会计分岗位模拟实训实验报告

会计分岗位实训-教学

标准

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《会计综合实训》课程教学标准

课程代码: 0889

课程名称：会计综合实训

英文名称：Tax practice

课程类型: 职业技能课

总学时：68

学分： 4

适用对象: 会计专业学生

先修课程：《基础会计》《中小企业会计实务》《税收实务》《成本会计》

第一部分课程概述

一、课程性质与地位

《会计综合实训》本课程是会计电算化专业的基础实训课程。本课程是建立在学生对会计基本技能、会计从业基础知识、会计业务核算与报告、成本核算与控制、税费计算与申报、财务管理实务、会计电算化实务、新设企业会计工作组织与管理、会计岗位实训等几大专业学习领域学习基础上，通过综合运用所学知识和技能，训练和提高学生的职业岗位能力和职业综合能力，为进一步顶岗实习做好充分的准备。《会计岗位综合实训》涵盖会计工作职业领域的所有方面，是高职会计类专业的一门专业核心课程，其功能在于让学生了解企业会计全面工作流程，培养学生手工和计算机环境下会计实务处理、纳税申报和财务分析的能力，更注重在业务操作过程中对职业综合能力培养，能对本岗

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位工作任务的完成进行合理计划、安排；在处理

黑龙江财经学院

实 验 报 告

课程名称： ERP沙盘对抗模拟实训 系 别： 会计系 专 业： 审计学 班 级： 2013-XX班

学 号： 2013XXXXX (XX记分册号) 学生姓名： XXXX 指导教师：

年 月 日（最后一次课时间）

实验项目列表

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

实验项目名称 ERP相关知识与企业经营流程 模拟企业的概况 沙盘活动规则 模拟企业经营 模拟企业运作 页码 满分 1-3 4-6 7-9 10-12 13-15 8 8 8 8 8 得分

实验报告满分： 40 该生综合得分： 教师签字： 实验室名称： 753 实验机器号： 实验分组： 实验时间： 指导教师签字： 成绩：

实训项目一： ERP相关知识与企业经营流程 一、实验目的和要求

通过本部分实训，了解这是一门什么课，理解“ERP沙盘模拟”所蕴含的内容。学习这门课程能够从哪些方面获益

黑龙江财经学院

实 验 报 告

课程名称： ERP沙盘对抗模拟实训 系 别： 会计系 专 业： 审计学 班 级： 2013-XX班

学 号： 2013XXXXX (XX记分册号) 学生姓名： XXXX 指导教师：

年 月 日（最后一次课时间）

实验项目列表

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

实验项目名称 ERP相关知识与企业经营流程 模拟企业的概况 沙盘活动规则 模拟企业经营 模拟企业运作 页码 满分 1-3 4-6 7-9 10-12 13-15 8 8 8 8 8 得分

实验报告满分： 40 该生综合得分： 教师签字：

实验室名称： 753 实验机器号： 实验分组： 实验时间： 指导教师签字： 成绩：

实训项目一： ERP相关知识与企业经营流程 一、实验目的和要求

通过本部分实训，了解这是一门什么课，理解“ERP沙盘模拟”所蕴含的内容。学习这门课程能够从哪些方面获益

篇一：会计实训报告总结汇总

会计实训报告汇总

报告一

时间似箭，时光飞逝，短短的3个星期的会计实训又结束了。在这3个星期的实训中，给我们更大的感觉是会计的任务繁重。会计的分岗位实训，让我们清楚了各个岗位的责任和工作内容。只有亲身经历过，才知道其中的滋味。会计实训，对我们各方面的要求更是提高了一大步。

经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：1、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；特别是在费用分配和结转时，更是一步都不能出一丁点的错误，出一点错误可能会导致以后工作地效率为0；2、虽然在实训过程中，每笔业务的分录都会校对，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。3，继续加强自己的专业知识，得继续加油努力地学习。

只有经历过，才知道其中的滋味”，对我而言，可以说通过上会计实训课，真真切切的让我了解了什么是会计，让我对会计的观点也有了本质的改变，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心＋一份耐心＋一份责任心＝人生价值的诠释。

通过实训，我对会计核算的认识进一步加强。我这次实

产业与科技论坛2012年第11卷第14期

基于会计分岗位技能的有效教学研究

□陈文标

【内容摘要】随着教学改革的不断深化，课堂教学成为教学改革的重点和难点，有效教学的实施将会解决课堂教学难的问题。

会计专业由于非常强调实践性和技能性，老师在课堂教学中很难调动学生学习的积极性。在会计专业中围绕着分岗位技能实施有效教学将会极大地提高课堂教学效果，激发学生学习的积极性和主动性。本文根据国内外专家对有效教学理论的研究，构建出一个基于会计分岗位技能的有效教学理论框架，并对框架中的要素进行了分析，设计最后就如何实施有效教学提出了相应的实施步骤。了相应的指标体系，

【关键词】会计教学；分岗位；有效教学

【作者简介】陈文标（1973～），男，浙江温岭人；台州科技职业学院经贸管理学院院长，副教授；研究方向：产业集群、企业成长

一、引言

一个学校培养学生的好坏，很大程度上取决于教学质量，而教学质量的好差又取决于课堂教学，如何提高课堂教学质量是每个学校一直在思考的问题。长期以来“填鸭式”的教学方式降低了学生学习的积极性，抑制了学生学习的创造性。近几年虽然好多专家提出了案例教学法、小组讨论法等教学方法，但是这些方法在有些专业或学科中可以实施，并且也收到很好的效果，但是在会计教学中，

经管实验中心

实 验 报 告

学 院： 管理学院 课程名称： 纳税申报实训 专业班级： 姓 名： 学 号：

学生实验报告

一、实验目的及要求： 1、目的

熟悉掌握运用网络环境及金蝶理税王软件办理纳税申报事项。

2、内容及要求

系统地学习系统管理的主要功能和操作方法，理解系统管理在用友ERP-U8系统中的重要地位，掌握在系统管理中设置用户、建立企业套账和设置用户权限的方法，熟悉套账输出和引入的方法。

系统地学习总账系统初始化、日常业务处理的主要内容和操作方法。要求掌握总账系统初始化中设置会计科目、录入期初余额及设置相关分类、档案资料的方法；掌握总账系统日常业务处理中凭证处理和记账的方法熟悉出纳管理的内容和处理方法；熟悉期末业务处理的内容和方法。

系统地学习训练并掌握税务登记、账套建设与维护、主要税种纳税申报等业务。

二、仪器用具：

三、实验方法与步骤:

实验一 在U8下建立账套

1、帐套信息 1.1操作步骤：

（1） 系统管理（2）系统注册（3）帐套--建立（4）录入相关信息 1.2操作结果

2.单位信息 2.1操作步骤

2.2操作结果

3、建立套账 3.1操作步骤

（1）第一笔业务缴纳上月增值税，录入凭证

（2）第二笔业务从广东天马公司购入甲材料，

经管实验中心

实 验 报 告

学 院： 管理学院 课程名称： 纳税申报实训 专业班级： 姓 名： 学 号：

学生实验报告

一、实验目的及要求： 1、目的

熟悉掌握运用网络环境及金蝶理税王软件办理纳税申报事项。

2、内容及要求

系统地学习系统管理的主要功能和操作方法，理解系统管理在用友ERP-U8系统中的重要地位，掌握在系统管理中设置用户、建立企业套账和设置用户权限的方法，熟悉套账输出和引入的方法。

系统地学习总账系统初始化、日常业务处理的主要内容和操作方法。要求掌握总账系统初始化中设置会计科目、录入期初余额及设置相关分类、档案资料的方法；掌握总账系统日常业务处理中凭证处理和记账的方法熟悉出纳管理的内容和处理方法；熟悉期末业务处理的内容和方法。

系统地学习训练并掌握税务登记、账套建设与维护、主要税种纳税申报等业务。

二、仪器用具：

三、实验方法与步骤:

实验一 在U8下建立账套

1、帐套信息 1.1操作步骤：

（1） 系统管理（2）系统注册（3）帐套--建立（4）录入相关信息 1.2操作结果

2.单位信息 2.1操作步骤

2.2操作结果

3、建立套账 3.1操作步骤

（1）第一笔业务缴纳上月增值税，录入凭证

（2）第二笔业务从广东天马公司购入甲材料，

实 验 报 告

学 院： 经济学院 系 别： 经济系 专 业： 国际经济与贸易 班 级： B1003班 姓 名： 谢冰 同组者：

实验题目： 汇款业务

√设计□其它□） 实验类型（演示□验证□

实验日期： 年 月 日

实验目的：1、通过对汇款、跟单托收和信用证结算过程的验证，使学生能够真正掌握各种结算方式的要求以及掌握各种结算方式的流程。 2、 提供单证实践的机会，深化学生在《国际结算》课程中学到的各种单据的基本概念和信用证与物权单据之间的有机衔接，熟悉信用证内容，掌握制单技术和实践审单原理。 3、帮助学生在实验中获取知识，在实践中增长才干，巩固、深化书本所学的理论业务知识，缩短课堂与社会实务部门的距离，缩短实际工作中的磨合期。 实验原理： 汇入行立即解付 (7)付讫借记通知书 1)票汇申请 ((2)银行汇票 (4)汇款通知书 (3)银行即期汇票 5)银

实 验 报 告

学 院： 经济学院 系 别： 经济系 专 业： 国际经济与贸易 班 级： B1003班 姓 名： 谢冰 同组者：

实验题目： 汇款业务

√设计□其它□） 实验类型（演示□验证□

实验日期： 年 月 日

实验目的：1、通过对汇款、跟单托收和信用证结算过程的验证，使学生能够真正掌握各种结算方式的要求以及掌握各种结算方式的流程。 2、 提供单证实践的机会，深化学生在《国际结算》课程中学到的各种单据的基本概念和信用证与物权单据之间的有机衔接，熟悉信用证内容，掌握制单技术和实践审单原理。 3、帮助学生在实验中获取知识，在实践中增长才干，巩固、深化书本所学的理论业务知识，缩短课堂与社会实务部门的距离，缩短实际工作中的磨合期。 实验原理： 汇入行立即解付 (7)付讫借记通知书 1)票汇申请 ((2)银行汇票 (4)汇款通知书 (3)银行即期汇票 5)银

学 生 实 验 报 告

学 院： 会计学院

课程名称： 《ERP综合实验》（财务管理）

专业班级：

姓 名： 学 号：

学生实验报告

1、目的

掌握用友财务软件的应收款管理模块的日常业务处理及期末处理的操作，理解应收款管理在总账核算与在应收款管理系统核算的差别。

2、内容及要求

(1)U872模式下的账套建立、初始化、业务处理。

(2)相同业务、不同模块配合下的业务处理及其比较。

(3)提交实验心得

三、实验讨论、结论、实验心得与建议

………………….

四、指导教师评语及成绩：

评语：

成绩： 指导教师签名：

批阅日期：