应用。 一、【知识链接】

（1） 37+22 = 28+15 = 74+16 = 150+90 =

43+59 = 280+310 = 0+150 = 82+18 =

（2）在小学阶段，我们学过的加法、减法、乘法和除法统称四则运算，上面的口算题属于 运算

（3）在34+74=106中，32、74和106分别叫做什么数？ 二、【自主学习】

观察27页情景图，根据条件提出问题。 李叔叔今天一共骑了多少千米？ 1、用不同的方法解答这个问题。

前庄小学数学导案设计

课 题 四则运算（一） 课 时 第1课时 授课人 李贵娥 教 材 P4例1、例2是只含有同一级运算的混合运算。重在引导掌握含有同一级运算的运算顺序。 简 析 教 学 1、在观察、整理信息中发现、提出问题。 目 标 2、知道含有同一级运算的运算顺序。 重难点 掌握含有同一级运算的运算顺序. 教具准备 多媒体课件 主题图 导 案 设 计 导 学 过 程

更新与随记 一、主题图 引入（课件出示） 观察主题图，根据条件提出问题。 （1）说一说图中的人们在干什么？“冰雪天地”分成几个活动区？每个区有多少人？你是怎么知道的？ （2）根据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎样解决？ 通过补充条件，继续提问。 1. 滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来。现在有多少人在滑冰？ 2. “冰雪天地”3天接待987人。照这样计算，6天预计接待多少人？ 等等。 先小组交流，再全班交流。 二、新授 1. 在练习本上列出综合算式并进行脱式计算。 2. 小组内互相说说你是怎样解答的？ （1）71-44+85 =27+85

实用精品文献资料分享

四年级下册数学第二单元导学案

斗鸡台小学数学课导学案 年级

四年级下册 课题 图形分类 执教 备课 日期 2013.3.5 学习目标 重点难点

主 要 导 学 过 程

实用精品文献资料分享

分钟

板书课题： 图形分类 1.说一说

谁能说一说我们学过了哪些图形。

根据学生的回答，出示如下图形：

实用精品文献资料分享

2.分一分

（1） 提出问题

你能把P22的图形分类吗？

（2） 小组讨论

（3） 全班交流

1. 看一看，说一说

（1） 看一看（出示P23第一题）

（2） 说一说：这些图片中的图形你在哪见过？

实用精品文献资料分享

（3） 学生分别说一说

（4） 生活中你还见过运用三角形和四边形的情况吗？

2.“拉一拉”活动

（1）四边形

①出示教具四边形的框架 ②拉一拉

③看了刚才的操作你有什么发现？

（2）三角形

①小组合作：将3根小木条订成一个三角形。 ②拉一拉

③提出问题：你有什么发现？

④汇报交流??????

实用精品文献资料分享

1 古诗词三首

学习目标：

1.会认2个生字，会写5个生字。

2.有感情地朗读课文，背诵课文。通过看注释、边读边想象画面的方法，感知诗词的大意，用自己的话说说诗词的意思。（重点）

3.感悟江南山水的自然美，受到美的熏陶。（难点） 学法提示：

1.借助注释及工具书理解字词的意思，了解每首诗的大意。

2.抓住《独坐敬亭山》中的“只有”，体会诗人的孤独、寂寞之情。抓住《忆江南》中的“忆”，体会作者对江南的无限怀念之情。 学习准备：搜集有关李白、刘禹锡和白居易的资料。

学习过程：

一、审题导学：读课题，说说你对课题的理解。完成下面题目。

1.《独坐敬亭山》的作者是。被称为。主要作品有《 》《 》。你觉得题目的意思是

2.《望洞庭》的作者是。被称为。主要作品有《 》。你觉得题目的意思是：

3.《忆江南》的作者是。这是一首词。

二、自学生字导学：一读课文，读准生字读音，标出自然段序号，用“—”划出生字词。完成下面题目。

1.我将课后横线中的字读了（）遍。我（是否）已经将横线中的生字以及方格内的生字标上正确的拼音。

2.给下面加点字选择正确