小学实验室建设经验和实验教学具体做法

中小学实验室规程

第一章 总则

第一条 为贯彻党和国家的教育方针，适应全面推进素质教育，深化课程改革，全面提高教学质量的需要，促进义务教育均衡发展，加强实验室建设与管理，为学校教育教学服务，特制定本规程。

第二条 本规程适用于各级政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制普通中小学。

第三条 本规程所指实验室包括：中学理科实验室、通用技术实验室、小学科学（自然）实验室、艺术专用教室、历史地理专用教室、实践活动室和开设其他课程需要的专用教室等。

第四条 实验室是学校基本的办学条件之一，也是重要的课程资源。实验室应成为学校进行素质教育、开展实验教学、综合实践活动、培养学生实践创新能力的重要场所和科学启蒙园地。

第五条 实验室应提供按照国家课程标准规定的实验内容和要求开设实验课的环境和条件，应满足进行课堂演示实验和学生分组实验的要求。

第二章 设置与仪器配备

第六条 实验室建设应执行《中小学实验室装备规范》（教基〔2006〕16号），教学仪器设备（包括课程教学中演示实验、分组实验、教学训练和综合实践活动所需要的仪器、设备、工具、教具、材料、用品）的配备应符合国家标准和规范要求。实验室应根据教育部的有关规定和课

法学实验室建设与实验教学的研究

来源:www.lunwenlm.com

2010-9-14

摘要：法学专业实验室属于文科实验室。目前国家实验室建设指标体系集中于理工科和新闻、管理、金融等少数文科的实验室，法学专业实验室建设为规范实验教学所必需，应借鉴理工科实验室规范，明确法学专业实验室和实验体系的独立地位，建立独立的专业指标评估体系。

关键词：法学专业实验室；理工科实验室；实验教学；指标体系

《中共中央关于制定“十一五”规划的建议》中对高等院校在“十一五”期间发展的要求是：“提高高等教育质量，推进高水平的大学和重点学科建设，增强高校学生的创新能力和实践能力，”明确地将增强大学生的实践能力提高到了一个国家人才战略的高度，使实验教学成为中国教育改革的基本方向和目标模式。实验室是实验教学的载体和核心的组织形式。近年来，教育部对高等院校的实验室建设推出了重大的制度性举措，2003年4月，教育部开展了“双基实验室”评审工作，对以理工科为主的高校实验室进行了初评和复评，年教育部下发《关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审的通知：》，评审省级和国家级实验教学示范中心。2007年6月，基于国家教育规划对实验室的建设投资需求，财政部下发了《中央

加强实验室建设与管理提高实验教学质量

摘要：分析了士官院校现行的实验室建设与管理存在问题，探讨了加强和改善士官院校实验室的管理，提高士官实验室教学质量的方法和途径。

关键词：实验室；建设；管理

实验室是士官学员校内的实践基地，是培养创新人才的重要课堂，是培训各类专业人才的重要场所，实验室建设和管理水平直接影响到学校教学和科研的整体发展。

1 实验室建设与管理的重要性

实验室建设与管理在士官院校的教学和科研工作中占有非常重要的地位。首先，实验室建设是培养高素质士官人才的一项基础性工作，基础搞不好，就无法培养出具有创新精神和创新能力高素质士官人才；其次，它是士官院校学科建设和教学过程正常运行的保障，实验室教学作为理论联系实际的必然教学环节，是理解和巩固所学理论知识的主要途径，也是培养士官学员动手操作能力的关键场所，对士官院校的人才培养有着特殊重要的意义。第三，它承担着科学研究、知识创新、教学改革和人才培养的主体工作，是学科建设中的重要组成部分。实践表明：一所士官院校对实验室建设和实验教学的认识与重视程度同这所士官院校对人才培养及教育的认识水平是休戚相关的。随着当今科学技术的飞速发展，教学质量的不断提高，实验室的装备与管理水平，已经成为体现士官院校教学科研水

加强实验室建设与管理提高实验教学质量

摘要：分析了士官院校现行的实验室建设与管理存在问题，探讨了加强和改善士官院校实验室的管理，提高士官实验室教学质量的方法和途径。

关键词：实验室；建设；管理

实验室是士官学员校内的实践基地，是培养创新人才的重要课堂，是培训各类专业人才的重要场所，实验室建设和管理水平直接影响到学校教学和科研的整体发展。

1 实验室建设与管理的重要性

实验室建设与管理在士官院校的教学和科研工作中占有非常重要的地位。首先，实验室建设是培养高素质士官人才的一项基础性工作，基础搞不好，就无法培养出具有创新精神和创新能力高素质士官人才；其次，它是士官院校学科建设和教学过程正常运行的保障，实验室教学作为理论联系实际的必然教学环节，是理解和巩固所学理论知识的主要途径，也是培养士官学员动手操作能力的关键场所，对士官院校的人才培养有着特殊重要的意义。第三，它承担着科学研究、知识创新、教学改革和人才培养的主体工作，是学科建设中的重要组成部分。实践表明：一所士官院校对实验室建设和实验教学的认识与重视程度同这所士官院校对人才培养及教育的认识水平是休戚相关的。随着当今科学技术的飞速发展，教学质量的不断提高，实验室的装备与管理水平，已经成为体现士官院校教学科研水

实验教学中心实验室管理条例

第一章总则

一、实验室是进行教学和科学研究的重要基地，是办好学校的基础条件之一，它是反映学校教学、科研和管理水平的重要标志。各级领导要充分认识实验室的地位和作用，重视实验室建设和管理工作。

二、实验室必须贯彻党的教育方针，遵循理论联系实际的原则，把培养全球化高素质公民和为教学工作服务作为首要任务，积极开展科学研究工作。

三、实验室的建设应根据教学和科研任务的需要，努力从我校的实际情况出发，统筹规划，确定实验室的发展方向、规模、任务；要不断开展实验技术的研究和开发；要坚持勤俭办学，发扬艰苦奋斗的精神;要充分发挥现有人力、物力、财力的作用，提高投资效益和设备利用率。四、加强实验人员队伍建设，逐步形成高级、中级、初级人员结构合理的技术和管理人员队伍。实验室工作人员要树立全心全意为教学、科研服务的思想，努力钻研业务，提高业务水平，认真完成所担负的各项任务。

五、实验室要实行科学管理，保证实验教学、科学研究工作顺利进行。

第二章基本任务

一、根据教学计划和教学大纲的规定，承担实验教学任务，准备实验条件，配合所在院（系）或教研室制订教学实验计划，编写实验讲义或实验指导书。

二、对学生认真辅导和严格要求，努力提高实验课的教学质量，帮助学生掌握科

实验教学中心实验室管理条例

第一章总则

一、实验室是进行教学和科学研究的重要基地，是办好学校的基础条件之一，它是反映学校教学、科研和管理水平的重要标志。各级领导要充分认识实验室的地位和作用，重视实验室建设和管理工作。

二、实验室必须贯彻党的教育方针，遵循理论联系实际的原则，把培养全球化高素质公民和为教学工作服务作为首要任务，积极开展科学研究工作。

三、实验室的建设应根据教学和科研任务的需要，努力从我校的实际情况出发，统筹规划，确定实验室的发展方向、规模、任务；要不断开展实验技术的研究和开发；要坚持勤俭办学，发扬艰苦奋斗的精神;要充分发挥现有人力、物力、财力的作用，提高投资效益和设备利用率。四、加强实验人员队伍建设，逐步形成高级、中级、初级人员结构合理的技术和管理人员队伍。实验室工作人员要树立全心全意为教学、科研服务的思想，努力钻研业务，提高业务水平，认真完成所担负的各项任务。

五、实验室要实行科学管理，保证实验教学、科学研究工作顺利进行。

第二章基本任务

一、根据教学计划和教学大纲的规定，承担实验教学任务，准备实验条件，配合所在院（系）或教研室制订教学实验计划，编写实验讲义或实验指导书。

二、对学生认真辅导和严格要求，努力提高实验课的教学质量，帮助学生掌握科

第一章中小学实验室的地位、作用及管理

实验教学、实验室管理、教学仪器的管理是一项综合工程，涉及的知识面很广，包括自然科学，社会科学、技术与艺术。既有教育、教学、科研工作，又有行政工作，是综合性、复杂性工作。

一、 实验室在中小学的地位与作用 （一） 中小学实验室的地位

1、 完成教学计划的重要基地

中华人民共和国教育部2009年11越25日《中小学实验室规程》中指出：“实验室是学校基本的办学条件之一，也是重要的课程资源，。实验室应成为学校进行素质教育、开展实验教学、综合实践活动、培养学生实践创新能力的重要场所和科学启蒙园地”。实验室是学校基本的办学条件，实验室工作是学校教学工作的重要组成部分，是衡量学校办学水平的一项重要标志，是全面实施新的课程标准（教学大纲），开展实验教学、实验探究，培养学生的动手能力和创新精神，完成教学计划的重要基地。实验教学是学校教学工作的重要组成部分，其功能在深化教育教学改革，提高教育质量，推进素质教育的实施，培养全面发展的新一代人才中起着不可代替的作用。“各级人民政府和教育行政部门要重视常规实验教学，因地制宜地加强中小学实验室、图书馆（室）及体育、艺术、劳动技术等教育设施的建设，并充分向学生开放，提高教学仪器设备

氧气的实验室制取及性质实验教学设计

【教学内容】 氧气的实验室制取及性质实验 【教学目标】

知识与技能：初步学会实验室制取氧气的原理和操作方法。能记住所用药品的

色、态，初步学会正确书写和阅读反应的文字表达式，理解该反 应的装置特点、操作顺序和原理并能指出用氯酸钾和高锰酸钾制 取氧气的区别。

认识催化剂概念的要点，能说明化合反应和分解反应的特点，并 学会区别和判断这些反应。

过程与方法：通过实验，体验实验室制取氧气的方法，结合给出的药品和条件， 进行实验装置的设计。通过观察和实验，认识实验室制取气体的药 品选择、仪器组装、气体收集和检验、验满的基本思路和方法。 情感态度与价值观：培养学生实事求是，严肃认真的科学态度和良好的操作能力， 通过实验，丰富科学体验，激发学生学习兴趣。

【教学重点与难点】

教学重点：实验室制取氧气的反应原理和操作方法。 教学难点：催化剂和催化作用。

【教学方法】

探究式实验教学法：设疑--思

实施项目管理的具体做法与典型经验

项目管理过程中，难免会遇到各种各样的困惑和瓶颈，项目经理往往需要在一个临时的、虚拟的团队架构中，发挥自己的影响力，并达成项目的目标。

一、实施项目管理的典型经验

一般来说，项目管理分成启动、计划、实施、控制和收尾五个阶段，每个阶段都有一些要点值得项目经理重点关注。做到知己知彼，能让我们的管理工作更有章法。

在启动阶段，首先要澄清项目目标，找准项目背后的问题所在；其次找准项目干系人，特别是潜在的支持者和反对者，团结一切可以团结的力量；最后就是风险评估，结合公司内外部的环境，做出风险预案。

在计划阶段，首先要组建项目的核心小组，成员要能满足项目对于经验、技能和资源的要求；其次就是完成任务分解，跟据“横向到边，纵向到底”的原则，使项目的颗粒度足够分解到个人或小组可完成、可测量的程度；最后就是进度的安排，为各项任务设定责任人、完成时间并匹配所需资源。特别提醒注意的是，所有责任一定要到人，不然会事倍功半。

在实施阶段，首先要带好团队，通过基于事和基于人的方式对团队进行激励；其次管理项目进度，通过会议、文档及相关的项目管理工作，使项目有序稳步推进；最后就是处理好沟通协作的问题，特别是跨部门的沟通问题，争取让各方都能在协作

灵石二中课堂改革的具体做法和成功经验

最鲜明的特点-----开放式分组教学 最突出的做法:预习-----展示----反馈

最深刻的记忆:学生强烈的表现欲望和突出的能力 最让人钦佩的是:教师超强的调动能力 最大的效益：提高质量。

成功经验:

1）:领导重视,层层推进. 2）:历经艰辛,制度完善. 3）:同行共勉,共同进步. 4）:每天反思,居安思危.

留给我们的反思和启示:

1）:课堂的转型需要时间,很可能是一个艰难和痛苦的过程. 任何一项改革都不会是一帆风顺的.不能期待一蹴而就.

2）:学习别人的东西,看到的都是表面和现象.就像进口先进战机, 核心的技术恐怕很难学到.即使学到恐怕也水土不服.

3）：一堂好课的标准： 学生满意 领导满意 家长满意 自己满意 4）：:做一名有自己鲜明特点的老师,做一名快乐的老师.

我们的态度

拿来主义——择其善者而从之

学案编写与操作六环节

――― 续明亮

一、 自学指导（包括自学提示与尝试练习）

二、 自学检测（测自学效果，暴露自学存在的问题） 三、 互动解疑（交流学习体会，研究学习疑难，教师作必

要辅导）

四、 分层训练（由易