一年级学生数学自我评价简短20字

一年级星级学生评价方案

一、指导思想

为了进一步完善我班的德育工作评价体系，培养学生“自主管理、自我教育、自我发展”的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风、班风，。从本学期开始，我班开展星级学生评比活动，对学生学习、纪律、卫生、礼仪等方面进行督察和评比。通过争创星级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。 二、考评内容

依据《小学生日常行为规范》，结合学校实际，设立“学习星、纪律星、卫生星、礼仪星、”等考核内容。 三、实施办法：

1、星级学生评比是根据“公正、公平、公开”的原则施行。公正以体现竞赛的目的和执行的态度；公平以体现竞赛标准的合理竞争机会的均等；公开指竞赛制度、评比过程和检查结果的公开，以增加竞赛的透明度。

2．星级学生评比分阶段性评比和终结性评比两个阶段。 阶段性评比分每周一次和每月一次，由组长和班干部实施。 3．检查采用每天定时和随机检查相结合的方式，检查任务老师和班干部联合承担。

4．每周公布一次评比结果，评比结果若有异议，可向相关班主任，

给予解释或修正。

5、每个学生都有获奖的机会；利用班会进行评选。 6、每周设单项奖，学期末评选综合之星 四、奖励：

凡被评为星级学生，获得相应的星。

二年级学生数学过程性评价方案

一、评价的指导思想：

小学生发展性评价，以学生发展为本的教育理念为出发点，关注每一个学生的全面发展、持续发展和终身发展。 二、评价目的：

评价的目的是全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，评价通过形式多样的全面评价获得的多源反馈信息而深刻地积极地改进教学，促进师生共同发展。对学生数学学习的评价，既要关注学生技能的理解和掌握，更要关注他们情感的与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展；还要关注学生的个性差异，保护学生的自尊心和自信心。对评价结果的描述，应采用鼓励性语言，发挥评价的激励作用。教师要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。 三、评价的依据：

小学生发展性评价的依据是《基础教育课程改革纲要》、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《数学课程标准》。 四、评价的原则：

1．评价内容多维化。

对学生的学业要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行综合评价。评价的内容更多地指向：“学习有价值的数学”——有价值的数学任务和数学活动。数学任务更多地需要有意义的“做数学”过程，更多地暴露学生的数学思维

二年级学生数学过程性评价方案

一、评价的指导思想：

小学生发展性评价，以学生发展为本的教育理念为出发点，关注每一个学生的全面发展、持续发展和终身发展。 二、评价目的：

评价的目的是全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，评价通过形式多样的全面评价获得的多源反馈信息而深刻地积极地改进教学，促进师生共同发展。对学生数学学习的评价，既要关注学生技能的理解和掌握，更要关注他们情感的与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展；还要关注学生的个性差异，保护学生的自尊心和自信心。对评价结果的描述，应采用鼓励性语言，发挥评价的激励作用。教师要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。 三、评价的依据：

小学生发展性评价的依据是《基础教育课程改革纲要》、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《数学课程标准》。 四、评价的原则：

1．评价内容多维化。

对学生的学业要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行综合评价。评价的内容更多地指向：“学习有价值的数学”——有价值的数学任务和数学活动。数学任务更多地需要有意义的“做数学”过程，更多地暴露学生的数学思维

第一篇：一年级学业自我评价

导语：学习态度时好时坏，总是被不关于学习的方面所打扰，如打乒乓球等。以下是小编为大家整理的一年级学业自我评价，欢迎大家阅读与借鉴！

一年级学业自我评价（1）

紧张了一个学期的校园生活结束了，在这一年里我从一名幼儿园的好孩子成长为一名一年级的小学生，在这一年里我学到了很多也懂得了很多。 首先在校我认真做到了和同学和睦相处，尊敬师长，遵守纪律，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，坚持坐好每节课，课上认真听讲，课下按时完成作业等好习惯。其次在家我懂得尊老爱幼，关心父母，经常帮爸爸妈妈做家务，还主动收拾自己的小屋。最后就是我的业余爱好也增加了许多：看书、轮滑、钢琴、舞蹈、书法练习等等。

同时也认识到自己的不足，学习不是很勤奋，做什么事只有三分钟热情的，上课小动作多，举手发言不积极等。

希望通过自己的努力，发挥优点，改正不足，在校当好老师的小帮手，同学的好朋友，在家做好父母的好孩子，小朋友们的好榜样。

一年级学业自我评价（2）

本人兴趣爱好广泛，喜欢听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在学校的活动中取得良好成绩。

我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，积极参加劳动，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习非常的勤奋，积极向上，喜欢和同

一年级春期数学自我评价练习题（三） 半期试题 一、填空（每空1分,共37分） ⒈填一填 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲

⑴5个5个地数，一共有（ ）个5个▲。 ⑵10个10个地数，一共有（ ）个10个▲。 ⑶一共有（ ）个▲。

⒉46里面有（ ）个十和（ ）个一。 3个是和8个一组成（ ）。

个位上是7，十位上是8的两位数是（ ）。 ⒊在○里填上>或<。

20＋10○34 40＋2○60 50－20○70 ⒋17角＝（ ）元（ ）角 1角2分＝（ ）分 ⒌按照要求在圈里填写100以内的数。

十位上是6的数 个位上是1的数 ⒍把图形编号填入括号，（ ）是长方形，（ ）是正方形。

1

1 2 3 4 5 6 7 8

⒎把邮寄信的钱填在括号内。

（ ）角

一年级小学生简短评语集锦

评语是一门融教育学、心理学、写作于一体的学问,又是一项反映观察、分析、概括、综合能力的基本功。下面是有一年级小学生简短评语，欢迎参阅。

一年级小学生简短评语

1. 虽然，你真是个让老师生气的学生，但是，老师还是发现了潜在你身上的优点：尊敬老师，聪明机灵。你常说自己笨，学不起。你常说想跟小朋友们一起玩。那么老师告诉你，××，要做一个让其他小朋友喜爱的同学，首先要自己去爱他们。老师不相信你笨，因为真正笨的人说热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努力当个最棒的学生，老师真为你高兴。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

2. 你是老师和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜欢你。你身为小老师，检查作业总是那么及时，那么认真。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到自豪。

3. 你的天真单纯让人喜欢，你的懒散好动又让人心烦。要好起来，作业工整，发言积极，但只是短暂的断续的，为什么不能专心一点持久一点呢?要知道"成功是从来不和懒汉交朋友的"，刻苦学习吧，相信聪明的你一定不会辜负大家的希望!

4. 老师真的很佩服你——小不点的你竟然那么的

一年级学生的自我介绍 关键词：自我介绍,学生

一年级学生的自我介绍 介绍：众所http://www.052975.cn/周知，自我介绍是日常工作中与陌生人建立关系、打开局面的一种非常重要的手段，因此，让自己通过自我介绍或得到对方的认识甚至认可，一种非常重要的职场技术。下面我们来看看一年级学生的自我介绍。　　一年级学生的自我介绍1　　各位老师同学们，大家好，我是x年x班的黄

一年级学生的自我介绍 详情：

[免费论文：www.lwlwlw.com]

　　众所http://www.052975.cn/周知，自我介绍是日常工作中与陌生人建立关系、打开局面的一种非常重要的手段，因此，让自己通过自我介绍或得到对方的认识甚至认可，一种非常重要的职场技术。下面我们来看看一年级学生的自我介绍。

　　一年级学生的自我介绍1

　　各位老师同学们，大家好，我是x年x班的黄雅玲，我的内在就像我的外表一样，诚实和严谨是我对自己最好的概括。

　　我是一个非常乐观的女孩，我有一颗执着的心，只要是我所选择的事情，我所选择的道路，我都会非常坚定的走下去，我喜欢挑战自我，不管是成功还是失败，我会及时的找到自己的位置，吸取更多的经验，得到更大的动力，争取更大的成功。

　　来到这里，我不仅仅是

　　简短优美的诗歌，如下是小编给大家整理的感恩的诗歌简短，希望对大家有所作用。

　　《当感恩成为习惯》

　　作者：清溪钓韵

　　宁静

　　心在反省

　　一个人的生命价值

　　该体现在哪里

　　忙碌

　　看那不停的脚步

　　金碧辉煌的都市里

　　止不住的孤独

　　感恩的心不在

　　才有无数悲哀

　　烦恼也许是欲望的儿子

　　它与妄想相亲相爱

　　当感恩驻入心口

　　将有阳光温暖心头

　　像母亲慈祥的手

　　汇成了不绝的爱的河流

　　当感恩成为一种习惯

　　它会御下心的负担

　　世间多少迷幻

　　让我们拭目观看

　　当感恩成为习惯

　　欢乐似水流远

　　日子尽管过得平凡

　　充实之感实在

　　当感恩成为习惯

　　生活不愿慢怠

　　修我行为

　　炼我意识

　　和谐永远培栽

　　《感恩的心》

　　作者：云戈君

　　我们常常会是这样：

　　怀着一颗童稚的心去追寻单纯

　　怀着一颗感恩的心去膜拜光明

　　怀着一颗平静的心去抚慰理智

　　怀着一颗悸动的心去撞击激情

　　因为，世界是美好的

　　如果飞翔，天空就是美好的

　　如果憧憬，前程就是美好的

　　如果委屈，眼泪就是美好的

　　如果爱，给预就是美好的

　　还有许多美好的声音、美好的颜色

　　还有许多美好的事物、美好的过程

　　如果一些美好的词汇能让这个世界更美好

　　我们就不会吝啬自己的语言和感

纬三路小学二年级下期数学学业评价方案

数学课程标准指出：“评价的目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。应建立目标多元、方法多样的评价体系。”因此，对学生数学的学习评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们数学思考、情感与态度的形成和发展；既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程。要让评价成为学生愉快的经历，让学生在评价中产生更强的学习动力,真正实现学生主动、全面的发展，同时也帮助教师进一步改善教学。本期我校二年级的数学学业质量评价方案如下。 一、指导思想

1、教育学认为：对儿童、少年进行评价的基本视点在于发展二字，即用发展的眼光、从发展的角度、从儿童身心发展的全方位来考察与评价儿童。

2、《基础教育课程改革纲要》指出：评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。

3、《国家数学课程标准》明确提出：评价的目的是为了促进每个学生全面发展。对学生数学学习的评价，既要关心学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化与发展，既要关注学生数学学习的水平

20XX年一年级数学下册20XX学年一年级数

学下册教学计划

在数学教学实践中，数学教师应把对学生学习能力的培养、

开发学生智力以及使教学更好地适应学生的心理发展作为重要的

教学内容。下面是有20XX学年一年级数学下册教学计划，欢迎参阅。

20XX学年一年级数学下册教学计划范文

1

一、教学对象分析

一年级学生刚进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!然而“学会倾听”是新课标中对一年级小学生提出的一项重要目标。现代心理学证明,注意力集中的学生,听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生。针对这些特点,我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣,从而培养好习惯。首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。其次,让学生有尽可能多的回答问题的机会,促使他们始终处于积极主动的学习

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状态。对于学习有困难的学生及时个别辅导,对于优秀生尽量让他“吃得饱”。

二、本学期教学的指导思想

1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有经